「練習しなさい！」で、音楽は好きになる？

「うちの子、家で全然練習しなくて……」

「先生、うちの子、家で全然練習しなくて……」

ギター講師をしていると、親御さんからこんな相談をいただくことがあります。「そうですよねえ」と答えながら、僕はちょっと苦笑いしてしまいます。だって、うちの子どもたちだって同じなんですから。

僕には2人の子どもがいて、どちらもピアノを習っています。でも、家でどれくらい練習しているかというと、課題曲を毎日せいぜい2回も弾けばいい方です（笑）。講師としては練習の大切さをよく知っています。でも親としては、思うように練習してくれないもどかしさもよく分かるんです。

「練習しなさい！」は逆効果？

でも、そこでちょっと考えてみたいんです。「練習しなさい！」ときつく言われて、本当に音楽を好きになれるんでしょうか？

もちろん、上達するためには練習が必要です。でも、音楽は本来、訓練でも義務でもありません。心のどこかに「やらされている」「うるさく言われるから仕方なくやっている」という気持ちがあったら、なかなか楽しさを感じられないと思うんです。

これは大人だって同じですよね。

僕自身、仕事で「明日までにこの曲を覚えなきゃ！」なんてプレッシャーがかかっているときは、正直なところ、楽しさは二の次になっている気がします。

だから理想を言えば、子どもたちが自分から、

「ちょっと楽器を弾いてみようかな」

と思える環境をつくってあげたい。でも、それが一番難しいんですよね。

長男が突然、練習を始めた理由

そんなことを考えていたある日、長男が突然こんなことを言い出しました。「寝る前にピアノ練習しておくよ」

えっ、どうした？いつもはなかなか練習しないのに、自分からピアノに向かうなんて（笑）。話を聞いてみると、どうやら学校の合唱発表会で伴奏者に選ばれたらしいんです。

なるほど、そういうことか。目の前に具体的な目標ができたことで、自分から練習しようという気持ちが生まれたんですね。

考えてみれば、僕自身も同じです。ライブやレコーディングのスケジュールが埋まっている時期は、やっぱり練習量が違います。

「せっかく演奏するならカッコよく弾きたい」

「できれば恥ずかしい思いはしたくない」

そんな気持ちは、大人も子どもも変わらないんでしょうね。

「100時間の練習より、1回のライブ」

昔、あるアメリカ人ギタリストと一緒にツアーを回っていたことがあります。彼はワールドツアー規模で活躍してきた、経験豊富なミュージシャンでした。

そんな彼が、あるときこんなことを言ったんです。

「部屋で100時間練習するより、ライブを1回やる方が学びが多いよね」

もちろん、100時間の練習が無駄だという意味ではありません。でも、誰かに聴いてもらうことを意識して演奏するのと、一人で練習するのとでは、得られる経験が違います。

本番までに曲を仕上げようとする気持ち。

人に聴いてもらう緊張感。

そして、最後まで演奏できたときの達成感。そんな経験が、次の練習への意欲にもつながるんですよね。数えきれないほどのステージを経験してきた彼の言葉には、とても説得力がありました。

そして今、長男の姿を見て、その言葉を改めて思い出したんです。

ちょっとした「発表の場」をつくってみませんか？

そこで、皆さんに一つ提案があります。

ぜひ、お子さんに「発表」の機会をつくってあげてください。

ギター教室の中には、年に数回、発表会を開催しているところもあります。僕が教えている教室にも、そうした機会があります。

それが大きなステージである必要はありません。

おじいちゃんやおばあちゃんの誕生日に、一曲プレゼントしてみる。

クリスマスに、家族の前で好きな曲を演奏してみる。

そんな小さなイベントでも十分です。

「この日までに、この曲を弾けるようにしよう」という具体的な目標があるだけで、普段の練習にも意味が生まれます。

ただし、ここで大切なのは、発表することまで義務にしないこと。人前で弾くのが苦手な子もいますし、一人で音楽を楽しみたい子もいます。

「発表しなさい！」では、結局「練習しなさい！」と同じになってしまいますからね。

本人が「ちょっとやってみたいな」と思えるような、小さなきっかけを用意してあげる。それくらいが、ちょうどいいと思うんです。

ギターをケースにしまわないで！

そして、もう一つおすすめしたいことがあります。

それは、ギターをなるべくケースにしまわないことです。

ギターを始めたばかりの頃って、楽器を取り出すだけでも意外と面倒なんですよね。ギターが置いてある場所まで行って、ケースを開けて、楽器を取り出して……。「ちょっと弾いてみようかな」と思っても、そのひと手間が億劫になってしまうことがあります。

だったら、最初から手の届くところに置いておけばいいんです。

部屋の片隅でも、リビングでも、思い立ったときにすぐ手に取れる場所。もちろん、倒れたりしないように、安全なギタースタンドなどを使ってくださいね。

多少ほこりが被ったっていいじゃないですか。むしろ、「ああ、最近ギター弾いてないなあ」と気づくきっかけになるかもしれません（笑）。

目の前にギターに何となく手を伸ばして、コードを一つ鳴らしてみることもあります。そのまま好きな曲を弾き始めて、気がつけば30分経っていた。そんなことが起これば、しめたものです。

大切なのは、「弾こう」と思ってから実際に弾き始めるまでのハードルを、できるだけ低くしてあげることなんだと思います。

「やらされる練習」から「やりたくなる練習」へ

僕がおすすめしたいのは、たった二つのことです。

一つは、楽しみにできる目標をつくること。

もう一つは、いつでも楽器に触れられる環境をつくること。

難しい練習メニューを用意する前に、まずはそこから始めてみてはいかがでしょうか。練習時間を細かく管理したり、毎日何回弾いたかをチェックしたりするよりも、子どもが自分から楽器に向かいたくなるきっかけを増やしていく。

その方が、結果として長く音楽を楽しめるようになる気がするんです。

生徒さんが教えてくれたこと

ギター講師として、僕は生徒さんに上達してほしいと思っています。でも、上達するために音楽が嫌いになってしまったら、それは本末転倒です。

レッスンでは、どうしても「何を練習するか」「どこを直すか」に目が向きがちです。でも、本当に大切なのは、その前にある「弾きたい」という気持ちなのかもしれません。

そして、その気持ちは、誰かに強制されて生まれるものではありません。

ちょっとした目標や、目の前に置かれたギター。そんな何気ないきっかけで、自然と芽生えるものなんでしょうね。長男が自分からピアノに向かった姿を見て、改めてそう感じました。

講師として、そして親として、僕自身もまだまだ試行錯誤の毎日です。でも、だからこそ生徒さんや子どもたちの姿から、学ばせてもらうことがたくさんあります。

「練習しなさい！」と言わなくても、思わず楽器を手に取りたくなる。

そんな環境を、一緒につくっていけたらいいですよね。そして、気がついたら夢中になって弾いている。それが、僕の考える理想の音楽との付き合い方です。