難しさをおもしろさと捉える子供たち

僕の大好きな本の１つが

キャロル・ドゥエックさん著の

"「やればできる！」の研究"

です。

キャロル・ドゥエックさんはスタンフォード大学心理学教授で、発達心理学の分野における世界的研究者の１人です。

この本の表紙の裏にはこう書いてあります。

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問題が難しいとやりたがらない子

難しい問題ほど目を輝かせる子

一度の失敗で、もうダメだと落ち込む人

失敗すると、何がいけなかったのか考える人

この違いはどこからくるのか？

能力や才能は生まれつきではないことが

２０年間の調査で実証された貴重な研究

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めちゃくちゃそそられませんか？わら

大好きです。

研究からその違いというのは

"マインドセット(信念)の違いだ"

と紹介されています。

２つのマインドセットがあります。

１つは、固定マインドセット。

もう１つは、成長マインドセットです。

固定マインドセットの人は

自分の能力は変わらないと信じる人。

自分の能力や才能や人間的資質は生まれた時から決まっていると考える。

子供との関わりの中でも垣間見える時があります。

「僕はバカだから」

「やってもできないからやりたくない」

「絶対にムリだよ！」

自分にはできないという信念がどれほど可能性をつみ取ってしまうのか。

挑戦することさえできなくなってしまう。

"自分の能力は変わらない"

"すでに決まっている"

と思っている人は

できないことが不安で怖く感じてしまうらしい。

だって能力は変わらないから。

できなかったら自分がダメな証拠になってしまう。

その信念が困難に挑戦し

学ぶことから遠ざけてしまうようです。

一方、成長マインドセットの人は

基本的資質は努力次第で伸ばすことができると考える人。

うまくいかない時こそ粘り強く頑張るのが成長マインドセットの人の特徴だそうです。

これも子供との関わりの中で垣間見えます。

「どうやったらできるかな」

「どうしたらいい？」

「勝つためのコツを教えて」

できるようにするためにどうしたらいいのか考えます。

たぶん、できない不安なんてそっちのけで

できるにはどうしたらいいかにフォーカスしてる。

この２つのマインドセットの違いが

困難や自分を成長させる機会への反応を変え

長期的に子供たちの未来を大きく変えるとのこと。

この２つのマインドセットは

周りの大人が与えることができる。

と紹介されているのもおもしろいところ。

それについてはまたの機会に書こうと思います！

今回は２つのマインドセットの違いについて紹介でした。