「とりあえず書けばOK」は危険？大学入学前課題で絶対に避けるべき“減点ポイント”3選

大学合格、本当におめでとうございます！

春からの新生活、ワクワクしますよね。でも、その前に立ちはだかるのが

「入学前レポート課題」。

「内容なんて適当でいいでしょ？」「とりあえず出せば合格だし」

…もしそう思っているなら、少しだけ立ち止まってください。

実はそのレポート、大学側があなたの「論理的思考力（＝単位をあげる価値があるか）」を測る最初のテストです。

本題：入学前レポートでよくある「3つの落とし穴」

大学のレポートには、高校までの作文とは全く違う「ルール」があります。よくある減点ポイントをチェックしてみましょう。

① 「感想文」になっている（論証不足）

「〜だと思いました」「〜に感動しました」

残念ながら、大学のレポートに感想は不要です。求められているのは「私は〇〇だと考える。なぜなら、××という根拠があるからだ」という客観的な論証です。

② 主張の「根拠」が自分の経験だけ

「大切だと思った」理由が「自分の体験」だけでは、説得力が欠けてしまいます。

具体的なデータや先行事例

社会的な背景

これらを組み込んで初めて、大学レベルのレポートになります。

③ 語尾や言葉遣いが「口語体」

「〜だし」「〜なので」といった話し言葉や、「すごく」「とても」といった抽象的な表現は減点対象。

「だ・である」調はもちろん、「考察される」「示唆している」といったアカデミックな表現を使いこなすだけで、評価は一気に跳ね上がります。

なぜ、今「プロの添削」が必要なのか？

入学前課題は、合否には関係ないかもしれません。

しかし、「大学1回目の授業で、自分のレポートがダメ出しの例として使われる」。そんな苦い経験をする新入生を、私は教員として何人も見てきました。

最初の課題で「型」を身につけておけば、4月からのレポート地獄に怯える必要はなくなります。

現役高校教員が、あなたのレポートを「大学仕様」に仕上げます

「書き方が合っているか不安」「一度プロに見てほしい」という方へ。

現在ココナラにて、入学前課題の特別添削サービスを受付中です。

【添削内容】

論理構成の組み替え： 主張→根拠→具体例の黄金ルートへ

論文調への書き換え： 「作文」を「レポート」にアップグレード

個別アドバイス： 「なぜ直すのか」の理由まで丁寧に解説

単なる誤字修正ではありません。大学4年間でずっと使える「評価される書き方」を伝授します。　#大学1年生 #入学準備 #レポートの書き方 #ココナラ