友だちがいらないんじゃない。入れてもらえないだけ。

―ギフテッドの子がクラスで孤立する本当の理由―

ギフテッドの子は、クラスで孤立してしまうことがあります。

でも、それは「友だちなんていらない」と思っているからではありません。

本当は仲間に入りたい。

一緒に笑いたい。

休み時間に自然に話せる相手がほしい。

けれど、話題が合わないのです。

まわりの子が好きな芸能人、ゲーム、流行りの動画、何気ない雑談。

そうした会話に、うまく入れない子がいます。

一方で、その子の頭の中には、宇宙、恐竜、政治、社会問題、歴史、数学、哲学のようなテーマが広がっています。

本人にとっては、それが自然な関心です。

しかし同級生から見ると、「難しい」「変わっている」「ついていけない」と感じられてしまうことがあります。

その結果、子どもは少しずつ輪から外れていきます。

話せば浮く。

黙れば孤立する。

どちらを選んでも苦しい。

ここで大人が誤解してはいけないのは、ギフテッドの子が冷たいわけではないということです。

友だちを必要としていないわけでもありません。

むしろ、自分を分かってくれる相手を強く求めていることがあります。

ただ、同年齢の子との会話のテンポや関心が合わないだけなのです。

私は、こうした子どもには「同じ年齢の友だちを作りなさい」だけでは足りないと考えています。

必要なのは、年齢だけで区切られない居場所です。

好きなことを安心して話せる場所。

少し難しい話をしても笑われない場所。

自分を小さくしなくてもよい場所。

そこで初めて、子どもは「人と関わることは怖くない」と感じられます。

ギフテッドの子に必要なのは、無理にクラスへ溶け込ませることだけではありません。

その子の関心を否定せず、人とつながる橋をかけることです。

友だちがいらないのではありません。

友だちになれる相手や場に、まだ出会えていないだけかもしれないのです。