勉強時間より大事な事～机に向かって書くことだけじゃない～

「毎日1〜2時間は勉強しているのに、なかなか点数が上がらない」

「宿題は終わらせているのに、テストになると解けない」

このような悩みを持つ中学生は少なくありません。

もちろん、勉強時間を確保することは大切です。

しかし、成績につながるかどうかは、机に向かっていた時間だけでは決まりません。

今回は、そもそも勉強とは何か、そして勉強時間より大切にしたいことについて考えてみます。

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勉強とは「できない」を「できる」に変えること

勉強というと、机に向かい、ノートにたくさん書き、問題集を何ページも進めるイメージがあるかもしれません。

しかし、本来の勉強は、ただ書くことや問題数をこなすことではありません。

大切なのは、

できなかった問題を、次に出会ったときに自分で解けるようにすること

です。

たとえば、前回間違えた問題を見て、

「この問題は、最初に何を求めるんだっけ？」

「どの公式を使えばいいんだっけ？」

「図や表にすると分かりやすそうだな」

と、頭の中で解き方を思い出す。

極論を言えば、このときはペンも紙も使っていません。

それでも、自分の頭から考え方を取り出そうとしているので、立派な勉強です。

答えを見れば「分かる」と感じる問題でも、答えを隠した状態で解き方を思い出せなければ、まだ自分の力にはなりきっていません。

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「量より質」は、量を減らすという意味ではない

「量より質」と聞くと、少ない問題だけをじっくり解けばよい、という意味に受け取られることがあります。

ですが、問題数をこなすことも大切です。

ここで気をつけたいのは、勉強の「量」を、単純な勉強時間と同じにしないことです。

勉強の量とは、

どれだけ多くの問題・考え方を、自分で使える状態にできたか

だと考えています。

すでに完璧に解ける問題を10問解くことにも、確認としての意味はあります。

ただし、新しくできるようになることは少ないかもしれません。

一方で、間違えた1問について、

・どこで考え方が止まったのか

・どの知識や公式を使う問題なのか

・問題文のどこに注目すればよいのか

・図や表にすると何が見えるのか

・似た問題が出たら、最初に何をすればよいのか

まで確認できれば、その1問は次の問題にも役立つ学びになります。

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 一問から得られるものを増やそう

同じ1時間の勉強でも、取り組み方によって得られるものは変わります。

たとえば、5問解いて答えだけを確認する勉強では、5つの問題の解き方を知ることができます。

一方で、1問を丁寧に振り返ることで、

・使う公式を判断する力

・情報を図や表に整理する力

・式を立てる力

・間違いに気づく力

など、複数の力を身につけることができます。

問題数だけを見ると、たくさん解いた方が勉強したように感じるかもしれません。

ですが、テストで必要なのは、初めて見る問題や少し形を変えた問題にも対応する力です。

その力は、答えを覚えるだけでは身につきません。

「なぜこの考え方になるのか」

「次に同じタイプが出たら、どこから考えればよいのか」

まで考えることで、知識を使える力に変えていくことができます。

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勉強時間を増やす前に見直したいこと

勉強時間が少ないと感じると、まずは「もっと長く机に向かわないと」と思いがちです。

もちろん、テスト前などは勉強時間を増やす必要もあります。

ただ、その前に一度、次のことを確認してみてください。

・解いた後に、答えだけ見て終わっていないか

・間違えた理由を確認しているか

・答えを隠しても、解き方を説明できるか

・同じ考え方を使う別の問題にも挑戦できているか

勉強は、長くやることだけが目的ではありません。

一問ずつ「できること」を増やしていくことが、結果として点数につながり、自信にもつながります。

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勉強時間を増やしているのに成果につながらないときは、「もっと頑張らなければ」と一人で抱え込む必要はありません。

問題を解く量、振り返り方、一問から学ぶ方法を少し変えるだけで、勉強の手応えは変わっていきます。

私の授業では、答えを教えて終わりにするのではなく、「どう考えたのか」「どこで止まったのか」「次に同じ問題が出たら何をすればよいのか」を一緒に整理します。

勉強のやり方から見直したい方、勉強しているのに点数につながらず困っている方は、ぜひ一度、授業を通して一緒に取り組んでみませんか。

一問ずつ「自分で解けた」という成功体験を増やしながら、テストで使える力につなげていきましょう。