27日 文科省が公表した「問題行動・不登校調査」は不登校とともに、
いじめ認知も発表されました
５９，８３５件です
前年年度比 17297件増加です
2013年度以降、2番目に多かったのです
SNS等で嫌がらせを受ける「ネットいじめ」が2１，９００件と認知されました
調査を始めた2006年度の4.5倍に増えました
スマートフォン所持率の上昇に伴って、ネットいじめが増える傾向にあります
また、コロナ過で自宅学習も多く ネットの使用時間が伸びた影響もあるとしています
ネットいじめは見えずらい
通報アプリを導入している自治体もありますが まだ普及していません
専門家は、学校での子供への啓蒙が必要だといいますが
現場の私たちは なかなか手が回りません
情報教育の一環として モラル教育をする程度です
でも、やらないよりは絶対いい💚💚
悪意もなく犯罪意識もなく人を傷つける書き込みをする児童はたくさんいます
日常に会話を聞いていても そういう子は要注意です
ネットに書き込みをしているか否か、というより、日々の学校生活の中で
周囲の人が不快になる言動をする状態を野放しにしてはなりません
失礼な言動もです
それがまかり通る学級の雰囲気は いじめの温床です
先生の人格と感性の問題、人となりの問題・・・と言われると 辛い・・・
でもね、先生＝あなたご自身が言われて嫌な言葉や態度、
あなたのお子さんや家族が言われたら、ちょっと引っかかる言動は
放置してはなりません
その場で、きっぱりと「指導しましょう」
近所のお兄さんやお姉さんなら、苦笑いしてスルーするかもしれません
しかし、貴方は「教員」です
いい意味でも悪い意味でも、学級・学年集団の「秩序」になっている人です
小さな社会の裁判員です
さあ、あなたはどんな社会秩序＝集団の秩序をつくっていますか
今回のデータを機に ちょっとだけ見直してみましょう💚
