キャリアの受け止め方|モラトリアムという、選択のための猶予期間

キャリアの受け止め方|モラトリアムという、選択のための猶予期間

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おはようございます。2級キャリアコンサルティング技能士|合同会社たお代表の工藤でございます。今日のテーマは、「モラトリアムという、選択のための猶予期間」についてです。

就活で立ち止まり、悩んでいる我が子を見ると、保護者としては、つい「早く動きなさい」「〇〇業界はどう?」と声をかけたくなることがあります。我が子の将来を思うからこその焦りや不安なのだと思います。ですが、その立ち止まっている時間そのものに、意味があるように思うことがあります。

悩む時間という、準備期間

心理学者のエリク・エリクソンは、青年期における「モラトリアム」という考え方を示しました。モラトリアムとは、青年が社会的な責任や役割を本格的に引き受ける前に、さまざまな可能性を試しながら、自分自身のアイデンティティを形成していくための猶予期間のことだとされています。就活の場面で立ち止まり、悩んでいる時間にも、モラトリアムという視点から捉えられる部分があるように思います。周りからは、進んでいないように見えるかもしれません。ですが、その内側では、自分にとって何が大切なのか、どんな働き方をしたいのかを、本人なりに探っている時間なのだと思います。

安全基地という、居場所

発達心理学者のジョン・ボウルビィは、アタッチメント理論の中で「安全基地」という考え方を示しました。これは、子どもが安心して外の世界を探索するために、いつでも戻れる存在や場所を必要とするという考え方です。安心して戻れる場所があるからこそ、本人は再び外の世界へ踏み出し、新しい可能性を試していくことができるのだと思います。就活という不確かな世界に踏み出していく我が子にとって、保護者が常に答えやアドバイスを与える存在である必要は、必ずしもないのだと思います。むしろ、本人が迷い、立ち止まったときに、安心して戻ってこられる場所としてそこにいること。そのこと自体が、我が子の自律的な選択を支える力になるように思います。

おわりに

早く結論を出すことよりも、本人が納得できる選択にたどり着くまで、悩み続けられる時間を持てること。それもまた、キャリアを形成していく上で、大切な過程なのだと思います。だからといって、保護者がただ見守っているだけでいいわけではなく、本人に問いかけたり、まだ気づいていない選択肢を示したりすることも、必要な関わりだと思います。何よりも大切なのは、保護者が先回りして答えを決めてしまわないことであり、見守ることと、関わらないことは、同じではないのだと思います。モラトリアムという猶予期間を、焦らず、信じて支える。本人が自分の答えを見つけるまで、その可能性を信じてそばにいることも、親にできる大切な支援なのだと思います。

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出典
・Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton & Company.
・Bowlby, J. (1988). A Secure Base: Parent-Child Attachment and Healthy Human Development. New York: Basic Books.
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