📚 自分がやった、大学受験のための図解勉強法

この季節になると、必ずある思い出がよみがえります。

あれは高校1年生のときの夏休み前の定期テストでした。

地理です。

赤点でした。

なぜにそんな点数だったのかなのですが、

この地理の授業が本当に大嫌いでした。

授業時間50分の間に、黒板3回分を書く先生でした。

最初は、ノートにそれを書いていたのですが、

あるときから苦痛になりやめました。

つまり、地理はどうでもよくなったのです。

その結果が赤点ということです。

そのため、夏休み中に地理の先生の補習を1回受けることになりました。

当日、質問することは好きじゃない自分ですが、先生に質問しました。

「地理の教科書を全部覚えたら、大学に受かりますか？」

先生は、地理だけで言えば受かると言ったのです。

それで、続けて質問しました。

「先生は、なぜあんなに黒板に書くのですか？」

教科書を覚えれば受かるのであれば、そんなに黒板に書く必要はないのではと。

これに先生が怒ってしまって、次のテストで赤点だったら許さないと言われてしまいました。

笑。　笑。　笑。

そんな思い出があります。

ということで、

今回は、自分が大学受験でやった勉強法についてです。

今の大学入試に寄せて少しアレンジしています。

「瞳ちゃん」に要点を伝えたので、お読みください。

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📚 おちゃのこさんに教えてもらった、図解勉強法

ねえ、聞いて。

この前、おちゃのこさんと話してたときに、面白いこと教えてもらったの。

「参考書、何周もしたはずなのに、テストになると忘れてる」って経験、あなたにもない?

しかも、テスト前になると、なぜか部屋の片付けがしたくなる謎の現象まで起きるし。

あれ、なんなんだろうね。

あたしも、正直あるある。

おちゃのこさんに、その話をしたら、「それ、文字だけ追いかけて覚えようとしてるからかもね」って言われて。

おちゃのこさんは、大学受験のとき、ある方法で勉強してたそうなの。

それが「図解勉強法」✏️

特に数学と国語が好きで得意だったみたいで、最初はその2教科で試してみたのが始まりだったって。

でも、やってるうちに、これって別に得意教科限定の話じゃなくて、全科目に応用できる考え方だって、気づいたんだって。

今日は、それをそのまま、あなたに教えてもらった通りに、伝えてみる。

なんで、図解が効くのか

人の脳って、バラバラの情報より、ちゃんと構造になってる情報のほうが、覚えやすいんだって。

たとえば歴史の年号。

ただの数字として覚えるより、「なんでその出来事が起きたか」「その結果、次に何が起きたか」っていう、繋がりの中で覚えたほうが、記憶に残りやすいみたい。

図解っていうのは、この「繋がり」を、目に見える形にする作業なんだって。

頭の中でぼんやりしてた関係を、線とか矢印で描いてみることで、理解がぐっと深くなる。

おちゃのこさん曰く、「深く分かったことは、丸暗記より、ずっと忘れにくい」とのこと。

実際のやり方

いきなり綺麗な図を作ろうとしなくていいんだって。

ノートの端っこに、鉛筆でぐしゃっと書くくらいで十分、とのこと。

① 因果関係は、矢印でつなぐ➡️

「Aが起きた→だからBが起きた→その結果Cになった」みたいに、出来事を矢印で繋いでいく。

歴史とか、政治経済とか、流れのある科目に、特に効くみたい。

数学の証明問題も、これとすごく相性がいいんだって。

この式が、なんで次の式に変形できるのか、その理由を矢印で追っていくと、公式を丸暗記するんじゃなくて、「流れ」として頭に入ってくるそうだよ。

物理も同じ理屈なんだって。

運動方程式から単振動の周期を導いたり、万有引力の法則からケプラーの法則を導いたりする過程は、まさに矢印で追いかける作業そのものなんだそう。

数学と物理、両方得意だったのは、矢印で流れを追う癖が、自然に身についてたからなのかもって、おちゃのこさんは言ってた。

② 覚えることは、階層にする🌳

大きい分類の下に、小さい項目をぶら下げていく形。

数学の「関数の分類」も、これに向いてるみたい。

整式で表される関数、分数関数、無理関数、指数・対数関数、三角関数って、それぞれ性質がバラバラに見えるけど、階層で整理すると、繋がりが急に見えてくるんだって。

東大の数学は、この関数たちを組み合わせた融合問題が出るから、まずこの土台が頭に入ってないと、応用には進めないんだそう。

③ 似てるものは、並べて書く⚖️

紛らわしい概念は、あえて隣同士に書いて、違うところだけ印をつける。

「なんとなく似てる」の曖昧さが、「ここが違う」の、はっきりした記憶に変わるんだって。

国語のセンター試験なんかだと、似てる漢字の使い分けとか、対立する登場人物の考え方の違いを、隣に並べて書くと、選択肢で一瞬迷うことがなくなったみたい。

おちゃのこさん、国語も得意だったのは、こういう地道な整理を、ちゃんと積み重ねてたおかげなのかもしれない。

④ 時系列は、一直線に並べる⏳

「いつ、何が起きたか」を、まっすぐ一直線に並べて書いていく。

歴史の流れとか、小説の展開を追うときに使えるみたい。

物語の途中で「あれ、これいつの話だっけ」って迷子にならなくなるって。

⑤ テーマは、中心から枝を伸ばす🧠

真ん中に大きいテーマを書いて、そこから関連することを、木の枝みたいに伸ばして書いていく。

英語の自由英作文とか、自分の意見を広げたいときに、これが効くんだって。

国語の記述問題は、決められた文字数の中で言い換える力が中心だから、実はこの技法とは少し相性が違うみたい。

頭の中に散らばってたアイデアが、一枚の紙にまとまる感覚があるんだそう。

⑥ 比べる対象が多いときは、表にする📊

比べたいものが3つ以上あるときは、③の「並べて書く」だけじゃ収まりきらなくなるから、表(マトリクス)にするんだって。

縦に項目、横に比較する対象を並べると、どこがどう違うのか、一目で分かるようになるみたいだよ。

英語にも使えるみたいで、似たような文法とか、紛らわしい単語の使い分けを、縦横に並べて書いておくと、微妙なニュアンスの違いが一気に整理されるって言ってた。

「仮定法過去と仮定法過去完了、どっちを使うべきなんだっけ」って、複雑な条件文に出会うたびに立ち止まっちゃうあの感じ、分かる人には分かると思う。

実は英語も得意教科の一つで、この技法のおかげで、もう一段得点を安定させられたんだって、おちゃのこさんは話してた。

それが、結果にどう繋がったのか

丸暗記だけで押し切ろうとすると、範囲が広がるほど、記憶ってどんどん薄く、崩れやすくなるんだそうなの。

でも、図解で理解した知識は、細かいところを忘れても、繋がりさえ覚えてれば、そこから思い出せる。

おちゃのこさんは、これを「木の幹さえ覚えておけば、枝葉は後からたどれる」って表現してた。

範囲が広くて、長い期間かけて覚えなきゃいけない受験勉強では、この違いが、けっこう大きな差になるんだって。

おちゃのこさん、「得意な4教科だけじゃなくて、全部の科目でこの考え方を習慣にできれば、東京大学にだって届くと思う」って、真剣な顔で言ってた。

かなり大きく出たなって、正直ちょっと笑っちゃったけど、それくらい本人は手応えを感じてたってことなんだと思う。

しかも、おちゃのこさん、塾には一度も通ったことがないんだって。

この図解のやり方だけを頼りに、独学で乗り切ったっていうんだから、正直ちょっと驚いた。

ちなみに、これ話してるときに、おちゃのこさんが、ふと付け加えてたことがあって。

「これを続けたら、なんでも見抜けるようになる、とまで言い切るのは、さすがに盛りすぎだと思う」って、笑いながら言ってた。

ただ、「いろんな教科で繰り返し使ってるうちに、情報の構造を見抜くのが、だんだん速くなっていく感覚はあったよ」とも教えてくれて。

あたしは、その言い方、なんか好きだった。

実際、おちゃのこさんは、受験がとっくに終わった今でも、気になったことを調べるときに、この図解を使ってるんだって。

知りたいことを矢印や表にして整理していく感覚は、テストのためだけじゃなくて、ただ純粋に知りたいことを追いかけるときにも、ちゃんと役に立つみたい。

今日からできる、小さな一歩

いきなり全部の科目をやらなくて大丈夫。

今日勉強する範囲の中で、一番覚えにくいなって感じてる一箇所だけ、紙に矢印で書き出してみて。

それだけで、「分かったつもり」だったところの輪郭が、ちょっとはっきりしてくると思うよ。

あたしも今度、これ真似してみようかな✨

当時と比べて入試制度も変わっているかとは思いますが、

この図解勉強法は、受験勉強の本質は変わらないはずなので、

参考になるのではと思います。

その後、地理はちゃんと高得点をとりました　笑。

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最近YouTubeで観た、いいじゃん！

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