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今日は、オンラインレッスンでちょっと心温まる出来事がありました。小学生の生徒さんと算数の勉強をしていたときのことです。難しい文章問題に取り組んでいたのですが、最初は少し困った顔をしていました。でも、一緒に絵を描きながら問題を整理していくうちに、だんだん笑顔が増えてきて、最後には「できた！」と嬉しそうに声をあげてくれました。私は、美大で学んだ経験を活かして、算数でもイラストを使って考え方を見える化することを大切にしています。こうして「わかった！」の瞬間を一緒に喜べるのが、オンラインでも一番嬉しい瞬間です。勉強だけでなく、ちょっとした日常のこともお話しながら進めるので、画面越しでも温かい空気が伝わります。今日のレッスンも、お互い笑顔で終われて、私も心がほっこりしました。オンラインでも、子どもたちの「できた！」の瞬間を大切に、楽しく学べる時間を作っていきたいと思います。

こんにちは、ほんわかです。 「うちの子、歯みがきや髪を切るのが苦手で困っている…」 そんな親御さんも多いのではないでしょうか？ 特に障がいのあるお子さんは、強く嫌がることもあります。 でも困っているのは親御さんだけではなく、子ども自身も不安や恐怖を感じているんです。 嫌がる理由（心理的背景） • 触られることに敏感 　歯や爪、髪に触られる感覚が不快 • 不安・恐怖心 　「痛いかも」「怖いかも」と予測して緊張 • 自分の意思を通したい 　「自分でコントロールしたい」という気持ち 嫌がるのは自然な反応。 だからこそ「困った子」ではなく「困っている子」として見てあげることが大切です。 嫌がるときの工夫 • 事前に知らせて準備する 　「これから歯みがきするよ」「髪を切るよ」と声かけ。 　タイマーや時計で時間を可視化すると安心。 • 遊びや選択肢を取り入れる 　好きな歯ブラシやコップを選ぶ。 　「左の手から？右の手から？」など、選択肢を与えてみる。 • 成功体験を見える形で残す 　歯みがきシール、爪切り後のスタンプ、髪を切った後の写真。 　「できた！」を可視化すると達成感につながる。 • 無理に押さえつけず少しずつ慣らす 　最初は触るだけ、ブラシを口に当てるだけなど、段階的にゆっくり。 　褒めながら進めると安心感が生まれます。 　親御さんが焦ると、子どもは余計に抵抗しやすくなります。 親御さんが気をつけること • 怒ったり叱ったりしない • 「やらなきゃ」ではなく、「やったらいいこと」を少しずつ体験させる • 一緒に喜ぶことで、達成感や自己肯定感が育つ ひとりで悩まず、ご相談ください 「