上記のイラストの真ん中がお嫁さんなのが気に入りませんが（笑）…
子供たちが将来の自分をイメージでできることをお伝えしたいのです
外部の専門機関との連携の有用性をお話しします
子どもさんたちにとって････・
① もちろん 学習において専門的で適切な学習機会を得ることができること
は、1番です
② 副産物ですが 「キャリア教育」にもなります
例えば、気象庁の技官さんが来校された場合
日々の天気予報報道と気象庁が初めてつながった…という子供さんも少な
くありません
「気象庁で働く技官」を身近に見ることができました
また 天気のみならず 災害にも対応していることが分かった(^^♪と、
感想が聞けました
例えば、ＰＴＡ 親子行事で、大学の「科学フェスティバル」に参加した
時のこと
親子単位で実験のブースを順に回って 親子で楽しんだ後、
食堂に再集合して 昼食を食べながらの雑談で…とあるお父さんの呟きに
はっとしました
「俺は高卒だからわからなかったが、大学って楽しそうなとこだな。
子供が入りたいっていうなら、入れられるように、お金を貯めるかな
💚」
数名の子たちは、
「大学って、なんだか分からなかったけど、面白そうだ。」と、
少し先の先を見ていました
即効性の有無は問いません
ただ、そんな将来もあるのねえ💚というチャンスを紹介するのも
教員としてのお務めです
つぎに、先生ご自身にとって…
① ステークホルダーを作れます
人間関係と信頼関係です
転勤しても、「前任校で世話になったＡです」の一言で、スムーズに進みます
相手様にすれば、自分たちの活動を広めてくれるありがたい先生です
気心も知れているし、前回の成果も実績としてあるので、心強いそうです
② あなたご自身の「実績」になります
もちろん子供たちのために始めた活動なのですが、
あなたご自身の教育活動実績として残ります
相手は科の企業や団体が、必ず実績報告としてまとめるので、そこにあなたの名前が掲載されます
これからの時代 任用試験の折の実績に書くことができます
実は、私の娘が高校生の時、Ａ新聞の研究で文部大臣賞＝最高の賞を受賞しました
その時は、在籍高校名と理科担当者名を記載して、高校経由で申し込みをしなくてはならない時代でしたので、Ｂ先生のお名前をお借りしました
実際の支援者は、娘の父親（中学校教員）
さあて、文部大臣賞後、Ｂ先生は指導教員ということで、娘の引率でアメリカに招待、中国にも招待、翌年は県教育センターの指導課長と大出世💘
今は、大学准教授！！！
恩を着せるわけではなく、Ｂ先生も認める出世のチャンスでした
いかしたＢ先生は流石です 力もおありになる方です
これは、極端な例だとしても、外部とつながる「実績」になります
③ あなたご自身の探究心をくすぐります
理科や社会科といった「科学」を教えていると、自分自身が「もっと知りたい」「やってみたい」思いが次々とわいてきます
この、知的好奇心を満たしてくれるのが 外部の専門機関の授業です
子どもと一緒になって授業に参加しているだけでも面白い💚
子どもは、その学年で1回きりですが
私たちは、教科指導を仕事にしている限り、ずっとその単元や学習課題が続きます
私たちにとっても、探究学習なんですねえ(^^♪
長くなったので 今日はここまで💚
明日は、学校と企業にとっての利点を説明します
校長が「ぜひ、やってください」という理由を説明します
