アドラー心理学 「共同体感覚」と「課題の分離」の深い関係
アドラー心理学を学んでいると、必ず出てくる二つの言葉があります。**「共同体感覚」と「課題の分離」**です。この二つは、まったく別の概念のように見えて、実はとても深くつながっています。心理学者の Alfred Adler は、人が幸せに生きるために最も大切なものは「共同体感覚」だと考えました。では、その共同体感覚を育てるために必要なのが、なぜ「課題の分離」なのでしょうか。共同体感覚とは共同体感覚とは、「自分は社会の一員であり、人と支え合って生きている」という感覚です。・自分はここにいていい・人は仲間である・誰かの役に立てているこうした感覚を持つことが、人生の安心感や幸福感につながるとアドラーは考えました。課題の分離とは一方、課題の分離とは「それは誰の課題なのか」を見極めることです。例えば子どもが勉強しないとき親は「この子の将来が心配だから勉強させなきゃ」と思うかもしれません。しかし実際には勉強するかどうかは子どもの課題です。親ができるのは・環境を整える・応援するここまでです。結果を背負うのは、子ども自身です。課題の分離ができないとどうなるか課題の分離ができないと、人はこうなります。・相手をコントロールしようとする・期待通りに動かないと怒る・人間関係に疲れるこれは一見、相手のことを思っているようでいて、実は相手の人生に介入してしまっている状態です。課題の分離が共同体感覚を育てるここが大切なポイントです。課題の分離ができると、人は相手を尊重できるようになります。つまり「あなたの人生はあなたのもの」「私はあなたを信頼している」という姿勢になります。すると関係は支配ではなく、協力になり
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