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テストまであと2週間。学校ワークを確認すると、まだかなりのページが残っている。このようなとき、保護者としては「早く始めなさい」「まだ終わっていないの？」と言いたくなるかもしれません。ただ、学校ワークが進まないのは、やる気だけが原因とは限りません。本人も勉強しなければならないことは分かっていても、「今日は何を、どこまで進めればよいのか」が決まっていない場合があります。学校ワークが進んでいないときは、次の3つを確認してみてください。【1．今日取り組む範囲は決まっているか】「今日は数学をする」だけでは、具体的な予定とはいえません。例えば、「20時から、数学の学校ワーク52ページから56ページまで進める」というところまで決めると、机に座ったあとに迷いにくくなります。使う教材、始めるページ、終えるページ、開始時刻の4つを決めることがポイントです。【2．一周目を終える日は決まっているか】学校ワークの提出日と、一周目を終える日は同じではありません。例えば、テストまで14日で学校ワークが42ページ残っている場合、単純に1日3ページずつ進める方法もあります。しかし、この方法ではテスト前日まで一周目が続き、間違えた問題を解き直す時間が残りません。一例としては、①1日目から8日目で一周目を終える➁9日目を遅れの調整日にする③10日目から12日目で間違えた問題を解き直す④13日目と14日目で重要問題を最終確認するという分け方が考えられます。実際には、部活動や習い事、本人の理解度、1ページあたりの問題数に合わせて調整します。【3．分からない問題の扱い方は決まっているか】一問が分からず、そこで長時間止まっ

大きく崩れる前の「少し気になること」が大切ですこの時期は、はっきり困っているわけではないけれど、何となく流れが悪くなってきたと感じることがあります。宿題に入るのが遅くなった。復習が後回しになっている。何からやればいいか分からず、時間だけ過ぎてしまう。こうした状態は、まだ大きな崩れではないように見えても、そのままにすうるとGW前後で一気に乱れやすくなります。だからこそ、「まだ大丈夫かな」と思う段階で、一度方向を決めることが大切です。最初に全部決めなくても大丈夫です。勉強が崩れ始めたときにやりがちなのが、全部を立て直そうとすることです。宿題もきちんとしたい。復習も入れたい。苦手科目もどうにかしたい。生活リズムも整えたい。でも、全部を一度に考えると、結局どれも動きにくくなってしまいます。こんなときに先に決めたいのは、次の３つだけです。今日やること今はやらなくていいこと明日以降に回していいことこの３つがわかるだけで、気持ちはかなり軽くなります。「短く相談する」が合う場面もあります。勉強の悩みというと、じっくり話さないといけないように感じることがあります。もちろん、深く整理したいときには長めの相談が向いています。ただ、今夜の動き方だけ決めたい今の困りごとを一回整理したいまず一歩だけ決めたいという段階なら、短い相談のほうが使いやすいこともあります。特に４月後半からGW前後は、悩みを長く抱えるより、「今どう動くか」を早めに決めるほうが立て直しやすいです。迷ったときほど「一歩目」をはっきりさせる勉強が続かないときは、やる気が足りないというより、一歩目がぼんやりしていることがよくあります。何をす

お子さんが、「勉強したくない」
「学校がしんどい」
「受験、どうしよう」
「もう無理かも」などと言ったとき、親御さんとしては心配になりますよね。だからこそ、「じゃあ、こうしたら？」
「もっとこうしてみたら？」と、何とか解決する方法を考えたくなることもあると思います。もちろん、それはお子さんのことを大切に思っているからこその言葉です。ただ、お子さんがその瞬間に求めているものは、必ずしも「答え」とは限りません。① まずは「そう感じているんだね」と受け止めるすぐに解決策を考える前に、「そう思っているんだね」
「何かあった？」
「よかったら聞かせて」と、まず話を聞いてみてもいいと思います。ここで大切なのは、受け止めることと、すべてに同意することは同じではないということです。たとえば、「学校に行きたくない」と言われたときに、すぐに「行かなくていい」と決める必要はありません。まずは、「学校に行きたくないと思うくらい、何かつらいことがあるのかな」と考えてみることが大切です。② 話しているうちに、本人にも見えてくることがありますお子さん自身も、「何が嫌なのか」
「何に困っているのか」を、最初からきちんと整理できているとは限りません。話しているうちに、「先生とのことだった」
「友達とのことだった」
「授業についていけないのがつらかった」など、本当に困っていることが少しずつ見えてくることがあります。話を聞くことは、問題を一緒に整理する時間でもあります。③ すぐ助言すると、話が止まってしまうこともあります親御さんの助言が間違っているわけではありません。ただ、お子さんがまだ気持ちを話している途中で、「

お子さんが、「勉強なんて嫌い」
「やりたくない」と言うことがあるかもしれません。でも、本当に勉強そのものが嫌いなのでしょうか。もしかすると、
「わからない」が積み重なって、
勉強が苦手になってしまっただけなのかもしれません。① わからないことが続くと、勉強はつらくなる授業についていけない。問題を解いても間違える。頑張っても思うような点数が取れない。そんな経験が続けば、
勉強から離れたくなるのは自然なことでもあります。② 「勉強嫌い」と決めつけない「この子は勉強が嫌いだから」と考える前に、「どこから苦しくなったんだろう」と考えてみることが大切かもしれません。わからなくなった場所が見つかれば、
そこまで戻ることができます。③ わかるところまで戻ってみる難しい問題を無理に続けるより、
一度、できるところまで戻ってみる。そして、「わかった」
「できた」という経験を少しずつ増やしていく。その積み重ねによって、
勉強への感じ方が変わっていくことがあります。④ 「嫌い」は、ずっと続くとは限らない今は勉強が嫌いでも、
それがずっと続くとは限りません。「できない」と思っていたことが少しずつできるようになると、「もう少しやってみようかな」と思えることがあります。まとめ「勉強が嫌い」という言葉の奥には、「わからない」
「できない」
「自信がない」という気持ちが隠れていることがあります。嫌いだと決めつけるのではなく、
まずは、どこで困っているのかを一緒に探してみる。そこから、勉強との関係が少しずつ変わっていくこともあるのだと思います。もし、
「どこまで戻ればいいのかわからない」
「どう教えればいいのか

定期テストが近づいてくると全体の流れは何となく見えてきても１科目だけ手が止まってしまうことがあります。たとえば、・数学だけ苦手で進まない・英語をどこから復習すればよいか分からない・国語は何を勉強すればよいかあいまい・理科社会の覚え直しがまとまらないこんなふうに、全部がダメというより、１科目だけ不安が強いという状態は意外と多いです。今日は、テスト前に１科目だけ止まってしまうときに、先に整えたいことを3ついしぼって書きます。全部を立て直そうとしない１科目だけ不安が強いと、その焦りから「全体も見直さなきゃ」と思いやすくなります。でも、テスト前は時間が限られています。その中で全部を立て直そうとすると、かえって何も進まなくなることがあります。そんなときは、まず今いちばん止まっている１科目だけにしぼるほうが動きやすいです。全部を均等に見るより、まず１科目の進め方をはっきりさせたほうが、気持ちの負担も軽くなりやすいです。苦手な理由をひとつに決める１科目が進まないときは、「苦手だから」でまとめてしまいやすいです。でも実際には、・どこから始めればよいか分からない・学校ワークの使い方があいまい・覚える内容が多くてまとまらない・前の単元が分からず今も止まっているなど、止まる理由はいくつかあります。ここをぼんやりさせたままだと、頑張っても空回りしやすいです。だからこそ、最初にこの科目は何で止まっているのかを一つ見つけることが大切です。順番が決まると動きやすい１科目が不安なときほど、あれこれ手をつけてしまいがちです。でも、・学校ワークから進めるのか・教科書の見直しが先なのか・苦手単元だけ先に見るのか・暗

「今の学年」から始めなくてもいい勉強がわからなくなってしまったとき、「中学2年生なんだから、中学2年生の勉強をしなければ」
「高校生なのに、中学校の内容に戻るなんて……」と思ってしまうことがあります。でも、勉強をやり直すときに大切なのは、今の学年ではなく、その子がどこまでわかっているかです。わからなくなったところまで戻ることは、後退ではありません。① まず「どこからわからないのか」を探すたとえば数学なら、今習っている二次関数がわからなくても、その原因が二次関数そのものにあるとは限りません。一次関数がよくわかっていない。
方程式が苦手。
もっと前の、正負の数や分数の計算でつまずいている。そんなこともあります。まずは、「どこからわからなくなったのか」を一緒に探すことが、やり直しの第一歩です。② 「簡単すぎる」ところまで戻ってもいい私は、やり直すときには、少し簡単すぎるくらいのところから始めてもいいと思っています。なぜなら、「これならわかる」
「これはできる」という感覚を取り戻すことも大切だからです。わからない問題ばかりに取り組んでいると、勉強そのものが嫌になってしまいます。まずは、できるところに戻る。そこから少しずつ先へ進んでいけばいいのです。③ 学年にこだわらない中学生が小学校の算数に戻ってもいい。
高校生が中学校の英語を復習してもいい。恥ずかしいことではありません。むしろ、土台があやふやなまま難しい内容を積み重ねていく方が、あとで苦しくなってしまいます。戻ることは、遠回りのように見えて、実は近道になることがあります。④ 全部をやり直さなくてもいいここも大切だと思います。「中学校

「頭の良さ」だけではありません長く子どもたちを見ていると、「勉強ができる子」に共通するものがいくつかあります。もちろん、理解の速さや知識量には個人差があります。でも、それ以上に大切なのは、勉強に向かうための土台ができていることなのではないかと思います。① 素直に「わからない」と言える② きちんと眠れている③ 安心して間違えられる④ 小さな成功体験を積んでいるこの四つについて、書いてみたいと思います。① 素直に「わからない」と言えるこれはかなり大事だと思います。「わかりません」
「ここまではわかるけど、ここからわからない」と言える子は、こちらも助けやすい。反対に、わからないことを恥ずかしいと思って隠してしまうと、つまずきが積み重なってしまいます。ここでいう「素直さ」は、大人の言うことを何でも聞く、という意味ではありません。② きちんと眠れている意外に思われるかもしれませんが、これも非常に大切です。睡眠不足の状態では、集中する
→理解する
→覚える
→思い出すという学習そのものが難しくなります。勉強時間を30分増やすことより、生活リズムを整える方が先、という場合もあります。③ 安心して間違えられるこれは、勉強するうえでとても大切なことです。間違えるたびに叱られる。
点数が悪いと責められる。
ほかの子と比較される。そんな環境では、「わからない」と言うことも、「やってみる」ことも怖くなります。逆に、間違えても大丈夫。わからなくても大丈夫。と思える子は、難しい問題にも挑戦しやすい。つまり「安心感」は、勉強とは一見関係なさそうでいて、実は学習の土台になっています。④ 小さな成功体験を積んで

「正直、最初は半信半疑でした」これは、実際に学習サポートを始めたご家庭から最初によく聞く言葉です。塾にも行っている本人もそれなりに勉強しているでも結果が出ない「環境を変えるほどじゃないかな…」そう思っていたそうです。最初にやったのは“勉強を増やすこと”ではありませんこの生徒に最初にやったのは、✔ 新しい問題集を買うこと✔ 勉強時間を増やすことではありません。「今、何をやっているのか」を全部整理することでした。どこが分かっていないのか何が後回しになっているのか本当に今やるべきことは何かこれを一緒に確認しました。変わったのは、勉強量より“迷い”整理が終わると、生徒の様子が変わりました。勉強前に悩む時間が減った「これでいいの？」と聞かなくなった手が止まらなくなった勉強量は少しずつ。でも、中身は大きく変わりました。保護者の方が一番驚いていたこと後から、こんな言葉をいただきました。「親が言わなくても動くようになったのが一番です」管理を第三者に任せたことで、親子の関係が楽になったそうです。大きな決断はいりません学習サポートは、人生を左右する大きな決断ではありません。勉強の整理役を一人つける進み方を確認する人を置くそれだけです。でも、それだけで結果は大きく変わることがあります。最後に「もう少し様子を見よう」そう思っている間にも、時間は過ぎていきます。迷っている今こそ、一番コストが小さく、効果が出やすいタイミングです。▶ 次の一歩・話を聞いてみたい・今の状況を整理したいそれだけで大丈夫です。まずは、メッセージで今の状況を教えてください。

「毎日机には向かっているんです」「本人なりに頑張っていると思います」これは、保護者の方から本当によく聞く言葉です。でも同時に、こんな悩みもセットで出てきます。「テストの点数が変わらない」「勉強時間のわりに成果が出ない」「何をどこまでやればいいのか分かっていない」実はこれ、とてもよくある状態です。「勉強時間＝成績」ではない誤解されがちですが、「勉強時間が長い＝成績が上がる」ではありません。成績が伸びるかどうかを決めているのは、何をやっているか今やるべき内容かレベルが合っているかこの3つです。たとえば、分からない問題を放置して進む基礎が抜けたまま応用に挑戦する目的なく問題集を解き続けるこれでは、いくら時間を使っても成果は出にくいのです。成績が伸び始める生徒に起きる変化塾で成績が伸び始める生徒には、必ずと言っていいほど共通点があります。それは、「今日やることがハッキリしている」このページをやるこの時間だけやるできたかどうか確認するこの状態になると、勉強の質が一気に上がります。重要なのは「管理されている感覚」多くの生徒は、「見られている」「確認される」だけで行動が変わります。✔ サボれない✔ 後回しにしにくい✔ 自分の進捗を意識するこれは意志の強さではなく、環境の力です。私はこれまで、声かけ・進捗確認・小さな修正を繰り返すことで、勉強が続く生徒を何人も見てきました。家庭だけでやろうとすると難しい理由ご家庭で勉強管理をしようとすると、親が言うと反発するケンカになる毎日は見きれないこうした声も非常に多いです。だからこそ、第三者が冷静に管理する役割が必要になります。私がココナラでやっているこ

テストが返ってきて、思っていたより点数が低かった。そんなとき、親御さんとしては、「どうしてこんな点数だったの？」
「もっと勉強しないと」
「前より下がってるじゃない」と、つい言いたくなることもあると思います。もちろん、それはお子さんのことが心配だからこその言葉です。でも、点数を見た本人も、すでに落ち込んでいたり、がっかりしていたりすることがあります。そんなときは、最初にかける言葉を少しだけ変えてみてもいいかもしれません。① まず、「自分ではどうだった？」と聞いてみる点数を見てすぐに評価するのではなく、「自分ではどうだった？」
「自分ではどう思った？」と、まず本人の気持ちを聞いてみます。「思ったよりできなかった」
「この教科は自信があったのに」
「まあ、こんなものかな」受け止め方は、その子によって違います。点数そのものを見ることも大切ですが、
その点数を本人がどう受け止めているのかを見ることも大切だと思います。② 子ども自身が、いちばん悔しいこともあります点数が低かったとき、親御さんが何か言うより前に、お子さん自身が、「もっと取れると思っていた」
「失敗した」
「悔しい」と感じていることもあります。そんなときに、「なんでこんな点数なの？」と言われると、もともと感じていた悔しさよりも、「怒られた」
「責められた」という気持ちの方が強く残ってしまうことがあります。まずは、「悔しかったね」
「思ったようにいかなかったんだね」と、その気持ちを受け止めてみる。それだけでも、次の話をしやすくなることがあります。③ そのあとで、「どこが難しかった？」を考える気持ちを聞いたあとで、「どこが難しか

「やればできるのに」
「本気を出せばできるよ」お子さんに、こんなふうに声をかけることがあるかもしれません。もちろん、責めたいわけではないと思います。むしろ、「あなたには力があるよ」
「まだできるよ」と励ましたくて出てくる言葉ではないでしょうか。ただ、お子さんが勉強につまずいていたり、自信をなくしていたりするときには、この言葉が少し違って聞こえてしまうことがあります。① 「やればできる」は、励ましの言葉です「やればできる」という言葉そのものが、悪いわけではありません。親御さんとしては、「できない子だとは思っていない」
「あなたなら大丈夫だと思っている」という気持ちを伝えたいのだと思います。その気持ちは、とても大切です。ただ、子どもによっては、「じゃあ、できないのは自分がやっていないからなんだ」
「頑張れない自分が悪いんだ」と受け取ってしまうこともあります。② できない理由が、「やっていないから」とは限りません勉強が進まない理由は、ひとつではありません。どこかでわからなくなっていることもあります。勉強のやり方がわからないこともあります。失敗するのが怖くて、手をつけられなくなっていることもあります。何から始めればいいのかわからず、動けなくなっていることもあります。ですから、「やっていない」ように見えても、その奥には別の理由があるかもしれません。③ 「なぜやらないの？」より、「どこで止まっているんだろう？」お子さんがなかなか勉強を始めないとき、「なんでやらないの？」と聞きたくなることもあると思います。でも、少し見方を変えて、「どこで止まっているんだろう？」と考えてみてもいいかもしれませ

お子さんの勉強が気になると、「宿題やった？」
「そろそろ勉強したら？」
「テスト大丈夫？」と、つい声をかけたくなることがあります。それは、心配しているからこその言葉でもあります。① 勉強の話ばかりになると、子どもも疲れてしまう親子の会話が、勉強、宿題、成績、進路。いつもそればかりになると、子どもは話しかけられるたびに、「また勉強の話かな」と思うようになることがあります。② 「何も言わない時間」があってもいい勉強のことを言わない時間があってもいいと思います。一緒にご飯を食べる。
テレビを見る。
好きな音楽やゲームの話をする。
どうでもいい話をする。そんな時間も、親子にとって大切な時間です。③ 言わないことと、放っておくことは違う「勉強しなさい」と言わないことは、子どもに関心を持たないことではありません。見守ること。
困っていそうなら声をかけること。
必要なときには話を聞くこと。そうした関わり方もあります。④ 勉強の話をしない時間が、勉強の話をしやすくすることもあるいつも勉強のことを言われていると、子どもは自分から相談しにくくなることがあります。逆に、普段から安心して話せる関係があると、「ここがわからない」
「テストがちょっと不安」と、自分から話してくれることもあります。まとめ「勉強しなさい」と言わない時間は、何もしない時間ではありません。親子で安心して過ごす時間も、子どもを支える大切な時間です。勉強の話をしない時間があるからこそ、必要なときに勉強の話ができる。そんなこともあるのだと思います。もし、「どこまで声をかければいいのかわからない」
「見守ることと放っておくことの違いが難し

成績が下がったとき、「もっと勉強しないと」
「勉強時間が足りないのでは」と思うことがあるかもしれません。もちろん、勉強時間が足りないこともあります。でも、成績が下がった理由は、それだけとは限りません。① 生活のリズムは変わっていないか最近、寝る時間が遅くなっていないか。朝、起きるのがつらくなっていないか。疲れている様子はないか。睡眠や生活リズムの変化は、集中力や勉強への取り組み方にも影響することがあります。② 学校で何か変化はなかったか学校生活の中で気になることがあると、勉強に集中できなくなることもあります。友人関係のこと。先生との関係。部活動のこと。本人が話したくないこともあるかもしれません。無理に聞き出すのではなく、「最近どう？」と話せる関係を作っておくことも大切です。③ 勉強そのものにつまずいていないか成績が下がった原因が、勉強そのものにあることもあります。授業が急に難しくなった。以前わからなかったところが、今の単元にも影響している。勉強しているのに、やり方が合っていない。そんなときは、「勉強していない」ではなく、「どこからわからなくなったんだろう」と考えてみることが大切です。④ 一度の成績だけで判断しないテストの点数や成績は、いつも同じように上がっていくわけではありません。調子の良いときもあれば、思うようにいかないときもあります。一度成績が下がったからといって、「このままずっと下がってしまう」とは限りません。少し長い目で変化を見ることも必要です。まとめ成績が下がったとき、最初に必要なのは、すぐに勉強時間を増やすことではないかもしれません。生活のこと。学校のこと。勉強のつ

お子さんの勉強について悩んでいる親御さんから、「家庭教師をつけた方がいいのでしょうか？」というご相談をいただくことがあります。家庭教師は、すべてのお子さんに必要というわけではありません。例えば、・わからないところを質問するのが苦手
・自分のペースで勉強したい
・集団より一対一の方が落ち着くというお子さんには、家庭教師が合うことがあります。一方で、自分で計画を立てて勉強を進められるお子さんや、集団の中で刺激を受ける方が力を発揮できるお子さんもいます。そのような場合は、学校や塾が合うこともあります。大切なのは、「家庭教師をつけること」ではなく、お子さんに合った学び方を見つけることです。もし、「今の学習方法が合っているのかわからない」と感じたときは、一緒に考えることもできます。お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
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#勉強の悩み

成績がなかなか上がらないと、「この勉強法で大丈夫なのかな」と不安になることがあります。けれど、子どもの成長は、必ずしも成績から先に見えるとは限りません。例えば、・わからないところを質問するようになった・宿題に取りかかるまでの時間が短くなった・間違い直しをするようになった・早起きをするようになった・勉強の話を避けなくなったこうした変化が見られることがあります。一見すると小さな変化ですが、学習への向き合い方が変わり始めているサインかもしれません。成績は、その後についてくることも少なくありません。結果だけでなく、日々の小さな変化にも目を向けてみてください。もし、お子さんの学習状況や関わり方についてお悩みでしたら、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
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お子さんの勉強について考えるとき、「塾に通わせた方がいいのでしょうか？」というご相談をいただくことがあります。塾は、多くのお子さんにとって良い学習環境になります。一方で、すべてのお子さんに合うとは限りません。例えば、・周りの刺激を受けると頑張れる・分からないことを質問できる・決まった時間に勉強する方が集中しやすいというお子さんは、塾で力を伸ばしやすいことがあります。一方で、・人が多い場所が苦手・質問するのが苦手・自分のペースで考えたいというお子さんもいます。そのような場合は、家庭学習や家庭教師の方が合うこともあります。大切なのは、「塾に行くこと」そのものではなく、お子さんに合った学び方を見つけることです。もし、「塾に行っているのに伸びない」「うちの子にはどんな学習方法が合うのだろう」とお悩みでしたら、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
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「気になるけど、正直よく分からない」これは、とても自然な感覚です。今回は、実際によく聞かれる質問に、正直にお答えします。Q1. 塾や家庭教師と何が違うんですか？一番の違いは、**「授業がメインではない」**ことです。塾や家庭教師は→ 教える時間が中心学習サポートは→ 日々の勉強を管理・修正する役割何をやるか決める順番を整えるできているか確認する「授業を受けても家で何をすればいいか分からない」そんな生徒に、特に向いています。Q2. 勉強が苦手でも大丈夫ですか？もちろん大丈夫です。むしろ、苦手な生徒ほど効果が出やすいです。理由はシンプルで、自分で判断しなくていい迷う時間が減る正しいレベルから始められる「できない」のではなく、「合っていない」だけというケースがほとんどです。Q3. 毎日やり取りするんですか？基本は、進捗の報告必要に応じた修正・声かけを行います。長文のやり取りや、毎日の面談をするわけではありません。無理なく続くことを最優先にしています。Q4. 親はどこまで関わればいいですか？ご家庭には、無理に管理していただく必要はありません。ケンカにならない口うるさく言わなくていい状況だけ把握できるこの状態を目指します。第三者が入ることで、家庭の空気が楽になるケースは多いです。Q5. どんな生徒に向いていますか？特におすすめなのは、勉強しているのに成果が出ない何から手をつければいいか分からない計画倒れが多いテスト前だけ焦ってしまう1つでも当てはまれば、改善できる余地は十分あります。Q6. いきなり申し込むのは不安です…とてもよく分かります。だからこそ、まずはメッセージでの相談だけでもO

勉強がうまくいっていないとき、「これもできない」
「あれもわかっていない」と、できないところばかりが目につくことがあります。親御さんも、お子さん自身も、
つい「足りないところ」を探してしまいます。でも、勉強を立て直すときには、
できない問題より、できる問題を見つけることが大切なことがあります。① まず、「ここはできる」を探してみる全部できないように見えても、
よく見ていくと、「この計算はできる」
「この単語はわかる」
「この文章なら読める」という場所が見つかることがあります。そこが、その子の今の出発点です。② 「できる」と「できない」の境目を見る勉強をやり直すとき、どこまで戻ればいいのかわからないことがあります。そんなときは、できる問題と、できなくなる問題の境目を探してみます。その境目が見つかると、
「どこからやり直せばいいか」も少しずつ見えてきます。③ できる問題は、自信を取り戻す場所でもある苦手な勉強を続けていると、「どうせ自分にはできない」と思ってしまうことがあります。そんなときに、「これはできた」
「ここまではわかる」という経験があると、
少しずつ気持ちが変わっていくことがあります。勉強を続けるためには、
わからないところを直すだけではなく、できる感覚を取り戻すことも大切です。④ 簡単すぎる問題から始めてもいい「こんな簡単なところまで戻っていいのかな」と思うかもしれません。でも、いいと思います。簡単な問題を解いて、「わかる」
「できる」という感覚を取り戻してから、
少しずつ難しいところへ進めばいいのです。戻ることは、後退ではありません。まとめ勉強がうまくいかないとき、で

お子さんの勉強や進路について考えていると、「もっと何かしてあげなければ」
「このままで大丈夫だろうか」と思うことがあるかもしれません。それは、お子さんのことを大切に思っているからこその気持ちでもあります。① 親御さん自身が疲れてしまうこともあるけれど、・勉強のことがいつも気になる
・子どもの成績が下がると自分まで落ち込む
・子ども以上に進路のことを考えてしまうという状態が続くと、親御さん自身が疲れてしまうことがあります。② 親が全部背負う必要はない子どもの人生を、親御さんがすべて背負うことはできません。勉強するのも、進路を選んでいくのも、少しずつお子さん自身の役割になっていきます。だから、親御さんが少し手を離すことも、お子さんを信じることの一つなのだと思います。③ 親御さん自身の時間も大切にするお子さんのことを考えない時間があってもいいと思います。好きなものを食べたり、出かけたり、自分の趣味を楽しんだり。親御さん自身が少し余裕を持てることが、結果としてお子さんとの関係にも良い影響を与えることがあります。④ 少し手を離しても、できることはある見守ること。
必要なときに話を聞くこと。
困ったときに手を差し伸べられること。それだけでも、十分な支えになることがあります。まとめお子さんのことを大切に思うからこそ、頑張りすぎてしまう。そんなときは、「自分が全部なんとかしなくてもいい」と、少しだけ考えてみてください。親御さんにも、自分自身の生活があります。親子それぞれが自分の時間を大切にしながら、必要なときに支え合える。そんな関係も、とても大切なのだと思います。もし、お子さんとの関わり方につ

このブログをご覧いただき、ありがとうございます。家庭教師として15年以上、お子さんや保護者の方と関わる中で感じてきたことを、少しずつ記事にしています。勉強法だけではなく、家庭での関わり方や、お子さんの気持ちについても書いています。このブログでは、一貫して次のような考え方を大切にしています。・「勉強しない」ことだけを問題にしないこと・成績だけでは見えない変化にも目を向けること・お子さん一人ひとりのペースを大切にすること・保護者の方も、一人で抱え込まないこと例えば、・「勉強のやり方より先に大切なこと」・「学校に期待していいこと、期待しすぎない方がいいこと」・「家庭教師をつけた方がいいケース、そうでないケース」・「成績が上がる前に見られる変化」などについて書いてきました。「今のわが家に近いな」と思う記事から、気軽に読んでいただければ嬉しいです。勉強や受験には、すぐに答えが出ない悩みもたくさんあります。そんなときに、「少し気持ちが軽くなった」「見方が変わった」と感じていただける記事を、これからも書いていきたいと思っています。お時間のあるときに、どうぞゆっくり読んでみてください。このブログは、「勉強を教える」だけではなく、「学びやすい環境を一緒に考える」ためのブログでもあります。（ではまた次回に。）#学習相談
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頑張っているのに結果が出ない何から手をつければいいか分からない任せるのも、口出しするのも不安ここまで読んでくださった方は、すでに「何かを変えたい」と思っているはずです。勉強は、才能や根性よりも環境と管理で変わります。一人で抱えなくて大丈夫です。家庭だけで完結させなくていいんです。私がやるのは、✔ 今やるべきことを整理し✔ 進捗を確認し✔ 必要な修正を加えること努力が、ちゃんと結果につながる形を作ります。「まだ迷っている」「話だけ聞きたい」それでも構いません。まずは、メッセージで状況を教えてください。