教育を憂う識者の提言 西澤潤一編著 新教育基本法6つの提言（文庫本）

　西澤潤一氏の著作を集めていたら、この本にたどり着きました。残念ながら、オールドメディアの情報は信用できません。この本は、21世紀の教育を憂う識者たちが立ちあがり、平成12年9月に「新しい教育基本法を求める会」を設立し、「新しい教育基本法」の理念を１年間かけて研究してきた成果をまとめたものです。

　西澤潤一氏は、「新しい教育基本法を求める会」会長として教育基本法改正に取り組みました。

　この本は、歴史に学ぶという意味で、一読の価値があると思いましたので、紹介します。

　平成１８年の新教育基本法も改正がされましたが、改正案に盛り込まれなかったこともあります。法律は問題があれば、改正されることは必然であります。

　少なくとも、ここまで衰退した日本を考えると、教育にも課題があることは明らかです。

書名：「新教育基本法６つの提言」

著者：西澤 潤一【編著】

　　　渡部昇一、石井公一郎、梶田叡一、木村治美、百地章、櫻田淳、

　　　竹本忠雄、勝岡寬次、高橋史朗ほか

出版社：小学館　小学館文庫

発行日：2001年９月１日

サイズ 文庫判／ページ数 252p／高さ 15cm

定価：533円＋税

（出版社内容情報）

愛国心、家庭教育、地域への奉仕ほか??緊急提唱。

　いじめ、登校拒否、学級崩壊…今や日本の教育は崖っぷちにある。教育基本法がもたらした「負」の遺産を清算し、明るい未来を目指す教育の基礎固めをはかるため、「新しい教育基本法を求める会」では、「伝統の尊重と愛国心の育成」「家庭教育の重視」「宗教的情操の涵養と道徳教育の強化」「国家と地域社会への奉仕」「文明の危機に対処するための国際協力」「教育における行政責任の明確化」の六項目を提言する。●文庫書き下ろし

（内容説明）

いじめ、登校拒否、学級崩壊など、今や日本の教育は崖っぷちにある。本書執筆陣は「その元凶は、教育基本法に他ならない」と語る。戦後、ＧＨＱの強い指導のもとでつくられた教育基本法は、教育現場から伝統や愛国心、道徳・宗教的情操といったものを排除した。その結果、日本の教育は崩壊の一途をたどったのだ。そこで、二一世紀の教育を憂う識者が立ちあがり、「新しい教育基本法」の理念を一年間かけて研究してきた。本書はその成果である。新教育基本法にいったい何を盛り込むべきか、荒廃する教育現場の現状をふまえながら、具体的な提案を行う。

（目次）

第１部　なぜ、新しい教育基本法が必要なのか？（個性を育てない「教育亡国」からの脱皮を；硬直した教育制度が現場の荒廃を招いた　ほか）

第２部　「６つの提言」がめざすものとは？（伝統の尊重と愛国心の育成―伝統継承に根差した未来創造を；家庭教育の重視―今こそ求められる、意志を持って「家族する」こと　ほか）

第３部　教育現場は法に何を期待しているか（子どもたちの行動理念になり得る具体性を持った内容に；「他人あっての自分」という価値観を盛り込んで　ほか）

第４部　教育基本法はどう見直されてきたのか（教育基本法の五〇年史）

（著者等紹介）

西澤潤一［ニシザワジュンイチ］（故人）
大正１５年仙台市生まれ。工学博士。電子通信工学専攻。前東北大学総長。現岩手県立大学長。ｐｉｎダイオード、半導体レーザー、収束性光ファイバーという光通信の三大要素を発案。昭和５８年ジャック・Ａ・モートン賞、平成元年文化勲章、平成１２年エジソンメダルを受章。著書多数

　平成１８年の新教育基本法を確認し、改正すべき事項があれば、改正して欲しいと思います。ノーベル賞でも間違いがあるくらいですから！

　昭和２２年の教育基本法の設立経過の新発見情報から、戦後の教育が正しく、戦前の教育が間違っていたということが言えないかも知れません。

　欧米各国の宗教教育も掲載されています。

　本書を一読し、自分の五感で考えてほしいと思います。

　識者の意見は、信頼性が高いです。