「読書感想文が書けない！」——それは、本を読んでいないせいではありません

夏休みの「あの光景」、覚えはありませんか？

夏休みの宿題の中でも、とくに「読書感想文」に頭を抱えるご家庭は多いのではないでしょうか。

「本は読み終わったのに、そこから全然進まない……」

「何時間も机に向かっているのに、原稿用紙が真っ白のまま……」

そんな光景に、見ているお父さん・お母さんも、つい焦ってしまいますよね。

 声をかけても、返ってくるのは「わからない」

「ちゃんと読んだんでしょ？」

「何がおもしろかったの？」

「思ったことを書けばいいんだよ」

そう声をかけてみても、返ってくるのは

「わからない」

「別に……」

「おもしろかった、しか思いつかない」

親子でお互い困ってしまう、あの空気、よくわかります。

書けない本当の理由は「気持ちの言葉への変え方」がわからないから

でも、これだけはお伝えしたいのです。

読書感想文が書けない理由は、「本を理解していないから」でも、「感想がないから」でもないことがほとんどです。

多くの場合、頭の中にある気持ちを「文章にする方法」がわからないだけなのです。

「おもしろかった」の一言を、もう少し掘り下げてみましょう

たとえば、お子さんが「おもしろかった」と言ったとき。

そこで終わりにするのではなく、少し質問を変えてみましょう。

- 「どの場面がおもしろかった？」

- 「どの登場人物が気になった？」

- 「もし自分だったら、同じことをする？」

- 「読む前と後で、何か考えが変わったことはある？」

こんなふうに話しかけていくと、少しずつその子だけの感想が出てくることがあります。

 大切なのは「立派なこと」より「自分が感じたこと」

読書感想文で大切なのは、立派なことを書くことでも、難しい言葉を使うことでもありません。

「この本を読んで、自分は何を感じたのか」

——そこを見つけることが、いちばん大切です。

 短い一言の中に、文章の「種」がある

大人から見ると短い一言でも、その中には文章の「種」が宿っています。

- 「かわいそうだった」→どうしてそう思ったの？

- 「主人公がすごいと思った」→どんなところがすごかったの？

- 「最後が好きだった」→どんな気持ちになった？

小さな気持ちを少しずつ広げていくことで、文章は必ずつくれます。

作文は「正解を書くもの」ではなく「自分を表現する練習」

私は、作文とは「正解を書くもの」ではなく、「自分の考えを形にする練習」だと思っています。

だからこそ、「書けない」「作文が苦手」というお子さんにも、どうか安心して取り組んでほしいのです。

まずは、お子さんの言葉を引き出すところから

読書感想文で行き詰まったときは、いきなり原稿用紙に向かうのではなく、まずはお子さんの言葉を引き出すところから始めてみませんか。

小さな一言の中に、その子らしい作文へとつながるヒントが、きっとあります。

「うちの子、どうしたら書けるようになるんだろう……」と感じていることがあれば、どうぞ気軽にメッセージで聞かせてください。