算数のアトリエ

中学受験算数★どの単元も1本の「かけ算の表」から解く指導法が強み。体系数学にも対応。指導歴10年

中学受験算数と、中高一貫校の数学を指導しています。指導歴は10年になります。 私の授業では、いきなり解き方を教えることはしません。まずお子様の答案と途中式をじっくり見ます。最初の一手をどう考えたか、どこでなぜ間違えたか、手が止まったところで何が浮かばなかったか。それを一緒に言葉にすることから始めます。 悪いところを切り取って外から正解を移植する外科手術ではなく、答案から考え方を丁寧に診て、もともと持っている力が働くように整える内科の診療に近いイメージです。だから授業のあとも、自分の力で再現できます。 中学受験算数では「かけ算の表」という型をお伝えしています。 食塩水なら「食塩水の重さ×濃度＝食塩の重さ」、速さなら「速さ×時間＝距離」。どんな単元も、まず1本のかけ算を骨組みにして、問題文の条件を主役ごとに書き込んでいきます。塾で習う面積図・線分図・てんびん図も、実はすべてこのかけ算の視覚化です。この型が身につくと、単元ごとにバラバラだった解法が1本につながり、初見の問題でも「まず何を書くか」で迷わなくなります。 「もっとよく考えなさい」では、子どもは動けません。考える前の手の動かし方を教えるのが私の役割だと思っています。 中高一貫校の体系数学にも対応しています。 中学3年分を約2年に圧縮して進む検定外教科書で、代数と幾何が分かれ、単元配列も公立と異なるため、一般的な教材では対応しきれません。合格後もそのまま数学の伴走を続けられます。 こうした指導の背景には、研究者・経営者としての経験があります（麻布中高→東京大学→博士（農学）→MBA、現在はバイオ企業を経営）。複雑な現象を構造に還元して人に伝えるということを、研究と経営で30年続けてきました。それをそのまま算数・数学の指導に持ち込んでいます。 まずはお気軽にメッセージでご相談ください。お子様の現状を伺ったうえで、今どこに手を打つべきかの方向性をお伝えします。 （経歴） 家庭教師 4年 個別指導塾講師（算数・数学、英語、理科・生物）2年（継続中） 大学非常勤講師 6年 通信添削 2年 麻布高校卒業 東京大学農学部卒業・同大学院修了、博士（農学） グロービス経営大学院修了、MBA 公的研究機関 研究員30年 米国留学2年 バイオ企業社長（現在）