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高校合格発表の時期です。大阪府の公立高校入試で、合格者の受験番号の校内掲示が今春で最後になるそうです。自分のときは実はよく覚えていません。（笑）高校での掲示を見に行ったのか家族が見に行ったのか、どちらかです。でもなぜか、受験勉強の内容ははっきりと覚えてます。国語／漢字の暗記のみ社会／重要暗記事項の暗記のみ数学／特にしなかった理科／重要暗記事項の暗記のみ英語／1年～３年までの教科書の本文をすべて暗記英語は教科書本文の英文を教科書ガイドにある日本語翻訳とペアで何度も手でノートに書きながら覚えました。その際に英文法も同時に理解しました。あとは熟語や類似表現なども暗記しました。数学は学校の授業だけで特に勉強しませんでした。高校入試の受験勉強といったら英語を熱心に勉強したことにつきます。高校入試の場合は思考力というよりも暗記でした。つまり暗記すれば合格する。そんな考えでの受験勉強でした。大学入試では暗記＆思考力かと思います。高校入試にはそんな思い出があります。

お問い合わせ急増中大方の学校の期末テストが終了した7月8日頃からオンライン授業のお問い合わせが急に多くなり、今月だけで10件以上の方からご連絡をいただきました。こんなことは初めてで、私もかなり驚いています。その結果、夏休み中に授業を入れられる枠が本当に少なくなってきました。7月21日（金）現在の授業可能日時をお知らせします。日曜日は比較的余裕がありますが、8月は授業満枠の日が多くなってきました。夏休み中の授業可能日程（7月21日現在）現在指導中の生徒の学年と科目私が現在指導している生徒の学年と科目をお知らせします。この中にはオンライン授業だけでなく対面での家庭教師先の生徒も含まれています。・中1・・・1人（数学）・中2・・・1人（英数理）・中3・・・2人（数学）・高1・・・1人（数学・化学）・高2・・・1人（数学・物理）・高3・・・3人（英語、数学・化学・物理）この他、6月までは通信高校の生徒5～6名を対面で指導していました。指導科目は数学と物理、化学です。こうやって見ると理系科目が圧倒的に多いですね。私自身はどちらかというと英語の方が得意ですが、教えることに関しては大の苦手科目を克服した経験もあって、やはり数学や理科の方が自信があります。9月以降の授業可能曜日と時間帯9月以降の平常時の授業日程も次第に埋まりつつあります。現在、授業枠が空いている曜日と時間帯は以下の通りです。土曜日と水曜日は比較的余裕があります。なお、これらの枠は今後さらに埋まっていく可能性がありますのでご注意ください。日：終日（用事が入る場合はお休みの場合も）月：朝～19:30火：朝～17:00、21:00～

今回は、2025年度、青森の英語を解きました。結果は、１問ミス。大問３の（１）の C 。対話文の問題です。本文の空欄に入る適切な英文を選択肢から選ぶ問題です。J：（　　C　　）T： Of course! I am very glad.       How about running in the morning on Saturday?本文の空欄の後ろで、未来の話をしているのに、Did you have time to run with me? を選んでしまいました。Did を見逃していました。改めて、「時制」に注意ですね。解いた感想としては、「重いな～」５分以内にお好み焼きと焼きそば大盛り食えって言われているような、重さがありました。重さの原因は、設問の中に英文が多数あることです。本文の量は、一般的な入試問題とさほど変わりありません。大問２～５は全て読解ではありますが、特徴が全然違います。２：対話文　軽め　文法問題（14点）　→ほうれん草のおひたし３：対話文　軽め　内容理解（13点）　→きのこたっぷり野菜炒め４：スピーチ文章　ちょい重め（21点）　→牛丼５：スピーチ文章　かなり重め（25点）　→かつ丼と唐揚げ定食得点源は４の牛丼です。サクッと食べれて、しかも、たんぱく質豊富。僕が解いた感じだと、４は５～６分で解き終わりました。それでも21点あります。５に関しては、15分弱かかりました。戦略としては、高得点を狙うなら最後から解く。偏差値50未満の高校なら真っ先に４を解く。これが効率的な得点のし方かと思います。さて、今回僕がミスをした時制の問題ですが、未来の文脈でした。未来の文と

最近高校入試問題を解いていなかったので、リハビリ中。策を弄さず、ふつうに展開してもよかったですね…

今回は、2025年度沖縄の英語を解きました。結果は、全問正解。解いた感想は、「ワンピースの海賊無双みたい」（※海賊無双とは、アニメ「ワンピース」の世界観をそのままに表現した無双系アクションゲームのこと）戦略次第で、得点がかなり変わってきます。構成は、大問１～３　リスニング大問４～６　文法大問７～10　読解大問11　英作文リスニングのタイミングはわかりませんが、重要なのは、とく順番です。大問４～11をこの順番で解くと、大量失点に繋がります。今回の沖縄は、とにかく量が多い。なので、まずは、配点が高い＋時間がかかる７～10を最初に解く。そのあと、英作文→文法問題という流れが最も効率の良い解き方になります。７～10　読解（30分）　↓　11　英作文　↓４～６　文法（６分）以上のような流れです。最初に読解を30分以内で解き、テスト終了６分前までは11の英作文。そして、残り６分で文法問題を解いて終了。文法問題は全部で10問あります。１問30秒で解くとすると、全部で300秒。つまり５分。１分余裕を持たせました。理由は、何があるかわからないからです。この戦略を見た中学生はどう思うでしょうか。「テスト終了６分前まで文法問題に手を付けないなんて怖い」そうです、怖いんです。なぜなら、文法問題が一番簡単で、少ない労力で解けるからです。だから最初に解きたくなってしまいます。しかし、一番簡単で少ない労力で解けるからこそ、最後に解くべきです。まだＨＰがあるうちに、ボスを倒しておく。雑魚はそのあとでいい。理屈はわかった。でも、怖いのは同じ。その通り。だから練習するんです。そのために、模試があるんです。塾に通う

昨日、ソフトボールの大会があり、僕のチームはなんと、優勝することができました。僕は、小さい頃からずっと野球をやってきて、高校時代は、硬式野球部でそこそこ強いチームで甲子園を目指していました。高校３年生になり、部員は100名を超える大所帯でした。その中でベンチ入りすることができなくて、夏の大会は応援席で見守ることになっていました。しかし、夏の大会までの間、僕は一緒に頑張ってきた仲間たちのために何かできることはないかと考えました。そのころから、人に何かを教えることが得意だった僕は、チームメイトに野球を教えることにしました。主にバッティングを教えました。すると、僕のアドバイスで仲間たちのバッティングがみるみる上達していきました。そのとき、自分が教えた人が結果を出すことにこの上ない喜びを感じました。その経験もあって、今では、ソフトボールチームでいろんな選手たちにアドバイスをしています。選手と言ってもほとんどがおじさんたちですが、僕のチームには、これまで野球やソフトボールをやったことがない人もいます。また、経験はあっても、数年程度の人もいます。その人たちに、打ち方や捕り方、投げ方など基本的なことを教えています。最近はその人たちが、みるみる上達し、試合で結果を出せるようになってきました。教えた直後に試合で結果を出せる人はなかなかいません。まだ頭で考えているうちは、試合では使い物になりません。教えたことを思い出しながら練習し、体で覚えていく。そんな地道な努力が必要です。その努力を重ねて、考えなくても体が動くレベルまで来てようやく武器になります。今回優勝できた原因のひとつは、その努力のおかげか

今回は、2025宮城の英語を解きました。結果は、１問ミス。解いた感想は「簡単だけど仕掛けが細かい」です。特徴としては、おそらく、英語の先生であれば、「簡単な問題」と感じるでしょう。しかし、中学生にとっては、細かいところでボロボロと失点していく現象が起こりやすい問題だなと思いました。具体的に示していきます。例えば、大問４の３の問題。大問４は読解問題です。タブレット端末を学習で使うことに関しての意見文です。３.次の質問に対する答えを、本文の内容に合うように英語で書きなさい。この問題文を見たときに「あー内容理解の問題か」と思いがちですが、これは、内容理解＋英作文の問題です。（１） What did Kota do after he read some articles last year?（２） When does Sally use her information devices at home?以上の２つの質問に英語で答える問題です。（１）は「過去形」（２）は「現在形」さて、どっちがミスしやすいですか？圧倒的に「現在形」です。ミスするポイントは、・三単現の s ・代名詞です。本文では、この Sally は自分の言葉で話しています。つまり、主語は I 。しかし、今回の答えとして書く主語は she 。つまり、三単現の s が必要です。答えの根拠となる英文を本文から抜き出してみます。At home, I use my information devices when I want to get useful information for my reports.問題は、「Sally は

3月に入ると、各都道府県立高校の入試シーズンに入ります。すでに試験が終わったところもちらほらあるようですが、3月5日前後に例年試験が行われている県が多いです。全国高校入試問題正解（通称電話帳）を開いてみると、各自治体ごとに個性があり、解いていてなかなか楽しいものです。私が住んでいる大分県は、全国でも数学の図形の問題が難しいことで知られています。この一年は自分が住んでいる県の中学生を教えていなかったので、なかなか県立高校の問題に触れる機会がありませんでしたが、今は授業が少なくて比較的時間があるので、過去問を皆さんに紹介してみようと思います。問２の(2)がなかなかの曲者です。もしかしたら一瞬で解ける解法があるのかもしれませんが、答えを出すのに少し時間がかかりました。それ以上にパソコン上で図形を描画するコマンドをすっかり忘れてしまっていて、うまく画像にできるまでに2時間もかかってしまいましたが。皆さんもよかったら挑戦してみてください。

図形の切断は、切断面が直線に見える向きから考えるのが基本ですね

こんにちは。いよいよ年の瀬ですね。初回指導の方向けに90分1500円のお試し授業コースを新たに設定しました。一度オンラインの授業を受けてみたいという方は、この機会にぜひお問い合わせ下さい。なお、23年以降は価格を変更する可能性があります。また、2回目以降の方は、単発60分のコースと75分×4回セットのコースを設定しました。扱うテーマによらず、中学生向けの内容は60分2500円、高校生用の内容は60分3000円で統一しています。また、4回セットでお申し込みいただいた場合は、60分お得になります。私は対面での受験生指導も行っていますが、入試直前期に短期指導の生徒が予想外に多く入った関係で、ココナラで実施しているオンライン授業用の枠が少なくなりました。申し訳ありません。オンライン授業は以下の日程で可能です。変更があればその都度更新していきます。12/29（木）：午前中～夕方12/30（金）：夕方以降12/31（土）：20時以降1/1（日）：20時以降1/2（月）：20時以降1/3（火）：20時以降年末年始はどうしても気が緩みがちです。気を抜かないために、この機会に私と一緒に勉強しませんか？ 努力がきちんと実る冬休みにしましょう！

今回は、2025兵庫の英語を解きました。結果は、1問ミス。experience という単語を見落としていたのか、読み流してしまっていたのか、この単語が読めていれば間違えることはなかったです。解いた感想としては、「ちょっと難しい」です。難易度高めです。その原因となっているのが、答えの根拠が見えにくいことです。入試問題ですから、基本は読解問題になります。僕ならだいたいの読解問題は、答えの根拠を探すときに、「あーだいたいこの辺にかいてあったな。ほら、あった」みたいな感じで見つけられます。今回の兵庫は、「ん？答えはこれだと思うんだけど根拠はどこに書いてあるんだ？」となりました。つまり、文章全体を理解する能力が必要です。さらに、文法事項もしっかり読解問題の中で聞かれました。さらにさらに、英単語も難易度高めです。「これ教科書に載ってたっけ？」と思うものもありました。学校の教科書の隅から隅までをきいてくるような問題でした。では、こういう難易度高めの問題に対抗するためにはどうしたらいいか。基本は、学校の教科書です。つまり、学校の定期試験対策が重要です。１回１回の定期試験に真剣に取り組む。その積み重ねが入試問題への対応策となります。ただ、今の時期、「入試に向けて」みたいな話って生徒の耳に入らないんですよね。特に中２は。まだ時間があるし、今は勉強より部活の方が大事っていう生徒も少なくありません。それどころか、勉強する習慣がそもそもない子もいます。僕は塾講師時代にそういう生徒の保護者の方とたくさん面談をしてきました。そのときの解決策は簡単です。入塾すればいいんです。そうすれば、毎週２回や３回は塾にく

今回は、2025年度奈良県の英語を解きました。結果は、全問正解。読解問題は、一般的な入試レベルです。前回の京都と比べるとやや簡単に感じました。しかし、大問２の読解問題。おそらく、リスニング（大問１）が最初に行われて、それが終わって大問２から解いていく生徒も多いんじゃないでしょうか。そうなると、大問２の問題は、少し厄介です。ある遊びの話です。最初はその遊びの説明になりますが、ハッキリ言って意味不明です。後半を読んでいくと「あー、そういうことか」とわかってきます。その前半部分で諦めてしまう生徒もいるかもしれません。解決策は、リスニングが終わったら、大問４の読解問題から解くことです。僕は奈良の入試は2025年度の問題しか解いていないので、断定できませんが、大問２は、奇抜な問題が出る可能性が高いと思いました。今回も聞いたことのない遊びの説明でした。これがもう少し複雑なゲームの問題になったり、トリッキーな問題になる可能性があります。そうなると、リスニング後のメンタル次第では、調子を崩される可能性があります。ここは、後半の読解問題から解き始めるのが無難かなと思います。さらにいうと、まだ体力があるうちに大問４の読解問題（13点）をやっておいた方が効率的です。といっても、大問２の問題自体はそこまで難しくはありません。内容理解に少し思考力が必要なだけで、難易度としては低めです。短時間で解くことができます。だからこそ、最後の５分で大問２を解くのがいいでしょう。ここまで話しましたが、奈良のやっかいなところは、読解問題ではありません。英作文です。しかも、ただの英作文ではなく、「15語程度の１文または２

今回は、2025年度千葉県の英語を解きました。解いた感想としては、「疲れたー」です。結果は、２問ミス。２問とも読解問題の「適当でないもの」を選ぶ問題。こんなにまんまと引っかかるなんて・・・これまで解いてきた読解問題は、一度しっかり読んで問題に答えていけば、普通に解ける問題ばかりでした。しかし、今回の千葉の問題は、テキトーに解くと絶対に落としてしまうような、答えの根拠がないと不安になるレベルの問題が多かったです。文法問題に関しては、大問５（４）の問題が気になりました。おそらく、正答率は低かったのではないでしょうか。並び替え問題です。I think ( ア.sports イ.soccer ウ.team エ.are オ.such as ) good for children.think の後ろはほぼ２パターンです。・think that S(主語) V(動詞)・think S V今回は選択しに that がないので、S V のパターン。S と V のうち、どちらから確定させますか？これは、もちろん V（動詞）です。選択肢の中で動詞は エ.are のみです。be動詞ってやつですね。I think ～ are good for children.という形になるわけです。とすると、I think  ( ア.sports イ.soccer ウ.team オ.such as ) are good for children.となります。もうわかりましたか？sports such as soccer teamという並びにすると、間違えてしまいます。最初僕はこの文にしましたが、一瞬で「あ、違う」と判

子供の教育、受験、不登校 介護、看護、看取り・・・ 家族の将来に 不安を持つ方のための 寄り添いナース✿さくら　ようこ✿です 平成7年（1995年）1月17日午前5時46分 阪神淡路大震災が起こり 重大な被害が出ました。 当時の大阪で経験した私を振り返り 神戸市で被災した灘校が作成した 「“あの日”を知らない君たちへ ―阪神淡路大震災と灘校　証言記録」を 再度ご紹介し またいつ来るか分からない災害に 備えたいと思います。 あれからもう31年も経つのですね・・・ 当時、私は大阪の総合病院の小児病棟で 深夜勤務をしていました。 見回り中に突然！ グラグラと揺れ じっと立っておられず 右へ左へと揺さぶられました。 防火扉がバンバンと閉まっていき 新築の立派な病院の壁にヒビが入り・・・ 何が起こったのか認識するのに 少し時間がかかりました。 ふと我に返り 病棟の子供達の安否確認を しなければなりません。 まず、人工呼吸器の患者さんから 次は持続点滴の機械がきちんと作動してるか の順で、と後輩に指示をして 手分けして急いで確認に回りました！ 子供達に 「大丈夫やからね！落ち着いてね！」と言うと 「看護師さんの方が落ち着いてよ！」と 返され、苦笑いしたことを覚えています(~_~;) 情報が入ってこないので キッズルームのテレビをつけ 付き添いで泊まっていた 保護者の方々と情報収集に努めました。 時間が経つにつれ 神戸の街の悲惨な状況の映像を見て ショックを受けました・・・ 私が勤務していた病棟では 白血病や悪性疾患で 余命宣告をされた子 骨髄移植中の子や 難病の子達が沢山いました ヘリポー

11月も半ばを過ぎ、2024年も残すところ40日ほどになりました。おおよそ1年間の9割が終わったことになります。年末年始は塾もお休みで、家の中でも「お正月くらいは....」という雰囲気になりがちですが、周りに追いつく、あるいは差を付けるにはこれ以上ない数日間になります。そこで今年も12月30日から1月3日まで年末年始の集中特訓講座を設置することにしました。意欲ある中学生・高校生・大学受験生をお待ちしています。特に試験を間近に控えた高校受験生、大学受験生、私大医学部受験生、共通テスト受験生は、過去問演習や確認テスト等でしっかりフォローいたします。11月30日まではお得な授業料に設定しています。ぜひお早めにお問い合わせください。

こんにちは、進学塾twobeのハチこと大西です。うちの塾では、家で復習できるように、「ガチ勉」という勉強動画を配信しています。オンラインの授業がどんなものか、参考になると思います。オンライン授業の良い点はいくつかあります: 1. 柔軟性: オンライン授業は場所に縛られず、自分の都合に合わせて受講できます。通学の必要がないため、交通や移動時間を節約できます。 2. 学習のペース: オンライン授業では、自分のペースで学習できることが多いため、個別の学習スタイルに合わせて進めることができます。 3. 多様なリソース: オンラインでは多くのデジタルリソースが利用可能で、動画、オンラインテキスト、インタラクティブな教材などを活用できます。 一方で、オンライン授業には対面授業とは異なる課題もあります。いいとことばかりではありませんが、家で授業が受けられるなんて、最高じゃないですか。やるに越したことはないと思います。個人の好みや学習スタイルに合った形態を選ぶことが大切です。

（＃大問4の問題文を訂正しました）私の授業で使っている数学の課題プリントをサンプルとして公開します。進度が速い中高一貫校1年生3学期、公立中学2年生の2学期を想定して問題を作りました。制限時間は60分で、概ね80点くらい取れていれば合格といえるでしょう。解説が知りたい方は、下のリンクから体験授業をお申し込みください。こちらの問題の解説については、下の体験授業の講座を受講して下さい。詳しく解説させていただきます。

何年か前に、ある駅の構内で１人の中学生から声をかけられました。「尾田先生！」と。その子は、僕の教え子でした。A君としましょう。僕が教えていたのはA君が小５から小６まで。久しぶりに会ったA君は、もう中学2年生になっていました。会った瞬間に「おー！A君！」と、なんか感動しました。塾講師をやっていると、卒業や異動などで必ず生徒との別れがあります。塾講師にとって一番大事なのは、愛情です。生徒には見せないし、言いませんが、自分の愛した生徒たちとの別れは、なかなか感慨深いものがあります。当時のA君は、勉強はできるのに、とってもヤンチャな男の子でした。そのA君が少し成長した姿で僕の前に立っていました。これから部活の試合だということで、僕とA君は少し話しました。「じゃあがんばってね！」と別れ際に言うと、「はい！」と。僕が教えていた頃は敬語なんか使えなかったくせに、ちゃんと成長しちゃって、と思いながら、A君と別れました。月日が経っても、僕のこと覚えてくれているということが純粋にうれしかったです。先生をしているときは、僕のことなんか覚えていなくていいと生徒には言います。そんなこと覚えるなら英単語10個覚えた方が価値があると。でも、卒業しても会いに来てくれる生徒もいました。高校生になっても勉強や恋愛の相談に来る生徒もいました。なんか、そんなことがあると、講師やっててよかったというか、少しは人の役にたててるのかなと思えて、１つのモチベーションになりました。これからも愛情をもって1人1人と向き合おうと思いました。ということで、今回は、2025静岡の英語を解きました。結果は、全問正解。解いた感想は、「あ、

昨日、僕は生徒で英単語テストを受けていました。10問あってほとんどわからず、結局書けたのは、苦し紛れに３個だけ。一応書いたけど、「たぶん間違ってるんだろうな」という感覚を残してそのまま提出。「はぁ～」とため息が出るような気持ちになったところで目が覚めました。はい、夢でした。でも、そんな経験を実際に僕も学生時代は味わっています。なんなんですかね、あの感覚。自分が勉強しなかったのが悪いというのはわかっている。やらなきゃいけないのはわかっていた。でも、できなかった。それによって結果が出なくて落ち込む。やるべきことはわかっているが、それよりも優先事項があるとそっちにいってしまう。その優先というのは、あくまで自分での判断であり、客観的な根拠はどこにもない。つまり、「今やりたいことランキング1位」です。小学生や中学生は、今やらないとどうなるか、どんな気持ちになるか、未来を想像することなんてできません。未来を見据えて行動することがとても難しいんです。これは学力は関係ありません。ほぼすべての人がそれを経験するのではないでしょうか。それなのに、なぜ大人になるとそれを忘れてしまうんでしょうか。「今宿題やりなさい」「今すぐ勉強しなさい」大人はこう言います。僕も講師の立場として言いたくなる時はあります。でも、まず自分に言います。「自分もできなかったじゃないか」と。ふと立ち止まって過去の自分に問いかけます。そのときなんでできなかったの？どんな気持ちだった？何を考えていた？こうやって、常に生徒の目線に合わせなければならない。生徒にわかってもらおうとするなら、まず自分が生徒を理解しないと。そんなことを考えて

今回は、2025年度京都の英語を解きました。結果は、全問正解。その理由としては、全ての答えに根拠をもって答えたためです。たまに、「なんとなく」で正解できてしまう生徒もいます。京都の問題ではそれが通用しません。京都の問題は、大問１（読解）　20点大問２（読解）　８点大問３～５（リスニング）12点という構成になっています。大問１の読解を確実にとることが重要です。この読解は難易度は高くありません。上位校を目指す人は、大問２が勝負になります。これは、なかなか手ごたえがありました。とくに、４問あるうちの後半の２問は、正答率は低かったんだろうと思います。リスニングに関しては、全て対話文の中での問題になります。難易度としてはやや高めです。理由は、簡単な問題がないからです。ある意味、英語の総合力を一番問われているのは、リスニングかもしれません。もし、僕が京都の高校を受験する生徒を受け持った場合、文法を中３の夏までに仕上げて、９月からは徹底的なリスニングと読解演習をするでしょう。読解問題対策は、スピードと正確性をあげる練習です。「速読」という言葉が一時期流行りましたが、英文読解に速読はありません。ゆっくり読んでわからないものを速く読んでわかるわけがありません。まずは正しく読む力。そして、そのあとで読むスピードをあげる練習です。読解問題は、ただたくさんの英文を読むだけではできるようにはなりません。１文１文をしっかり読む。長文でも１文1文の積み重ねでできています。「わからないけどいいや」「なんとなくこんな感じだろう」で飛ばしたその英文が、失点につながっていきます。「１つずつやってたら時間が足りないよ

今回は、2025年度北海道の英語を解きました。結果は、２問ミス。まず、大問３のAの問２。本文の内容に合うものを１つ選びなさいという問題。２つは消しました。問題文にもイとウには×と書き込んでいます。アとエで迷って、エの on Wednesdays を on weekends と見間違えて選んでいました。もうひとつは、大問３のCの問４。確かにこれは答えを書くときに迷いました。これも４択のうち２択まで絞りました。結果的にどっちの問題も2択を外しました。今日は解いていて、「集中力ないなー」と感じていました。疲れや寝不足のせいでしょうか。これは、中学生でも起こります。普段、朝から学校に行き、夕方から部活。夜は塾。帰宅は夜10時半。次の日も朝から部活。疲れないわけがありません。「子供は疲れない」なんていう人いますが、普通に疲れます。そんなときやりがちなのが、ダラダラやってしまうこと。そうなると余計に時間がかかってしまいます。疲れている時こそ、短時間でより密度を濃くしてやる。口で言うのは簡単ですが、なかなか実行できません。だからこそ、・何を・いつ・どのくらいやるか・できなかった場合どうするかを決めておくことが必要です。特に、GW中の今、スケジュール作成は重要です。それは、勉強だけでなく、旅行でも、遊びでも、より充実させるためには、スケジュール作成と実行力が必要です。やる気に頼らない実行できるスケジュール。これがあれば、他人より何倍も密度の濃い１日１日を過ごすことができます。ということで、北海道の問題を解いて感じたことは、難易度はそれほど高くないが、実践的だということです。対話の中での英作文や

今回は、2025年度　埼玉県の英語の入試問題を解きました。結果は、１問ミス。間違えた問題は、大問４の問3。'until 2018' を「2018年からずっと」と勘違いしていました。正しくは、until ～ = ～までずっとよく、untilとbyの使い分けが英検の問題で出てきますよね。この「ありきたりな」単語の解釈ミスをしてしまいました。僕もまだまだですね。正直に話すと、僕は英文を読みながら頭の中でいちいち日本語に直しません。英文を読むとイメージとなって頭の中に入ってきます。それが間違ってイメージされると、こういうミスが起こります。「じゃあイメージしない方がいいんじゃないの？」いいえ。僕はこのイメージする能力は入試に関して、または英語学習に関しては必須だと思っています。入試のときも、言葉として英語を使うときも、いちいち日本語に訳していたら、とても間に合いません。だから、英語を、日本語を介さずに理解する力が必要です。では、それはどうやって身につけるのでしょうか。手順は以下の３つです。①正しい単語の意味を知る②正しい文法を身につける③正しい方法で練習する例えば、refrigerator という単語。どういう意味ですか？「冷蔵庫」です。多くの人は、refrigerator→「冷蔵庫」→（冷蔵庫のイメージ）こんな順番で処理されています。これを、refrigerator→（冷蔵庫のイメージ）と直結できるようにする。そのために必要なのは意味をイメージしながら繰り返し音読すること。そうすると、徐々に日本語を介さずに意味を理解できるようになります。英文法に関しても同じです。しかし、英文法は、独学

今回は、2025年度大阪の理科を解きました。結果は、１問ミス。単なる勘違いミス。日の出と日の入りを間違えました。後半は手応えありました。おそらく正答率が下がるであろう、質量パーセント濃度の計算問題。100gの水に溶ける硝酸カリウムの質量の問題。100gの水に硝酸カリウムを溶かすわけだから、100g＋硝酸カリウムの質量 で計算しないと間違えます。ただ、入試対策をやっていると、この手の問題は「あるある」です。塾などでしっかり対策してきた人は「あーこれね」ってなったのではないでしょうか。手ごたえがあるといっても、この問題くらいですかね。他は、基本的な問題で、大阪の理科は難しいイメージがありましたが、2025はそこまで難しくはありませんでした。しかし、記述問題はなかったものの漢字で書かせる問題が複数問出ていました。基本的な語句は漢字でかけるようにしておくと確実に解けますね。基準は、教科書に出てきているものは、教科書通りに書くことです。理科という科目は、教科書が全てです。とにかく教科書を網羅しておけば、知識問題は完璧に解くことができます。今回の大阪の問題は、定期試験のように、素直な知識問題というよりは、ひとひねりあるような知識問題でした。たとえば、中生代はだいたい何年前～何年前かわかりますか？恐竜やアンモナイトが栄えた地質年代は？ときかれたら、誰でも「中生代」と答えられるでしょう。でも、その中生代の年代っていつ？ときかれると、「え、えーっと」となる生徒も多いんじゃないでしょうか。こういう教科書の細かいところも確認しておくと、今回の大阪のような問題は、そこまで難しく感じなくなります。という

全国の高校入試問題（英語・理科）を解いて、僕のリアルな学力と分析、感想を伝えていきます。今回は、2025年度「東京」の共通問題です。科目は理科。結果は、１問ミス。96点でした。間違えたのは、大問３の問２。岩石の種類の知識問題です。4年間のブランクもあり、知識系が心配でしたが、今まで何とか解いてきました。しかし、ここにきて、落としてしまいました。「石基と斑晶どっちだっけな？」と思って2択を外しました。また、さんざん授業で扱ってきた「火山岩と深成岩」も「あーどうやってまとめてたっけ」と思い出すのに時間がかかりました。また参考書でも買って勉強しなおす必要がありますね。実際に生徒もこういう経験があったり、本番でこうなることは予想できます。だから、理科は早めの入試対策やテスト対策が必要です。膨大な知識量に加え、思考力が試されます。また、今回、おそらく正答率が低くなったと考えられるのが、大問２の問３。水蒸気量の計算問題です。それも、計算して終わりではなく、「飽和水蒸気量から実際の水蒸気量を引いた値」を聞かれています。実際の水蒸気量を計算して満足して答えてしまうと間違えます。この問題に限らず、複雑な問題であればあるほど、「あれ？結局何を求めればいいんだっけ？」と思うことがよくあります。こういう複雑な問題は、計算した後に、もう一度問題文を見て、「何が聞かれているか」を確認することが必要です。それを確実に行うために、僕の授業では、すべての問題で「何が聞かれているか」に線を引く作業を入れています。それは、学校の定期試験対策でも同じことをしています。日頃からその癖をつけておくことで、入試の時に意識し

塾講師を引退してから４年経ち、フリーランス講師として復活した僕ですが、今の僕の学力を公開します。今回解いたのは、2025年度の神奈川県の公立高校入試【英語】です。結果は、97点1問ミスでした。間違えたのは、問３の（イ）穴埋め問題です。Would you like (           ) cup of tea?1. its   2. both   3. another   4. some僕が書いたのは ４some正解は、3 anotherWould you like を見た瞬間、someしか見ていませんでした。後から落ちついて見れば、anotherしかあり得ないとわかります。完全なケアレスミスでした。生徒も同じミスをするかもしれません。これは、英語ができる生徒に多い間違え方です。見慣れているからこそ、不注意が起こる、ということですね。それ以外の問題は、ミスなく解くことができました。今後も、他の都道府県の入試問題を解いて公開していきます。おそらく普通の講師はこんなことしません。学校の先生や塾講師は自分の学力を公開するなんて、よほど自信がある先生しかしないんじゃないでしょうか。むしろ、そういう先生を僕は見たことがありません。ましてや自分の間違えた問題を公開なんて普通はしません。しかし、僕は、今のリアルをお伝えしていきます。実際に問題を解くからこそ、問題を解く生徒の気持ちがわかる。それを公開していくことで、僕がどんな先生なのか、みなさんに知ってもらう。だから、今後も継続していきます。この記事は、「できる姿」を見せたいのではなく、「どういう人なのか」を知ってもらうために書いています。

早いもので、もう３月の終わりですね。春休みが終わると4月からは新年度がスタートしますね。４月になると、様々なことが新しくなると思います。そこで、みなさんに意識してもらたい事があります。 それは 「終わりを考えてから始める」です。 何か物事を始めるときに、どのような状態が完成なのか、自分が求めていたゴールは何なのかを考えてそこから逆算して今出来ることを考えていきましょう。 ちょっと難しく聞こえるかもしれませんね。例えば、「数学（算数）のテストで満点を取る」という目標を立てたとしたら、「数学（算数）のテストで満点を取る」ことがゴールです。そのために、やらなければならないことは何なのかを考えていけばいいのです。最初は、テスト範囲を知る、そして、そこの範囲の問題を繰り返し解く、できる問題と出来ない問題に分ける、出来ない問題を何回も解く、テスト形式で実際に点数を出してみる、というような感じです。 ４月は色々な所で目標を立てると思います。目標達成することがゴールだとしたらそこから逆算して今何をしなければいけないかを考えてみましょう。特に、中3生は１年後の今頃は入試も終わっているはずだと思います。その時、自分がどういう状態でいたいのかをよく考えてみてください。中3生だけでなく、他の皆さんも「1年後、どんな自分でいたいのか」を考えて見てくださいね。

2022年に実施された埼玉県の公立高校入試について、個人的な見解をまとめておきます。今回は数学の学校選択問題における出題内容と難易度についてです。-------------------------------------------------------●出題内容と配点、難易度 大問１（独立小問集合）＝43点 （１）文字式の乗除（中２）　A（４点） （２）平方根の応用（中３）　B（４点） （３）２次方程式の計算（中３）　B（４点） （４）平方根の応用（中３）　A（４点）　※学力検査問題と同じ （５）平行線と線分比（中３）　A（４点）　※学力検査問題と同じ （６）データの分析（中１）　B（４点）　※学力検査問題と同じ （７）標本調査（中３）　A（４点）　※学力検査問題と同じ （８）速さの文章題（中２）　B（５点） （９）関数のグラフ（中３）　C（５点） （10）相似比と体積比（中３）　B（5点）　※学力検査問題と同じ 大問２（独立小問）＝12点 （１）作図（中１）　C（6点）　※中３の知識が必要 （２）座標幾何（中３）　D（６点） 大問３（確率をテーマにした文章題）＝17点 （１）確率を求める（中２）　B（5点）　※中３の知識が必要 （２）直線の式を求める（中２）　B（６点）　※学力検査問題と同じ （３）確率を求める（中２）　D（6点）　※学力検査問題と同じ 第４問（平面幾何）＝11点 （１）直角三角形の合同証明（中２）　C（6点）　※部分点あり　※中３の知識が必要 （２）円の性質と三平方の定理を利用して長さを求める（中３）　D（５点） 大問５（空間図形）＝17点 （１）立体の

今回は、2025熊本の英語を解きました。実は、２日間かかりました。というのも、少し睡眠不足や疲れもあって、１日目は、英文を読んでもほとんど頭に入ってこない状態でした。カフェの店内に流れるBGMのように、内容はわからず雰囲気だけ感じる状態になっていました。カフェならそれでいいんですが、問題を解いて分析してブログを書くとなると、それでは良い記事は書けません。みなさんに僕を知ってもらうための記事で、僕が伝えたいことが伝えられなくなってしまいます。なので、その日はいったん中断して、日を改めて続きを解きました。結果は、２問ミス。解いた感想は、選択問題Aは大したことないが、ていねいさがないと事故る。選択問題Bは難しいが、答えは明らか。全体を通して、答えは「明らかにこれしかない」と判断できる問題がほとんどでした。しかし、大問３の１。読解問題です。ある内容を誰が言ったのか判断する問題です。候補は３人。GeorgeBethKate誰が正解か、僕は、「あ、これBethが言っていたな」とすぐわかったので、迷うことなくBethを選びました。ところが、答えは、Beth and George が正解でした。George もその内容に関して確かに言っていました。注意不足ですね。選択肢を全て確認しておけばこのミスは減らすことができます。選択肢の中で、消去できるものには、×していきます。今回は、それを怠ったため、Bethにしか目がいきませんでした。入試では、こういった丁寧さが点数にちゃんと表れていきます。僕もまだまだです。しかし、こういうミスは、実際に解いてみないとわからないものでもあります。もし、僕が熊本の問

今回は、2025年度、福岡県の入試問題（英語）を解きました。結果は、全問正解。解いた感想としては、「手ごたえ無かったな～」でした。ここでポイントになるのが、ミスしない工夫です。「あーよく考えればできたわー」を失くすことです。さて、あなたは以下のどちらですか？福岡県の上位10校をねらうような生徒は、英作文（８点）で差がつきます。それ以外の生徒は、読解問題（32点）で差がつきます。むしろ英作文は、「時間が余ったらやる」程度で良いでしょう。（でも、空欄だけは避けましょう）福岡の問題は、読解の中に文法問題も含まれています。今回で言うと、並び替え問題が２問ありました。語法（第5文型）の問題と、仮定法の問題でした。どちらも中３内容ですね。The photo helps ( it / understand / me / can / what ) is.「4つの単語を使って英文を完成させなさい」という問題。この問題、見た目以上にやっかいな問題です。これ単体だとなかなか難しいのではないでしょうか。しかし、正しい知識と使い方を知っていれば解けます。ここで知識としては２つ。①help の使い方②間接疑問文まずは①help の使い方 help　人　　　人　動詞の原形　　　人　to　動詞の原形　　　人　with　～どれ使います？The photo helps ( it / understand / me / can / what ) is. 「help　人　動詞の原形」が使えそうですね。The photo helps me understand( it / can / what ) is. 残りは３つに

今回は、2025年度　愛知県の英語の入試問題を解きました。結果は、全問正解。解いた感想としては、・単語難しい・ボリューム少ない・難易度高くないです。そして、特徴として、各大問の配点が問１　リスニング　５点問２　対話文読解　３点問３　グラフ読解　３点問４　論説読解　５点問５　対話文読解　17点となっており、戦力としては、最優先は問５の読解。ここでどのくらい点がとれるかというところでした。文法問題は少なめでした。だからと言って文法は必要ないかといえば、そうではありません。今回の問題は、特に問４の読解、「単語が難しい」。入試問題あるあるですが、中学生は読解問題を解いていて、知らない単語が出てくると一気にモチベーションが下がります。「もうダメかも」感が出てしまいます。どうしたらいいでしょうか。単語をいっぱい覚えますか。それも大事ですが、それでも無数にある英単語を網羅するのは現実的ではありません。対処法は２つ。・文法力でカバー・文脈でカバーまず、文章の流れでだいたいの意味をとらえることが可能です。日本語でも知らない単語が出てくることってありますよね。そんなときにみなさんが無意識にしていることは、話の流れで意味をとらえることです。英文読解でもそれができます。そして、重要なのが、文法力でカバーすること。例えば、下の文、どんな意味でしょうか。The new technology XXX us convenient life.convenient は「便利な」ここで問題は XXX という単語。こんな英単語はありません。でも、文法力があれば意味をとることができます。まず、XXXは動詞です。この文に

今回は、2025大阪の英語のB問題C問題です。解いた感想は、「疲れた」です。結果は、１問ミスでした。単なるケアレスミスです。文法問題で最後まで英文を読まずに答えを選んでしまいました。こういうミスをなくすためには、もちろん最後まで読むことが必要ですが、実際の本番になると重要になってくるのが、「最後まで読めるだけの時間的余裕を確保すること」です。そのためには、読解問題をいかに早く終わらせるかが大事です。そしてその読解問題に関しては、英文の量自体はたいしたことなかったのですが、特にC問題の読解は、一文が長い。この長い一文をどれだけスピーディに理解できるかというところが勝負の分かれ目です。最後は、プラネタリウムを開発した人の話でしたが、下の１文読んでみてください。何秒で理解できるか試してみてください。制限時間は30秒です。Though his planetarium was quite different from many of today's planetariums which use high technology to show celestial bodies, his planetarium played an important role to help people understandbetter about celestial bodies.※celestial bodies 天体この1文の意味をしっかり読み取るのに何秒かかりましたか？接続詞though、関係代名詞which、helpの語法、wellの比較級、さまざまな文法が入り組んでいる文です。単語の意味がわか

このシリーズでは僕がかつて担当した生徒を紹介していきます。その生徒とどんなやりとりをしたのか、塾講師としての尾田がどんな対応をしてきたのか、自分の失敗も含めてリアルにお伝えしていきます。ただし、生徒の個人情報や特定されるような情報は伏せて書きます。今回のテーマは「英単語苦手生徒」です。これまで、たくさんいました。英単語苦手な生徒。主に「覚えられない子」僕の判断としては、覚えられないのではなく、①覚えられないと思い込んでいる②発音がわからない③回数が足りない④やり方が非効率的まず、塾講師2年目の時の失敗。僕は①を失敗しました。当時の僕の授業は毎回、授業の最初に英単語テストを実施していました。毎回新規英単語を15個ずつ。事前にリストも渡していて、いつ・どの英単語が出題されるのか生徒はわかっている状態でした。それでもなかなか点数がとれないクラスがありました。当時はそのクラスは週に２回英語の授業がありました。火曜日と木曜日。火曜日に新しい単語15個、木曜日にまた新しい単語15個。点数とれません。特に、木曜日。火曜日が終わると、水曜日だけしか空いている日がありません。当時の僕は何をやったかというと、 英単語テストを、 毎回15個ではなく、 30個にしました。 火曜日に新規単語を30個。木曜日に火曜日と同じ単語を30個。生徒が週に勉強する英単語数は変わりませんが、「回数を増やす」という観点から、同じ範囲で30個ずつをやりました。結果は、成功する生徒と成功しない生徒がはっきり分かれました。一見、理論的には良さそうですが、生徒目線で考えていませんでした。前まで15問だったテストを30問テストに

全国の入試問題を解いて、僕のリアルな学力と分析、感想を伝えていきます。今回は、2025年度の「大阪」の英語の共通問題Aです。大阪は、A問題・B問題・C問題と高校のレベルによって分かれています。その中で最も簡単なのがA問題。おそらく、半分以上の受験生はA問題を解くのではないでしょうか。まず、僕の結果は、全問正解。リスニングもゆっくりはっきりしていて聞き取りやすかったです。この問題をやって「速くてききとれない」「何言ってるかわからない」という人は、原因は２つ。・正しい発問を知らないため・自分で発音できないため自分で発音できない英文は、聞き取れるはずがありません。まずは自分で発音できるようになること。そのためには、・正しい発音を英語の先生に教えてもらう・正しい発音で繰り返し音読する以上の２つが必須です。英語の先生でも発音が下手な人は多いので、あなたの英語の先生が信用できない人は、リスニングのスクリプト（台本）を見ながら、音声を聞いて、真似して発音してみてください。地味な作業ですが、効果は抜群です。僕は今までたくさんの生徒を見てきましたが、なぜか正しい発音をするのが恥ずかしいと思ってしまう生徒もいます。いや、僕もそうでした。なんでなんでしょうね。僕は、大学生の頃に変わりました。「英語音声学」という学問を勉強してから、発音には自信を持てるようになりました。それと同時に、英文を声に出して読むというのは、みなさんが思っている以上に超効率的で超コスパの良い勉強法だと気づきました。僕は塾講師時代に、「英語が苦手」という理由で入塾した生徒がいました。中1の学年末試験（100点満点）で30点でした。

今回から、ブログのタイトルを変更して、「入試問題全国ツアー」をスタートいたします。全国の入試問題（英語・理科）をこれから解いていきます。そして、リアルな点数と、僕が間違えた問題を公開していきます。そのうえで、対策や注意点など、僕が感じたことも含めて皆さんに伝えていきます。生徒に問題を解かせる以上に、先生が問題を解かないと、生徒の気持ちなんてわかるわけがない。僕はそう考えています。今回解いたのは、2025年度「東京」の共通問題です。結果は、２問ミス。92点でした。まず、間違えたのが、問２の１。駅名が３種類出てきて、何線のどの駅を使うのかを本文から読み取る問題でした。この問題を確実にとるためには、「絵または図を描くこと」です。といっても、きれいな絵ではなく、メモ書きする程度のものです。頭の中だけで片付けようとすると、このようなミスになります。確かに、解いているときは、「ん？どれだっけ？」となりました。その時点で、簡単な図を書いて、確実に答えを選ぶべきでした。この問題に限らず、英語の入試問題は、「ん？」と思うような、英語力だけではなく、情報処理能力を問うような問題がよく出てきます。その「ん？」の時は、図を描く。その練習が必要です。続いて、２つ目の間違えた問題は、問3の３。本文中の下線部の内容を書き表したものを選ぶ問題。僕が間違えた原因は、下線部の後ろの文を読む前に問題を解いてしまったことです。解決策としては、1文でも読んでいれば気付けたと思います。つまり、話の内容や展開が変わるまで読んでから答えるのがベストです。ということで、今回は、東京の共通問題をときましたが、感想としては、「心が

学年末テストが終わりましたが、皆さま結果はいかがだったでしょうか。 「終わり良ければ全て良し」という言葉がありますが、やはり一年の最後のテストは「有終の美」で飾りたいですよね。 ありがたいことに、私が担当させていだいている生徒さんから、嬉しいご報告をたくさんいただいております。 目標を達成できたとしても、残念な結果になったとしても、次は次学年の最初の中間テストがやってきます。 大切なのは今回のテストの反省を活かし、どのように次回に臨むかです。私はテスト毎の目標設定と、結果を受けた振り返り・反省をとても大切にしています。 どれだけ頑張ったとしても、結果がついてこなければ、その頑張り方はその子に合っていなかったということなんです。 それを踏まえて、次回の頑張り方を一緒に考えていく時間をたっぷり取るようにしています。 伸びやすい勉強の仕方というのは、人それぞれ違います。 あなたにぴったりな学習方法を、一緒に探してみませんか？

人工知能（AI）がこれほど世間で話題になった年もないでしょう。かつてはシンギュラリティー（人工知能が人間の知能を超えてしまうこと）が2045年頃に起こると考えられてきましたが、巷では2030年前後に早まるのではないかと言われているようです。今のところ生成AIのChatGPTが頭一つ抜け出している感がありますが、今後さまざまな用途に応じて開発競争が激化していくでしょう。AIをめぐってはさまざまな議論があります。例えば欧州では人工知能の利用を制限する動きが広がっていますし、日本でもChatGPTをできるだけ用いないように促す学校や公共機関が出てきています。しかし、学術機関が科学技術の進展に背を向ける行為は間違っているのではないかという声もあります。私は現時点では、（自分）：（AI）＝7:3くらいの割合で利用するのであれば自分にとって有益だが、比率がAIの作業による比率が40%を超えてくると、長い目で見て有害なものになるのではないかと考えています。さて、今回はAIに英文法の難問を10問作ってもらいました。「皆さんは難問正解できますか？　英語のオンライン授業を希望される方がいらっしゃいましたら、まだ授業の枠がわずかに残っているので、お早めにお問い合わせください。平日日中の授業も可能です。4月30日までに英語授業のお問い合わせいただいた方には、ChatGPTで生成した英熟語の問題100問の正解と解答PDFをお渡しします。

1/16（月）～1/22（日）のオンライン授業可能日時は以下の通りです。新規の授業枠が埋まりつつあります。授業をご検討の方は、お早めにお問い合わせを。新たな日程が決まり次第、随時更新していきます。1/18（木）：10:00～19:00、21:30～1/19（金）：△1/20（土）：12:00～19:001/21（日）：×初回授業の方向けに、お得なお試し授業講座を設置しています。まずは一度お気軽にお問い合わせ下さい。中学生であれ高校生であれ、苦手科目はできるだけ早いうちになくしておいた方が、それを乗り越えるために必要な学習量も精神的な負担も小さくて済みます。

今回は、2025茨城の英語を解きました。結果は、全問正解。解いた感想は、「読解問題のバラエティがすごい」です。大問５～８は読解問題です。大問５→文章の中の空欄補充問題大問６→内容理解大問７→グラフ読み取り・思考型問題大問８→ガッツリ長文読解このように、各大問によってテイストが全く違う問題が出てきます。良く言えば、飽きない構成。ちなみに、最後の大問９は、文法の並び替え問題でした。ただ、これも、文章中の並び替え問題なので、ある程度文章の内容理解が必要かと思います。リスニング含めて、これらの問題を50分で解くとなると、かなりの重量感だと思います。解いた感じだと、おそらく多くの生徒は半分（50点）とれないんじゃないかと思いました。さて、そんな茨城入試英語の対策ですが、正直、どの問題も簡単ではありません。これは、今まで解いた都道府県の中で、トップクラスに「積み重ね」が効いてくる問題構成です。つまり、小手先のテクニックではなく、「英語力」が求められています。僕は2025年度の問題しか解いていないためわかりませんが、もし、茨城県が同じ形式で毎年出題しているのなら、茨城県の受験生でなくても、読解問題の強化のために茨城県の入試問題を使うのもアリだと思いました。そのくらいバラエティに富んだ問題でした。前にも話しましたが、読解問題を強化する勉強法のひとつとして有効なのが「音読」です。特に、英語が苦手な人はまず音読。学校の教科書の音読を１日５分やるだけで効果が出ます。今日は、６月10日。もうすぐ定期試験がある中学生も多いのではないでしょうか。「英語ってまずなにやればいいの？」と、思っている人、音読やっ

今回は、2025新潟の英語を解きました。結果は、全問正解。解いた感想は、「最初だからって簡単でもないし、最後だからって難しくもない」です。だいたい英語の入試問題は、最初の大問２・３は割と簡単な問題が来ることが多いです。が、2025の新潟は、大問２でも読解と英作文という重めな問題が設定されています。英作文は、本文中の質問にあなた自身の考えで答える問題です。今回は、英語の4技能に関して、What skills do you want to improve the most?という質問でした。条件は、「解答用紙の欄の中に３行以内で書きなさい」というものでした。英作文の条件は、書く前に確認するのはもちろんですが、僕は生徒に「書いた後に条件に線をひく」ことをやらせていました。条件が満たされていないと、得点にならない場合もあるので、書いた後に、「条件大丈夫？」ともう一度確認させるためにやっていました。その結果、模試でも本番でも、条件が満たされていないため失点する生徒は、僕が担当していた生徒の中にはいませんでした。このように、失点しない工夫をしていくことも重要です。また、英作文で意識すべきなのは、「１文を短く書く」ことです。なるべく中１でもわかる内容にすることで、文法的なミスを減らすことができます。以下の２パターンの文を比べてみましょう。① I saw a man who was pouring some juice on his bicycle.② I saw a man. He was pouring some juice on his bicycle.どちらも同じ意味ですが、②の方が簡

2022年1月23日 12:2３私が受験生を送り出すときにいつも話す言葉です。 入試に向かうほとんどの生徒は、『絶対落ちちゃいけない。落ちるわけにはいかない。』その一心で受験に臨みます。 ほとんどの場合、その気持ちはお子さんよりも親御さんの側が一層強い気持ちを持っているように感じます。 大人になれば多くの人が入試が全てではなく、その時つまずいたとしてもいくらでもやり直しが効くこと、もしかしたら入試に失敗したお陰で、その後の人生をより有意義に暮らせるようになる人もいる事に気づいています。 でも何故かこの時期、多くの親御さんはお子さんに有言無言の圧力を知らず知らずのうちにかけてしまっていて、精神的に相当キツい中で入試に臨むお子さんもいます。 でも、あまりの緊張状態の中ではベストを尽くす事は期待できません。それで私は必ず『落ちておいで』と言います。 落ちてもその子の人生は終わりではなく、落ちれば落ちたなりの別の幸せな人生が待っているし、中3の一年間にテスト三昧のキツい中で最後まで諦めずに頑張り続けたことで、すでに十分学ぶべき事は学んだから心配せずに受験してきなさい。と説明します。 受験という非日常で、本当に大切な、子供を責任感ある安定した大人へと成長するよう指導するという本来の大人としての役割を見失いたくないものです。

普段中学生が受けている授業はどんな授業でしょうか。 先生によっても授業のやり方は異なります。 例えば、 中１英語の最初の壁、三単現の s あなたの先生はどうやって教えるでしょうか。 または、 あなたはどうやって習いましたか？ 主語が 三人称で単数で現在形の時は、 動詞に s が付きます。 He plays tennis. はい、みんなで読んでみましょう。 こんな感じの授業でした？ これだと生徒の思考は完全停止。 わかった気にはなりますが、 おそらく次の日には忘れているでしょう。 そうすると、 次の小テストで点がとれない。 点が取れないと「できない」「苦手だ」と思い込む。 授業をきいていても「わからない」と蓋をしてしまう。 こんな状態になってしまいます。 そこで、 僕はDL授業を行っています。 (Discovery Learning)これは、1問1答形式で進め、 自ら考え、答えを導き出す授業です。 ① I (      ) tennis. →play ②We (     ) tennis. →play ③You (     ) tennis. →play ④Ken (     ) tennis. →plays （ん？なんか s ついてる） ⑤Mike (     ) tennis. →plays （これも ｓ ついてる） ⑥どんな違いがある？→ s がついてる ⑦どんな時に s つく？→人の名前 ⑧He (      ) tennis.→plays（あれ？人の名前じゃないのに） ⑨She (      ) tennis. →plays ⑩sがつくかつかないかはどこで判断する？→主

こんにちは！ゆんすけです！私は大学まで数学を学習をしていて、ずっと得意でした。学生時代の経験・家庭教師での経験から私が感じた、中学1年生で学ぶ内容で得意・苦手になる分岐点になる内容を書きたいと思います。中学1年生で学ぶ全内容①正負の数：数の大小、絶対値の概念を学ぶ、はじめてマイナスの概念を学ぶ。また、加減乗除や素数、素因数分解を学びます。②文字式：文字式での表し方、文字式の代入や加減乗除を行なう。③一次方程式：一次式の方程式を解きます。今後、「連立方程式」「二次方程式」を学んでいくので今後の基本になるもの。④比例・反比例：今後学んでいく、「一次関数」「二次関数」の基本となる分野。比例とは反比例とはなにかを学んでいく。⑤平面図形：直線と図形、図形の移動、基本の図形、円とおうぎ形を学びます。⑥空間図形：立体と空間図形、空間における平面と直線、立体の構成、立体の体積・表面積を学びます。⑦データの分布：度数分布表、ヒストグラム、相対度数を学びます。得意・不得意の分岐点になる分野①正負の数今後の数学を学ぶに当たっての基礎になる分野になるので重要です。特にマイナスが入った加減乗除が得意・不得意の人に分かれます。はじめて学ぶ概念でもあるが今後の数学の基礎中の基礎なので分からないところがあればすぐに潰しておかないと今後、数学が不得意になっていしまいます。④比例・反比例先ほどに書いていたとおり、中学2年生・中学3年生の時に学ぶ内容になる一次関数・二次関数の基本となる分野になるのでこの内容をしっかり抑えないと今後、不得意になる。この内容に関して最も理解欲しいものは、式の形とグラフの概形がどのように

今日は５月１日。明日から連休の方も多いでしょう。中学生は家族で旅行ですか？部活が連日ありますか？いずれにせよ普段の生活から離れて、「いつもと違う」数日間を過ごすことでしょう。このGWは多くの塾もお休みになり、勉強からも解放される数日間です。「大いに遊んで満喫した人」と「遊びながらでも少しずつ勉強をすすめた人」に分かれます。あなたはどっちですか？このお休みの期間を過ぎると、前期中間試験（1学期中間試験）がすぐきます。GWの過ごし方がここで点数となって大きく差が出ます。「今回の成績は内申点に影響しないから」と勘違いしている人もいます。そういって失敗してきた生徒をみてきました。あー、なんでもっと強く言ってあげられなかったんだろう。そんな反省も踏まえて、学校や塾がお休みでも、尾田は休まずココナラで待機しています。中学生のみなさん、１日20分だけでも英語やりませんか？「ダラダラしてたら１日終わってた・・・」そんなことが起きないよう、スケジュール作ってみませんか？今のうちに英文法や英単語勉強しておきませんか？それとも、あなたは何もやらずに終わりますか？

前回に引き続き、今回は神奈川県の2025年度公立高校入試【理科】を解きました。いやー、難しかったです。僕はもともと理科が苦手なので、苦戦しました。結果は、95点。2問間違えました。まず、問4（ア）天気の問題。ビーカーの中をぬるま湯で濡らし問題。これ、定期試験でもよく出る問題ですよね。僕が選んだのは、２。正解は１でした。露点が高いから水滴ができやすいのに、「露点が低い」と勘違いしてしまいました。答え合わせした瞬間に、「あーそっか」となりました。続いて、問８の（エ）の（i）地震の問題。「緊急地震速報が出された後にS波が届く地点はいくつあるか」という問題。計算は合ってたのに、緊急地震速報が「出される前」にS波が届く地点を答えてしまいました。これに関しては、いつも「何を聞かれているか問題文に線を引こう」と生徒に言っていました。それを怠った結果、こういうミスが起こるんですね。まず自分がしっかりやらなきゃと反省しました。ということで、2025年の理科は、個人的には、問2と問6がなかなか難しかった印象があります。どっちも化学なんです。僕は理科の物化生地の中で、化学に苦手意識はそんなに無いんですが、解いていてその化学が苦戦しました。逆に、毎年難しい問7と問8は意外と手ごたえがなく、どの問題集にも出てきそうな問題ばかりでした。今後も、いろんな入試問題など解いて公開していきます。一緒に成長していきましょう。次は満点めざしてがんばります。

24年8月も残すところ10日ほどとなりました。早いところでは夏休みが今週で終わり、2学期が始まる学校もあるようです。夏休み中にしっかり努力した人は10月～11月頃の試験から伸びを実感できるようになります。最後までしっかり学習に取り組みましょう。今日から9月1日まで私が普段の授業で使用している教材を毎日ご紹介していきます。もしも解き方が分からない問題があれば、お得な体験授業の講座をお申し込みください。第1回目（8月20日）は中学数学の計算問題です。2024年3月の国立高校と私立高校の入試問題から出題しています。

こんにちは、コツメカワウソ先生です。高校入試まで残りわずかとなりましたね受験勉強は順調に進んでいるでしょうか？まさか今から新しい問題集に手を出すなんてことはしてないと信じています。残り一週間程度の時期になったら今までやってきた問題集の総復習のタイミングです。70～80％理解した問題集を何冊もつくるより100％理解した問題集を1つつくるのです。また、過去問演習をしている方も多いでしょう。過去問演習は解くまでで終わっていませんか？過去問演習は解いた後が最も重要なのです。解くだけで終わっていたとしたら、過去問を30％程度しか活用できていません。いわばそれは、たこ焼きの外側しか食べていないに等しいのです！過去問を解いたら自分の苦手が見えてきます。関数が苦手なのか図形が苦手なのか計算ミスが多いのか時間配分ができていないのか満点がとれたとしたらその年の問題に出されなかった範囲に目を向けるきっかけになります。苦手が見つけられたらその範囲の補強にかかりましょう。その時新しい問題集を買うのではなく、今まで解いてきた問題集の中から復習するのです。学校で使っているものでOKです。RPG（ロールプレイングゲーム）でイメージしてください、、、勇者の装備を整えてボス戦に臨みます。そのボスは毒をつかって攻撃してきます。しかし毒耐性がなく、敗北してしまいました。そのとき！もう一度挑む前に毒耐性を獲得するアイテムを身に着けて備えます。…こういうことです！（伝わったでしょうか？（笑））残りの時間を有意義につかって当日全力を発揮できることを願っています。そのためにも体調管理は最重要事項ですのでよく食べ、よく眠り、し

　2021年の埼玉県の公立高校入試について、個人的な見解をまとめておきます。今回は数学における出題内容と難易度についてです。 【学力検査問題】 ●出題内容と配点、難易度 第１問（独立小問集合） （１）文字式の加減（中１）　A（４点） （２）正負の数の計算（中１）　A（４点） （３）文字式の乗除（中２）　A（４点） （４）１次方程式の計算（中１）　A（４点） （５）平方根の計算（中３）　A（４点） （６）因数分解（中３）　A（４点） （７）連立方程式の計算（中２）　A（４点） （８）２次方程式の計算（中３）　A（４点） （９）角度を求める（中２）　A（４点） （10）２乗に比例する関数（中３）　B（４点） （11）球の表面積と体積（中１）　B（４点） （12）立方体の展開図（中１）　A（４点） （13）有効数字（中１）　B（４点） （14）確率（中２）　A（４点） （15）資料の整理（中１）　B（４点） （16）平面図形（中１）　C（５点）　※説明含む、部分点あり 第２問（独立小問） （１）作図（中１）　A（５点） （２）座標幾何（中３）　B（５点） 第３問（文章題） （１）規則性（中１）　A（４点） （２）文字式の利用（中２）　C（６点）　※説明含む、部分点あり 第４問（平面幾何） （１）相似の証明（中３）　A（５点）　※部分点あり （２）長さを求める（中３）　C（５点） （３）線分比と面積比（中３）　D（５点） ●学年ごとの配点と、難易度ごとの配点 中１…10問＝42点　　中２…５問＝22点　　中３…８問＝36点 →基本的な問題を集めようと思うとどうしても中１・中２に偏りがち