すべてのカテゴリ

子どもたちの夏休みも終わり、今日で8月も終わりですね。朝方は窓を開けていたら寒いほどのここ2日間、皆さん、８月はどんな月でしたか・・・明後日から9月ですね、9月も宜しくお願いします(^^♪児童・生徒からの「うれしい言葉」は？　2位「授業が分かりやすかった」、1位はシンプルなひとこと　教員2000人調査ジブラルタ生命保険が実施した「教員の意識に関する調査2022」では、「児童・生徒から言われて最もうれしかった言葉」も自由回答形式で尋ねました。児童・生徒から言われてうれしかった言葉は？　ジブラルタ生命保険（東京都千代田区）が実施した「教員の意識に関する調査2022」では、「児童・生徒から言われて最もうれしかった言葉」も自由回答形式で尋ねました。「ありがとう」が474人でダントツとなりました。同社は「感謝の気持ちを伝えてもらえたことが、何よりもうれしかったと感じている人が多いようです」とコメントしています。次いで、「授業が分かりやすかった」が139人で続きました。「ありがとう」が一番うれしい　調査結果は8月8日に発表。調査は6月9日～同19日、ネットエイジア（東京都中央区）の「ネットエイジアリサーチ」インターネットモニター会員のうち、20歳～69歳の教員（小学校・中学校・高等学校・特別支援学校）を対象にインターネット上で行い、2000人（男女各1000人）から有効回答を得ました。　最もうれしかった言葉の3位は「先生が担任でよかった」（136人）、4位は「好き・大好き」「授業が楽しかった」（いずれも75人）でした。　男女別にみると、男女とも1位は「ありがとう」（男性300人、女性174

「体育座り」は悪影響が多い？　生徒から廃止求める意見、改めた学校も　 　体育の授業や集会でおなじみの「体育座り」。実は、世界でも日本でしか見られない珍しい座り方で、内臓を圧迫し、座骨の痛みが出るなど体には悪影響が多いという指摘がある。 集会時の座り方を見直す学校もあり、当たり前だった光景が見られなくなる日が来るかもしれない。　 　体育座りは、曲げた両膝を両手で抱えるようにして座る。「三角座り」「お山座り」とも呼ばれる。 　島根大大学院教育学研究科の久保研二准教授（３９）＝体育科教育学＝によると、１９６５年に文部省（当時）が、学習指導要領の解説書として発行した「集団行動指導の手引き」で、「腰をおろして休む姿勢」として写真付きで示されてから広まった。 省スペースで手遊びがしにくく「行儀よい姿勢」という印象が浸透したという。 　体への悪影響として、腰痛を引き起こしていることは、研究で明らかになっている。国際医学技術専門学校（名古屋市）の理学療法士・増田一太さん（４２）の２０１４年調査で、主に関西地方の小学５年～高校３年の男女９３９人の１２・７％に腰痛があり、座った時に痛みを訴えるケースが６６・４％で、そのうち体育座り時に痛みを感じたのが５２・３％だった。 　増田さんは「教育の場で話を聞くことより、姿勢を維持することに焦点が置かれすぎている」と問題視し、「もぞもぞ動くのは、痛みを回避しようとしているため」と解説する。 　山口県下関市の市立豊北中学校（生徒数１１３人）は昨春、集会での体育座りを改めた。着任した矢田部敏夫校長（５６）が、集会時に体育座りをする生徒がつらそうにしているのを見た

国家資格キャリアコンサルタント養成講座　２日目です。今回は、理論について学びました。時代背景やこの人がこの精神論を唱えた…など…沢山！！！山盛り！！！！先生の例え話を聞かないと、テキストだけでは、わからない！！！それに、１日中、講座を受けるので、量が半端ないです！！どうやって覚えるのがいいのだろう…アウトプットがいいのかな。。ブログに書きこんで覚える作戦にしよかと考え中ｗｗｗその他には、はじめて、クラスメイト同士で、ロープレに挑戦！！相談者役、キャリアコンサルタント役、観察者とわかれて、順番に練習します。５分という短い時間なのですが、まぁー長く感じるｗｗｗキャリアコンサルタント役だと、学んだ手法を使って、相談を聞くので、頭で考えてしまって、うまくできないｗ時間が長く感じてしまいましたｗでも、本当の試験は１５分あるんです。５分でも大変なので、先が思いやられます…テキストの量が本当にすごいので、、、覚えられない。それに、似た名前の学者と似た名前の精神論なので、だれがどれなのか、紐づけができない～覚える方法を急いでみつけたいと思う今日この頃です。本日もお疲れ様でした＾＾ゆっくりやすみましょう♪

皆さま、お元気にしていらっしゃいますか？私は、少し前から風邪でダウンしております。お客様にご迷惑をおかけしています。やっと昨日、出品休止を再稼働しました。※捜索は今週いっぱいお休みさせてください。少しずつ稼働できそうですので、ご依頼をお待ちしております。私も、生徒さんにヒーリングをしてもらいながら、回復してきましたので皆さまも体調不良の時には、ご依頼ください。しっかりと送らせていただきます。私のヒーリングは、神様と龍神様が連携して送りますので、ご安心ください。私が少し風邪でも大丈夫です！！！神様と龍神様を信頼してください。そして・・年末年始のお休みですが私の場合は、【休みなし！】でお仕事をさせていただきますので、今後とも、よろしくお願いいたします。

先日、私が勤務する学校では3年生の最後の登校日を迎えました。2月からは自主登校。進路がまだ決まっていない人は、それぞれが次の一歩に向けて動き出します。いつもと違う校舎3年生がいない校舎は、やっぱりどこか静かで、さみしいです。当たり前にようにあった声や笑顔が、急になくなると、「もうこんな時期なんだな」と実感します。先生たちの思い先生たちも、生徒と過ごす一日一日をとても大切にしています。注意したことも、厳しいことを言った日も、全部「ちゃんと前に進んでほしい」から。最後の日が近づくほど、その時間の重みを感じます。後輩のみなさんへ先輩と過ごせる時間は、思っているよりずっと短いです。何気ない会話、廊下ですれ違う瞬間、行事や日常のひとコマ。「もっと話せばよかった」と思う前に、今の時間を大切にしてほしいです。それぞれの未来へ3年生のみなさん、ここまで本当によく頑張りました。それぞれの道は違っても、この学校で過ごした時間は、きっとこれからの支えになります。静かになった校舎で、みなさんの次の一歩を、心から応援しています。チャット質問も受け付けていますココナラでは、・勉強に関する質問・英検に関する質問を受け付けています。お気軽にご相談ください。

埼玉県で、教員に対する残業代の支払いを求めた裁判が棄却されたのはまだ最近のことでしょうか。そのことについて話す前に、学校の先生をしていた時代の経験から、そのときのお仕事について書かせてください。学校の先生って、大変なんですよ(突然)。私は高校と中学の両方の経験があるのですが、たとえばある日の私の一日のスケジュールは…朝7:40出勤8:10～登校指導8:30～朝の職員会議8:40～教室でホームルーム8:50～12:40 50分刻み×4時間昼休み13:25～15:15 50分刻み×2時間15:15～15:35 清掃活動15:35～15:40 帰りのホームルーム15:40～部活動(ちなみに勤務時間は8:30～17:00)6時間×5日間＝30時間の時間割となりますが、高校の先生はひとりあたり週に14～18時間ほど授業を持つのが普通です。中学の先生はもっと多くて、19～24時間も持つんです。つまり、高校の先生だと一日あたり3時間くらい、中学の先生だと4時間くらい授業を持ちます。(もちろん週によってバラつきがあるので、一日一回しか授業がない日もあれば、運悪く一日5時間入っちゃう時も…)それ以外の時間は、空き時間ということになります。でも、その空き時間は、ノートチェック、小テスト丸つけなどであっという間に埋まっていきます。朝登校していなかった生徒でのうち連絡がない者には連絡しないといけませんしね。担任だと、面談などイベントごとの出欠票を集めて出欠チェックしたり、その他の提出物チェックしたりします。日記のようなノートを生徒が毎日提出する学校も多いので、そのひとつひとつにコメントを書いて返却する

元々「意識が高い」というのは、夢や目標に向かってポジティブに突き進むといったニュアンスだったと思います。それが2010年くらいからでしょうか、「意識高い系」ということばが出始めました。「系」とつくだけであら不思議、一気にバカにした雰囲気が出てきますよね。私は無理くり自己アピールにつなげたり、承認欲求が高すぎたり、自慢が入っていたりと、過剰に自分を演出して実力の中身が伴っていない人というのが想定されたことばだと認識しています。しかも、もはや死語。ただ、この精神性は残っています。昔でいう「有言実行」が何だかなぁ、という感覚も近いと思いますし、「不言実行」を良しとする文化、黙って背中で語るというか、そういう精神性というのが日本文化にはあるかなと思います。それらが相まって、この「意識高い系」系のことばというのはいつの時代も生み出されるし、嘲笑の対象とされるわけです。もうね、これ止めよ？　「意識高い系」の方が意識低いより全然マシだから！そもそも最初から実力ある人はいないし、ビジョンなく生きていても何にも残らないでしょ。むしろ「自分、意識高い系っす」と、実力ないけどポジティブに目標に向かって突き進んでますの方が謙虚で健全でしょ、と。ネット社会は常に人の目、中でも批判の目を気にしながら生きていかねばならない社会になっちゃってます。悪い人があぶり出されるのはいいですが、ちょっとがんばっちゃった人の杭が打たれるのはとても不健全だと思うんです。と、超雑談系のブログでした笑　意識高い系ブログ、以上終了とします。

自分で自分のことを決められる人になって欲しい。 伸び伸びと柔軟に、気楽に動ける人になって欲しい。 これが私の生徒たちに対する思い。 だから、授業でも ~したほうがいい という表現を心がけている。 理由は2つ。 1つ目。 「~しなさい」「~するべき」と言われる ↓ その通りにする ↓ 誰かから言われないと動けない これが私。 自分がすることを自分で決めなければならない立場に置かれた今、苦しんでいる。 家事、子育て、仕事。大人になったら、自分で自分のタスクを決めて動かなければならないことがたくさんあって、しんどくなる時がある。誰かに決めて欲しくなる。けど、誰も決めてくれない。(今日がまさにそれ。) 生徒や我が子達にはこんな人に絶対になってほしくない。 自分で自分のことを決め、前に進んでいける人になってほしい。 だから、私は、 ~したほうがいい という表現をして、選択肢を与える。 そこから生徒たちに選んでもらうことにしている。 そうすれば、自分で自分のことを決められる人になるんじゃないかな。 「~したほうがいい」という理由。 2つ目。 「~しなさい」という言い方はキツい。 相手を縛り付ける。身動きを取りにくくする。 「~しなさい」と言われ続ける ↓ 自分が自分に「~しなさい」と言うようになる ↓ 他の選択肢を取れなくなる。 何がなんでもしなければ！となる。 これも私。 無意識のうちに自分を縛り付けて苦しい。 他の選択肢もある。 他の選択肢があるときは、それを選べばいい。 それは「逃げる」じゃない。選択。 決められない時もある。 なんで「今」決めなければならないの？ そんな時は、時間や

　あの日から、今日でちょうど一年。　一年前、2025年4月10日の朝。　こころ学習塾を会社都合退職した。　加害者は、こころ学習塾の塾長。　給与の未払いが1年以上続き、350万分をタダ働きさせられる状況がエスカレートしていた。　服がボロボロになっても、新しい服を買うことはできなかった。　寒くて美味しいものが食べたくても、食べることはできなかった。　同窓会に行きたかったけど、行くことはできなかった。　大切な生徒たちが大好きで、貯金が底をつくまで懸命に凌いできた。　しかし、遂に限界がきた。　私にとって、こころ学習塾にいた生徒たちは皆、大切な宝であり、大切な家族のような存在だった。　塾長が何もできない・だらしのない中、私を明るく・楽しませてくれたのは、生徒たちの凄まじい数々の成長だった。　生徒たちと、ずっと一緒に勉強したかったな。　大学受験生の担任指導をして、合格発表での喜びを一緒に味わいたかったな。　生徒たちが一生懸命頑張ってきたにも関わらず、それを全てぶち壊したのは、全員の手本とならなければならないはずの塾長だった。　平気で嘘をつく、期限を守れない、報告連絡ができない。　人として問題のある人物が、生徒を指導するのは極めておかしい。　塾長はよく、生徒様・保護者様のことを「特性がある」と発言していたが、一番の問題人物は、塾長であった。　こころ学習塾を辞めてから一年間。　大切な「家族」を全て失くした私は、毎日が苦しく・辛い日々を余儀なく強いられた。　体重も20キロ近く落とした。　毎日死にたいと思う日々だった。　家族や友達、ココナラでいつも私の授業を受けてくれている皆様の存在で、少しずつで

💎日本のコーチ陣の反省及び心理学の必要性！我が国のスポーツ界につきものなのは、がむしゃらに練習して選手を痛めつけ時には暴力まがいの制裁や仕置きです。こうしたことが「スポーツは苦しいもの」「スポーツは青少年を鍛える場」といったイメージを作り出し、世間でもそれを当然のことのように思い込むようになってきてしまったのです。そして、「しごく」という言葉が日常語の中に登場をして「しごき」を看板にする社員教育請負会社まで出現する時代になったのです。幾分、現在は変化している感はありますが！私の幼少の頃は、巨人の星がもてはやされていた時代でした。スポーツは好きでしたが、本格的にする気は起りませんでした。この「しごき」というイメージが、幼いながらも強く感じていたからです。スポーツの練習をみているとコーチが選手に、上級生が下級生に「バカ」とか「アホ」と怒鳴っています。確かに、スポーツというのは、その競技の性質上試合や練習がいったん始まってしまうとその途中でとっさの判断が要求されプレー中にその都度選手全員が集まって、次はどうしようかと民主的に話し合うといった時間的余裕がないことが多いのです。そのために、つい上から下へと命令が飛び注意がなされることが多いのです。それはある程度やむを得ないことなのです。ただ、うっかりするとそれが閉鎖的なスポーツ界特有のタテの人間関係と結びつき、きわめてハードな集団組織を築きあげてしまっています。それはもはやスポーツ自体とはなんら関係のないぞっとするような厳しさであり、その厳しさをテレビや漫画が素晴らしいことであるかのように賛美しまたそれを求めて親が多くの子供をそうしたプロ

【朝礼】8歳の時毎週月曜日の朝は凄く嫌いな全学年朝礼があった。この朝礼の時必ず誰かが倒れてる。ｱﾜﾜﾜﾜ(((ﾟдﾟ; )))ﾜﾜﾜﾜｯそんな状況が毎週続いたせいか校長先生もあえて話を短くしてた。でも毎回何か話足りなさそうな雰囲気で強引に話をまとめて終わってた。しかし生徒側は校長先生の話なんて全く興味がなくただ退屈なだけだった。|´･_･`)｡oO(暇)それもそのはず生徒と校長先生の接点なんてなくどんな人かも解らない。そのせいか毎日学校を巡回する校長先生はいつも寂しそうにしてる。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【宿題】俺はいつも放課後になると教室に残り1人で宿題をしてる。それは家に帰ると宿題なんてやる気が起きず絶対遊びに行ってしまうから。ヾ(o´∀｀o)ﾉﾜｧｰｨ♪この頃の俺のは「学校が勉強をする場所」「家に帰ったら遊ぶ時間」そういう感覚が強くあった。学校の放課後に宿題をする事は担任の前田先生から許可が出てなかった。(乂`ｪ´*)ﾀﾞﾒ！それは家でも勉強する癖をつける為に宿題をだしていると言う理由から。しかし俺は毎朝宿題と別に30分の勉強を親から強制的にやらされていた。前田先生はその事を知ってたので俺に対してだけ何も言わず暗黙の了解をしてくれてた。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【キングコング】ある時前田先生が風邪をひいてしまい学校を休んでしまった。(*ﾉ≧∀)ﾉｹﾞﾎｹﾞﾎそして副担任の先生が代わりの授業をする事になる。その服担任の先生は物凄く声が大きい男の先生で毎日2つ先の教室からでも声が聞こえる。我々のクラスはその先生の事を「キングコング」とあだ名をつ

11歳の時埼玉から東京の学校に転校してきて 1月後に運動会があると言われ初日から俺は クラスに慣れる間もなく運動会の練習をした ｱﾜﾜﾜﾜ(((ﾟдﾟ; )))ﾜﾜﾜﾜｯ その後あっという間に1日かけた予行練習を やる事になり俺が出場する種目のマラソンと リレーをやらされめちゃめちゃ緊張した そして午後になり最後の種目である全クラス 対抗棒倒しをする事になる 棒倒しは数日前に体育の授業で行いこの時に 埼玉の学校は無かったのでここで初めてする 競技になった でも数日前の体育の授業で俺は転校生だから 誰にも話しかけられずルールを知る事出来ず 仕方ないので見た目で判断して覚えた この時よく観察すると5mの棒を地面に立て それをクラスの子達で支え固定して相手側は その棒を倒す事で勝になるらしいと理解する しかし棒倒しの練習た時みんな棒のを支える 子達をよじ登り先端まで行って棒を倒そうと 片側に体重かけて必死に倒そうとしてたけど 全然倒れそうも無かった そこで俺は棒の根元に行き棒の根元を掴んで 引っ張って固定力をなくし先端にいる子達の 体重を使い倒させようとした すると思った通り地面の固定力を失った棒は 簡単に倒れてくれる！ ヾ(o´∀｀o)ﾉﾜｧｰｨ♪ なので俺はこの戦法「完璧だ！」と確信して 今の予行練習の時も同じ戦法で行く事にした (ΦωΦ)ﾌﾌﾌ… 棒倒しは我々のクラスが最初に棒を倒す側で 相手側は棒をクラス全員で固定しスタートを 待ってた 棒倒しがスタートすると予想通り皆は相手の 棒に上り始め1番上の先端に行き体重で棒を 倒そうと必死になる 俺は予定通り棒の根元に行って地面から

—「裏切られた」という感情が押す“見えないスイッチ”—前回の記事「いじめはいつから起こるのか？」の続きです。今日は、私自身が長く見逃してきた“もうひとつのスイッチ”について話したいと思います。突然いじめが始まる――そのきっかけの中でも、特に侮れないのが 「裏切られた」 という感情です。アドラー心理学を柱に長年活動してきた私でも、このつながりに氣付くまでには時間がかかりました。言葉にしづらく、本人ですら説明しにくい領域だからです。だからこそ、読んでくださるあなたに丁寧に伝えたいと思います。■日常にゴロゴロ転がる「きっかけ」いじめのきっかけは、学校のあちこちに転がっています。些細に見える出来事が、子どもたちの心の中では強烈な印象になり、やがてスイッチを押してしまうことがあります。・先生が「友達だけ」を褒めた・友達だけ成績がよかった・友達だけ選手に選ばれた・自分だけ叱られたそしてさらにやっかいなのは、誤解や見え方のズレです。たとえば私の経験では、男子に時間をかけて指導していた場面で、女子からは「先生が楽しそうにしていた」と受け取られてしまったことがありました。本人の意図と状況は単純でも、受け取り方が違えば、それが火種になります。「なんであいつだけ」「なんで私だけ」が転がす歯車今回のテーマの核心はここです。一度でも「なんであいつだけ」「なんで私だけ」という思考が動き出すと、それは他者への攻撃につながりやすくなります。特に「なんであいつだけ」は、「ずるい」「悔しい」という感情を自分の中で正当化しやすい。最初は愚痴のつもりでも、周りに話して同調を得るうちに悪口になり、やがて行動に移り、「こ

「あなたの強みは何ですか？」面接で必ずと言っていいほど聞かれる、この質問。あなたなら、どう答えますか？「はい、私の強みはコミュニケーション能力です」「リーダーシップには自信があります」実は、これ、多くの受験生が口にしてしまう「絶対にやってはいけないNG回答」なんです。こんにちは。現役教員として、毎年数多くの生徒の面接指導を行っている福山 優介です。なぜ、これらの回答がNGなのでしょうか？それは、抽象的で、何の証拠もないからです。面接官は「へぇ、それで？」としか思えず、あなたの魅力は1ミリも伝わりません。この記事では、あなたの自己PRを、面接官の記憶に残る「魅力的なストーリー」へと劇的に変える、たった一つのシンプルな法則を、具体的な例文付きで解説します。この法則を知るだけで、あなたの自己PRの説得力は10倍になるはずです。なぜあなたの「強み」は伝わらないのか？面接官が知りたいのは、「強み」という単語そのものではありません。あなたが、その強みを、どのような場面で、どのように発揮し、その結果どうなったのか、という具体的な事実（エピソード）です。「リーダーシップがあります」と100回言うよりも、「意見が対立したクラスメイトの間に入り、両者の意見を調整して文化祭を成功に導いた」というたった一つのエピソードを語る方が、何倍も説得力があります。つまり、自己PRの必勝法とは、「強みを『主張』するのではなく、エピソードで『証明』する」ことなのです。説得力を10倍にする魔法の公式：「強み＋エピソード法」では、どうすれば「証明」できるのか。そのための魔法の公式がこちらです。【自己PRの必勝公式】①

近道や楽な道を選ぶことは、我々が日常生活でよく直面する誘惑の一つです。しかし、迷ったときに「楽な方」を選ぶことは、成長と達成においては致命的な選択と言えるでしょう。なぜなら、挑戦や困難に直面することこそが、真の力と成熟を生み出すからです。 人間は快適ゾーンを好む傾向があります。新しい道に踏み出すことや未知の領域に挑戦することは、不安や緊張を引き起こすかもしれません。しかし、そこにこそ成長のチャンスが潜んでいます。努力や困難を乗り越えることで、自分の限界を超え、新しいスキルや洞察を手に入れることができます。 「楽な方」を選ぶことは瞬間的な安心感をもたらしますが、これが続くと成長が停滞し、自分を進化させる機会を逃してしまいます。逆に、挑戦に立ち向かい、困難に立ち向かうことで、自分の潜在能力を引き出し、自信を築くことができます。 成功した多くの人々は、困難や失敗を経験し、それを克服することで自身の強さを発見しています。迷ったときに「楽な方」を選ばず、少しの不安や苦労を受け入れることで、自分の可能性を最大限に引き出すことができるのです。 したがって、迷ったときには、どちらが楽であるかではなく、どちらが成長と達成につながるかを考えることが重要です。挑戦を恐れず、困難を乗り越える勇気を持つことで、より豊かな人生を築くことができるでしょう。

学生のみなさん、先輩や先生に敬語を使っていますか？「目上の人には敬語を使う」これは多くの人が自然に理解していることだと思います。若い先生だから、敬語はいらない？学校には、年齢の近い先生や、話しやすい先生もいますよね。だからといって、「若い先生だから敬語を使わなくていい」というわけではありません。注意されないこともあるかもしれません。でも、それは「OK」だからではなく、わざわざ指摘していないだけという場合もあります。敬語は「距離を作るもの」じゃない敬語というと、「堅苦しい」「距離を感じる」そんなイメージを持つ人もいるかもしれません。でも本来、敬語は相手を大切にしていることを伝えるための言葉です。きちんとした言葉づかいをすると、相手も安心して話ができるし、信頼も生まれます。大人になってから困らないために社会に出ると、年齢や立場の違う人と関わる場面が一気に増えます。そのとき、「敬語を使うのが当たり前」という環境になります。学生のうちに、学校という安心できる場所で練習できるのは、実はとても大きなメリットです。最後に敬語を使わないからといって、すぐに怒られるわけではありません。でも、使える人と使えない人では、確実に差が出ます。今すぐ完璧に使える必要はありません。少しずつ意識していけば大丈夫です。敬語は、自分をよく見せるための道具ではなく、相手への思いやりの表し方。そんなふうに考えてもらえたら嬉しいです。チャット質問を受け付けていますココナラでは、勉強に関するチャット質問を受け付けています・英検を取得したい・学校の英語の授業についていけない・勉強方法が分からないご質問やご相談など遠慮なくお

【OHP】 8歳の時学校の授業でOHPと言う白い布に 画像を映すオーバーヘッドプロジェクター と言う物があり映せる物はOHPシートに 印刷された物だけだった ( *ﾟｪﾟ))ﾌﾑﾌﾑ OHPシートは透明なフィルムの様な物で 文字や写真をこのシートに印刷しそれを 機械の上に乗せシートの下の台を光らせ シートに印刷された物を明るく照らす すると照らされたシートに印刷されてる 画像が真上にある斜めにつけられた鏡に 反射しその先にある白い布に映し出され クラスの子全員でその画像を見れた でもちゃんとまっすぐに映すのが難しく ピントが合わなかったり斜めに映ったり 白い布からはみ出したりしその度に俺は ちゃんと真ん中に映してほしいと感じる しかし先生は機械が苦手な女性で本人も 自分で機械音痴と公言しOHPを使う時は いつも「どうしよう！どうしよう！」と 慌てて授業がなかなか進まなかった そんなある日学校に行くと教室に大型の TVっぽい物が置かれててよく見てみると チャンネルが無いしアンテナ線も無いし でもTV画面らしき物が付いてる 俺は授業前の朝の会に説明があると思い この謎の物体の正体が何なのか楽しみで 先生が来ると早速あのTVっぽい物が何か 詳しく色々説明してくれた °˖☆◝(⁰▿⁰)◜☆˖° 〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓 【沢田研二】 そしてこのTVはプロジェクションテレビ という名前で箱の中はにプロジェクター と言う映像を投影する機械がありここに ベータビデオデッキが繋がってるという ∑(ﾟДﾟ)ｽｯ､ｽｹﾞｰ!! なのでこのTVにはベータビデオテープの 映像を拡大して映

日本だと、あまり有名ではないかな？知っているヒトは、知っている？映画！中国映画で、チャン・ツィー主演の、「初恋の来た道」じゃね。も～大好き！も～～、何回観たか！＾＾；監督はあの「チャン・イーモウ」じゃね。抒情的な雰囲気のある「映像」を撮る監督じゃ。イイんだよねぇ～、これが！＾＾だから「ベルリン映画祭」で「銀熊賞」を取ったのじゃ。日本は”千と千尋の神隠し”が受賞したのが有名じゃ。＾＾（（（初恋の来た道）））まだ、チャン・ツィイーが１９才くらい？の若い時に撮った映画じゃけど、まだ今のような「大女優」になる前の映画だけど、やっぱ「演技」ウマイわ～♪＾＾だけど、彼女はすんごい優秀な生徒じゃったのじゃ。「ダンス」が得意でコンテストで優勝もしている学生じゃった。それで単発ドラマに出たあとに、この映画「初恋の来た道」に出演じゃ。＾＾ただ英語名のタイトルは「家路」というなんかやっぱ日本人のつけるタイトルの方がイイネ！＾＾なんか「ランボー」だって、英語名は、「ファーストブラッド」だよ～。なんなん？「最初の血？」、まあ「最初に仕掛けた！」なんていう意味じゃろ～けど、なんだか、よくわからんわい。ホホホ＾＾そうそう、それで映画の内容じゃ。この映画は、主人公たちの”大人になった息子”が最初に登場する。（白黒画像）その息子が”教師だった父の死”を知り、故郷に車で帰る。故郷の家に母が待っていた。母は父を心から尊敬し、深く愛していた。母と息子は”葬儀方法”で少し意見が違ったが、最終的に多くの生徒から”愛された先生＝父”は昔ながらの葬儀で長い道程（父が母に出会った道）を厳（おごそ）かに大勢に抱えられながら行われ

【青春時代】 13歳の時バレーボール部にいた事があって 顧問が美術の先生の山田猛と言う人だった この先生は当時学校のアイドルだった凄く 美人の女教師を射止め結婚し男子生徒達に 恨まれる羽目になってた ヽ(*`皿´*)ﾉｷｨｨー この女性教師は夏休み後に学校に来たのに その後たった3か月で山田の奴が先走って 告白しやがったから男子生徒全員先越され みんな凄く悔しがってた 翌年見事に結婚までして祝福されてこの時 男子生徒全員の青春の幕が下りて終了する そのせいで山田先生は凄く頭がハッピーに なったせいなのか我々バレー部員達に突然 登校時間の30分前から朝練始めろと言った 俺は何でたかが中学生の部活なのに朝から 練習しないとならないのか不思議で先生に この事聞くと「都大会に出て優勝する！」 と鼻息荒くして言ってた 都大会に出て優勝すれば全国大会にも出て 先生としての株も上がり大金星なんだけど 俺は学校側が部活に入る事を強制したので 仕方なくバレー部に入っただけだから正直そこまで本気になれる程やる気がない 都大会優勝すれば高校入学する時の内診で 大評価されるけど俺は芸術好きだったから 美術高校に行こうと決めてて部活の評価は あまり関係なかった でもやれと言わたから仕方なく毎日登校の 30分前に来てレシーブやサーブやトス等の 練習終をしてその後プールのシャワー室で 頭と体を洗い替えの下着を着て登校してた ( ´ー｀)ﾌｩｰ．．． 〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓 【都大会への道】 放課後また部活があり俺は週5の部活動が 毎日下校時間の5時に終わらず殆ど6時まで 行う事が凄く嫌で山田

学生にとって、グループワークは協調性や問題解決能力を養う重要な機会です。成功するグループワークの背後には、構成員間の相互作用を最適化するグループダイナミクスの活用があります。しかし、この強力な仕組みも、ある特定の条件下では機能不全に陥り、グループワークそのものが「成立しない」状態に陥ってしまいます。グループダイナミクスの活用とその本質グループダイナミクスとは、グループ内で生じる力学や相互作用のパターンを指します。これを活用することで、グループは以下のような恩恵を受けられます。相乗効果の創出：個々の能力以上の成果を生み出す。意見の多様化：多角的な視点から問題を検討し、より良い解決策に到達する。モチベーションの維持：相互の支援や責任感が、メンバーの作業意欲を高める。理想的なグループでは、議論を通じて意見が発展し、相互に協力し合う（協働）ことで、一人では達成しえない質の高い成果が生まれます。非協力的構成員がグループダイナミクスを無効化するしかし、グループダイナミクスが機能するには、基本的な前提条件が必要です。それは、構成員全員、または大半が、共通の目標達成に向けて積極的に貢献する意思を持つことです。ここで、グループワークが「成立しない」決定的な条件を提示します。構成員の過半数（半数以上）が、グループの目標達成に対して非協力的である場合。非協力的な行動とは、具体的に以下のような状態を指します。タスクの放棄：割り当てられた役割を果たさない。議論への不参加：意見交換や意思決定に貢献しない。最低限の義務の怠慢：締め切りや約束を守らない。この状況下では、グループダイナミクスが持つ「相互作用によ

インターンシップとは、簡単にいうと、『　生徒や学生が職場体験　』をすることです。※就職支援業界では、高校生以下のことを「生徒」、大学生や専門学生・短大生以上のことを「学生」と呼びます。最近では、キャリア教育が進み、インターンシップをする生徒や学生が多くいます。夏休みである今の時期も、そのような職場体験を行うことが多いです。先日、私が働く職場にも、インターンシップの高校生が来ていました。それが、自分の母校の生徒でびっくり＾＾少しご挨拶をし、なんだか嬉しかったです♬今のキャリア教育はとても進んでいます。将来のライフプランの作成から、働き方・職業を知ることなど、高校生のうちに色々なことが学べる機会が多いです。私も、こんなふうに、社会の色々なことが学べていたら、今はもう少し違った人生を送っていたのかなーと思ったりします。学生時代は、学校や家庭に守られています。学ぶことに注力するので、社会を支えているものは何か、社会へ出るとは？働くとは？のイメージがつきにくいと思います。卒業して、社会へ出て、働くことになったけど、続けられない人も多くいます。思っていたのと違った。という答えが多いのも事実。つまり、知らなくて、実際やってみて、身に染みてわかるわけです。実際、働くことの大変さを経験して学ぶことも大切だとは思いますが、その前に知っておいたら、こんなことにはならなかったのに！と思うこともあります。なので、キャリア教育は、今の高校生に必要なことだと思います。自分の将来の人生設計。つまり、ライフプランを考え、働き方を考えることはとても重要です。女性は特に、結婚や出産も人生に関わってくる人たちが多いで

【大掃除】8歳の時冬休み前に大掃除があった。この時俺の班は教室の掃除当番になった。教室の掃除は履き掃除をして雑巾がけをしてワックスを塗る。最後のワックス塗りの時は教室に入れなくなる。なのでワックス塗りは最後になる。この時クラスの子たち全員の荷物を廊下に出さないとならない。この時だけはクラス１人１人が自分の荷物を廊下に出す事をしてくれた。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【ロケットペンシル】我々の班は早速拭き掃除を始めて床のゴミをかき集めた。この時ロケットペンシルの芯がかなりたくさん集まった。°˖☆◝(⁰▿⁰)◜☆˖°そしてそれは我々の班の子達でコッソリ山分けして自分の物にしてしまう。この頃はロケットペンシルが凄く流行っててみんなこのペンを使ってた。中には良い香りがするロケットペンシルもあった。俺もこの香り付きが好きでキャラメルの香りがするロケットペンシルを使ってた。そして掃き掃除が終わり次は一番いやな雑巾がけになった。(´；д；`)ﾔﾀﾞ〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【雑巾がけ】雑巾がけは床の木のタイル１枚に対して５往復ずつするように先生に言われてしまう。ギャァｧｧｧｧｧー！∑(ﾟДﾟﾉ)ﾉそしてみんなで横１列になって縦２５枚の木のタイルを５往復ずつ拭き始めた。しばらく拭いてるとだんだん疲れて飽きてきた。そこで俺は何とかこの嫌な作業を手っ取り早く終わらせたいと思い何か良い方法がないか考えてみた。そして１つ名案が思い浮かんだ！( ﾟдﾟ)ｿｳﾀﾞ!それは木のタイル１枚１枚５往復するより縦１列を一気に５往復した方が速く終わるんじゃないかと感じた。そして俺

coconalaでは主に趣味活動に関わる出品を行っている朝摘みと申します。昔取った杵柄で恐縮ですが、学習系の記事を書いてみます。保護者様向けの内容ですので、中学生読者様にとって多少難しい表現がございますことご容赦下さい。よろしくお願いいたします。中一自由英作文　例題「あなたの先生を紹介して下さい」これを別の言葉に変換すると「あなたが英文法『三人称単数現在形』を用いる知識があるかチェックします」という意味。上記例題では先生としましたが、友人・家族・好きな芸能人など他己紹介の選択肢は多岐にわたります。自由英作文は期末テストだと100点中10～15点分くらいの配点でしょうか。英語の得意なお子さんはバッチリ対策して満点をゲットする場合も。逆に、苦手なお子さんは「最初から英作文を捨てる」という作戦に出ることもありますが……それはもったいない！架空のトム先生を紹介する文と文の組み立て方をお見せしますので、ぜひ参考になさってください。解答例1　Mr.Tom teaches English.（トム先生は英語を教えます。）2　He is cool.（彼はかっこいいです。）3　He likes soccer.（彼はサッカーが好きです。）4　He studies Japanese everyday.（彼は毎日日本語を勉強します。）5　He goes to the gym afterschool.（彼は放課後ジムに行きます。）このくらい覚えておけば2，3はテスト当日使えるかも知れません。また、学校によって「同じ一般動詞を2つ以上使ってはいけない」という決まりもあります。like（s） 連発作戦を封じて

【無料学習塾を始めます！】 「アステラ法務コンサルティング」の"たくえい"です。本業以外のご報告になりますが…。 今年になってから、中学生向けの「無料塾」、いわゆる生活にお困りの世帯のお子さんを対象にした塾を開きたいなぁと思い準備を進めていました。 きっかけは、小宮位之先生の”「無料塾」という生き方 ― 教えているのは、希望。”という著書に感動したからです。 はい。 そしてこの度、とある市役所との協議が整い、市管理施設の一部を借用して開塾することになりました！ 講師や塾生の募集はこれからですが、行政の協力を得ることが出来、まずはホッとしています。 「空き家」を使ってとも考えていましたが、なかなか良い物件に出会えず、まずは公民館を使ってのスタートになります。 取り急ぎご報告まで。

これは、アメリカでの研究報告からになります。教室での環境づくりの1つに自律性、有能感、関係性が大切と言われました。これは、何かといいますと。自律性は、生徒が自分で選んで、自分で行動していると思える事です。有能感は、生徒の能力の少し上の課題に挑戦することです。関係性は、生徒が教師から好感をもたれる事。価値を認められたり、尊重される事。これらは、モチベーションを上げるために大切なことという研究がされていました。

【台風の朝】8歳の時朝から台風が来て雨が降っていなかったけど凄く風が強かった。こんな日は必ず学級閉鎖になるクラスがある。学級閉鎖が無くてもどこのクラスも出席人数が少ない。俺はきっとどこかのクラスが「学級閉鎖で休みになるだろうな」そう感じていた。正直学級閉鎖になると学校が休みになってうらやましい。(｡･Д･｡)ｲﾅｧ俺のクラスも「学級閉鎖になれば良いのに」そう思いながら学校に向かった。外に出ると風が強く歩くだけでも大変な日だった。ε-(･д･`;)ﾌｩ…〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【登校しちゃダメ】学校の校門に到着するといつもの登校人数より明らかに少ない事が解った。俺はクラスに向かい教室に入るとやはり登校してる人が少なかった。そして教室に入ったとたん「あぁ～なんで来るんだよ～」とバッシングを受けてしまった。ﾋｨｰ(ﾟﾛﾟﾉ)ﾉこのままクラスの子が来なければ学級閉鎖の人数になる。でも俺が来たから学級閉鎖になる人数があと5人来ると閉鎖にならない。出席している子達は学級閉鎖になる事を期待して「頼むからみんな休んでくれ～」そう願っていた。しかし空気を読まない子が1人また1人と登校してくる。Σ(￣ロ￣lll)ｶﾞｰﾝ〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【最後の1人】そして後1人登校すると通常授業になる人数まで集まった！我々は崖っぷちに立たされた気持ちでもう誰も登校してこない事を本気で願い続けていた。このままの人数なら学級閉鎖決定だからだった。しかし！学級閉鎖にならない人数目の1人が登校してきてしまった！この時クラスの子達は「何で来るんだよー！」と最後に来た子に猛烈なバッ