こんにちは！20年間、公立小学校の先生をしていた「くりぱち」
教員になりたての頃の僕は、「シーンと静まり返った教室こそが素晴らしい」と信じていました。
だから、授業中に立ち歩いたり、おしゃべりをしたりする子がいると、「どうして、私の言うことを聞いてくれないんだ！」と、一人で悩み、イライラしていました。
今回のnoteは、そんなかつての僕のように、「ざわざわした子」に心をすり減らしている、真面目なあなたに向けて書いています。
このnoteを読み終える頃には、きっとこうなっています！
✅ 子どもの「ざわざわ」の本当の理由が分かり、あなたのイライラが激減します！
✅ 「問題行動」を、子どもの本音を理解する「チャンス」に変える視点が手に入ります！
その「ざわざわ」、あなたを困らせたいわけじゃない
「はい、静かにして！」
「また〇〇さん！集中しなさい！」
そう声を荒らげても、子どもたちの行動は、なかなか変わりませんよね。
それどころか、注意すればするほど、教室の空気が悪くなっていく…。
僕もずっとそうでした。でも、たくさんの子どもたちと向き合う中で、ある時ふと気づいたんです。
彼らの行動は、決して私を困らせるためのものではない。
彼らの「ざわざわ」は、言葉にできない心の叫び。私たち大人に向けた、必死の「SOSサイン」だったんだ、と。
そう思うようになってから、子どもを見る目が180度変わりました。
そして、不思議なことに、僕自身の心も、すーっと軽くなっていったんです。
あなたのクラスを「ざわざわ」させるあの子の行動。その裏には、大きく分けて３つのサインが隠されています。
サイン①：「先生、この授業つまんないよ！」という退屈のSOS
もし、あなたが全く興味のないテーマの講演会に、1時間参加させられたら…？
きっと、眠くなったり、スマホをいじりたくなったりしますよね。
子どもも全く同じです。
彼らにとって、受け身で聞いているだけの授業は、苦痛でしかありません。
有り余るエネルギーと好奇心は、行き場を失い、「立ち歩き」や「おしゃべり」という形で外にあふれ出してしまうのです。
特に、落ち着きのない子は、いわば「授業の質を測る、超高感度センサー」のような存在。
彼らをも夢中にさせられたら、その授業は、クラス全員にとって最高の授業になるはずです。
サイン②：「もう無理！助けて！」という、わからないのSOS
「先生が何を言っているのか、さっぱり分からない…」
「問題が難しすぎて、手も足も出ない…」
そんな時、子どもたちは「分からない」という不安やストレスを、うまく言葉にできません。
その結果、現実から逃避するかのように、全く別の行動を始めてしまうのです。
消しゴムのカスを集めたり、窓の外を眺めたり、隣の子にちょっかいを出したり…。
これは、彼らなりのSOSサイン。
このサインを見逃し、「集中しなさい！」と叱るだけでは、子どもはますます心を閉ざしてしまいます。
「ああ、この子は今、迷子になっているんだな」と気づいてあげることが大切です。
サイン③：「僕のこと、見て！」という、注目されたいSOS
子どもは誰だって、先生に、みんなに、自分を見てほしい生き物です。
勉強や運動で輝ける子は、そこで注目を集めることができます。
でも、それが苦手な子はどうでしょう？
彼らが手っ取り早く注目を集める方法、それが「周りを困らせるような行動をとる」こと。
良いことで褒められるのが難しいなら、悪いことで叱られてでも、先生の注意を自分に向けたい。
その根底には、「僕のことを見て！」「私を気にかけて！」という、承認欲求が隠れています。
このサインに対して、「また君！」と叱りつけるのは逆効果。
「君のことを、ちゃんと見ているよ」という、温かいまなざしこそが、彼らが本当に求めているものなのです。
まとめ
「ざわざわ」の裏にある３つのSOSサイン
①退屈：「授業の質」を教えてくれるサイン
②わからない：「学びの迷子」になっているサイン
③注目されたい：「僕を見て！」という心の叫びのサイン
