ご来訪ありがとうございます。
「大学受験に強い」
四柱推命鑑定士
てつ先生です。
このブログでは、
本音の志望校合格を目指す
高校生とその親御さまを応援するために
「問題を解く技術」と「心の扱い方」に
ついてお伝えします。
受験力＝「日数」×「量」×「質」
仮に、
「受験本番での合格率を1%でも引き上げ続ける力」
のことを「受験力」と定義するならば
受験力＝「日数」×「量」×「質」
であると私は考えます。
①「日数」→何日間、受験勉強に取り組んだか？
②「量」→何時間、受験勉強に取り組んだか？
③「質」→時間当たり、どれだけの集中力で受験勉強に取り組んだか？
※「質」については、
お伝えしたこともたくさんあるので、
また別の機会に記事にしたです。
この公式については、
「何を当たり前のことを…」
といった声が聞こえてきそうです。
また、
「分かっていても、
この①②③を上げていくのが
大変だから困っているのだ！」
といった声も聞こえてきそうです。
※かく言う私の塾でも、
各生徒のこの①②③を伸ばしていくために日々苦心しております…
「自分で決める」から受験力は伸び続ける
実は、
この①「日数」②「量」③「時間」を
同時に伸ばす方法があります。
それは
「生徒自身がこの①②③決め、実行すること」
であると、
目の前の高校生と日々接していて
痛烈に感じています。
やはり、
・自分で決めて
・やってみて
・成功したり、失敗したりして
・また修正して自分で決める
・そして、またやってみる（以下繰り返し）
こういった生徒が着実に
「受験力」を伸ばし、
第一志望合格という
「夢の実現確率を高める切符」
を手に入れていきます。
「聴かれる」から「考える」、そして「決められる」
かといって、
生徒に対していきなり
「①②③を自分で決めてね！」
では乱暴過ぎます。
※場合によっては「拒否反応」が出ます。
逆効果になることも…
生徒自身が「自分で決める」ためには
・過去に自分自身で「決めてきた」経験
・自分でどんな決定や失敗をしても受け入れてもらえる「安心感」
この2つが大切であると、
高校生たちとの関わりを通じて強く感じています。
そして、
この2つを醸成するのが
「聴かれる体験」
の積み重ねです。
つまり、
「どうしたの？」
「どうしたいの？」
「どうしてそう考えるの？」
「何かフォローいる？」
このやり取りの積み重ねです。
そして、
生徒が何を言ったとしても、
我々大人から
・まず判断せずに聴かれる
・途中で口を挟まれずに、自分の意見を「受け入れ」られる
・そして、その「理由」を聴かれる
・まずはやってみようと背中を押される
・その後、どうだったかを聴かれる
この繰り返しで、
生徒自身の「自分で決める力」が
少しずつ伸びていくと感じます。
これらのことは、
・行うことが大変であるのは重々承知しています。
・そんなことをしている「時間がない」こともわかります。
・そこまでしたら「相手が甘えるのでは？」との気持ちもわかります。
そして、
私こそができていないことが多々あります。
その都度反省をして、
「次はできるようにしたい」と
意識することの繰り返しです。
（お恥ずかしいです…）
ただ、
①この「日常」でのやりとりの繰り返し、
②そこから少しずつ「信頼関係」が生まれ、
③ようやく「生徒が自分で決める」ことが増えてきて、
④最後にやっと「受験力」が伸びていきます。
「生徒にとって良いこと」には「時間」がかかります。
大変です。
でも、
「生徒の良い変化につながること」
だからこそ挑戦し続けたいと思います。
一人でも多くの高校生が
「いい受験だった。」と
受験期間を総括できることを
心から願っています。
それでは、また次回！
