なぜ私は47年間も、英語教育を続けてきたのか

「先生の教え方が悪い。」

教師になって間もない頃、私は生徒からそう言われたことがあります。

一番前の席で寝ている生徒を注意したときのことでした。

そのときは、正直、腹が立ちました。

でも、時間がたつにつれて、

「もしかしたら、本当に私の教え方が悪いのではないか。」

と考えるようになりました。

実は、私は英語教師として、最初から自信があったわけではありません。

大学ではアジアの言語を専攻し、英語は第二外国語として学んだだけでした。

しかも、私は35歳になるまで英語を話すことができませんでした。

そんな私が、ALT（外国語指導助手）と一緒に働くようになりました。

英語を実際に使う機会が増え、少しずつ、自分の言いたいことを英語で伝えられるようになりました。

そこで気づいたのです。

英語の知識があることと、英語を使えることは同じではない。

「英語の知識があるのに、なぜ英語を話せないのだろう。」

これは、生徒だけでなく、私自身の問題でもありました。

もっと英語教育について学びたい。

そう思い、仕事を続けながら修士課程に進みました。

そこで、文法指導をどうしたらコミュニケーションにつなげられるのかを研究しました。

さらにTESOL（英語を母語としない人への英語教授法）に興味を持ち、博士課程にも進みました。

私が英語教育を学び続けてきたのは、

生徒が自分の考えを英語で伝えられるようになってほしい

と思ったからです。

英語を正しく覚える。

テストで正解する。

それだけではなく、

「私はこう思う」と、自分の考えを英語で伝えられる。

そんな力を身につけてほしい。

そのために、自分も学び続けてきました。

教える。

疑問を持つ。

学ぶ。

そして、学んだことをまた教室で試してみる。

教えて、学んで、また教える。

それを繰り返しているうちに、気がつけば47年が過ぎていました。

今でも、生徒が自分の言葉で英語を話している姿を見るのが好きです。

だから、まだ教えたい。悩みを抱えている人のお役に立ちたい。

47年間続けてきましたが、私の中では、まだ終わっていません。

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英語を勉強しているのに、なかなか話せるようにならない。

何を勉強したらいいのかわからない。

そんな悩みを持っている方がいたら、まずは今の悩みを聞かせてください。

一緒に、これから何をすればいいのか考えていきましょう。