私が子どもを見るときに大切なこと

このブログでは、子どもへの声かけや、身体の動き、家庭でできる工夫について書いています。

そういえば、これまで

「どんな人が書いているのか」

「どんなことを大切にしているのか」

を、きちんとお伝えしていませんでした。

今日は少しだけ、私自身のことを書いてみます。

理学療法士として子どもに関わっています

私は理学療法士として15年、児童発達支援・放課後等デイサービスで4年、子どもたちの支援に関わってきました。

子どもと関わっていると、どうしても

「できないこと」

「苦手なこと」

に目が向きやすくなります。

着替えが進まない。

靴をうまく履けない。

次の行動へ切り替えられない。

大人から見ると、つい「どうしたらできるようになるだろう」と考えたくなる場面です。

もちろん、できる方法を考えることも大切です。

でも、その前に私が意識していることがあります。

その子が、今どこまでできているのかを見ることです。

「できない」で終わらせない

たとえば、靴を一人で履けない子がいたとします。

靴の左右は分かっているかもしれません。

つま先までは入れられるかもしれません。

かかとの部分だけ、少し手伝いが必要なのかもしれません。

一見すると同じ「靴が履けない」でも、困っている部分は子どもによって違います。

だから私は、最初から全部を手伝うのでも、すぐに一人でやらせるのでもなく、動きを小さく分けて見るようにしています。

できている部分が分かると、必要な手助けも見つけやすくなります。

保護者の方も責めたくない

もう一つ、大切にしていることがあります。

それは、保護者の方に「もっとこうしてください」と一方的に求めないことです。

毎日の生活では、時間に追われることもあります。

分かっていても、待てない日もあります。

つい強い言い方になってしまう日もあると思います。

それを責めるのではなく、今の生活の中で無理なく試せる方法を一緒に探したい。

正しい方法を押しつけるのではなく、続けられる小さな工夫を考える。

それが、私がこのブログやサービスで大切にしたい姿勢です。

これからも、子どもの困りごとをひとまとめにせず、少し整理しやすくなる見方や、家庭で試せる工夫を書いていきます。

「うちの子の場合は、どこを見ればいいのだろう」

そんなときに、ふと思い出してもらえる場所になればうれしいです。