4月より人生で初めて部下を持つことになり、日々教育をしています。
新卒の部下ということもあり、「より慎重に、丁寧に教育担当として向き合いたい」と思っております。
キャリアコンサルタントのスクールで、カウンセリング技法やキャリア理論を学んできた私としては、とにかく「相手のことを理解する姿勢」が何よりも大切だと分かっています。そのため、相手の深いところまでしっかりと話を聞くように意識して、毎日の教育にあたってきました。
しかし、初めて教育担当を経験してみて、その難しさや大変さを身に染みて感じています。
特に大変だと感じたのは、「本人が本当にやりたかった仕事ではないとき、相手から質問されることがない」ということです。
「質問は特にないです」が繰り返される不安
私は営業をやっていますが、自分が営業を始める際は、ある程度「商品を売る」「トークスキル」など、なんとなく必要なことを自分なりにイメージしていました。
しかし、一通り説明した後に、 「何か質問はある？」と聞いても、 「特にないです。大丈夫です。」
これが何度も繰り返されると、「本当にわかっているのかな？」と、こちら側がどうしても不安になってしまうと感じました。
そして同時に、「かつての上司も、同じような不安を感じていたのかもしれないな」と、立場が変わって初めて気づくことができました。
新卒で社会に出たばかりだから、分からないこと自体が分からない、という側面もあるとは思います。ただ、もしそれが「本当にやりたい仕事」であれば、もっと主体的な質問ができるのではないか、とも思いました。
ここで鋭い質問ができる人は、やりたいことが明確で、自ら成長していける人なのだと感じます。
満面の笑みの裏にある、キャリアのミスマッチ
実際にその新卒の部下に、大学時代の学部のことを聞いてみると、その分野については満面の笑みで楽しそうに話してくれます。
その姿を見ていると、 「じゃあ、なぜ今の（やりたいこととは違う）仕事を選んだのかな？」 という疑問が、どうしても頭をよぎってしまいます。
ここまで今の仕事に対する興味のなさが表に出てしまっていると、「やりたいことではない仕事をしているんだな」ということが、教育担当側にも分かってしまいます。
そうなると、教育担当としても「どのように教えて、どのように会社に貢献してもらえばいいのか」が分からなくなり、正直、戸惑ってしまう部分もあります。
学生時代から「自分軸」を見つけるということ
今回の経験を通して、改めて強く思いました。
社会に出てからこのようなミスマッチが起きないように、「生き方」や「自分軸」を見つけることを、学生の頃から行うこと。
それによって、本当にやりたいことに辿り着くまでの“遠回りな時間”を、少しでも減らすことができるのではないかと思います。
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