【第1話】「学校復帰」をゴールにすると失敗する？元不登校・通信制高校教員が伝える【正しい解決のスタートライン】

こんにちは、不登校専門カウンセラーの「たつ」と申します。

私はこれまでに自治体の嘱託職員や、不登校・発達障害を専門とする通信制高校の教員として、500名以上の不登校や行き渋りに悩むご家庭のサポートに関わってきました。

今、この記事を開いてくださった保護者のあなたは、きっとこんなお悩みを抱えていらっしゃるのではないでしょうか。

「朝、子どもが起きてこず、学校の話をすると塞ぎ込んでしまう」

「勉強の遅れや、将来の進路の見通しが立たなくて不安でたまらない」

「自分の育て方が悪かったのかと自分を責めてしまう」

毎日、本当におつらいですよね。焦るお気持ち、痛いほどよく分かります。

ですが、まず最初にお伝えしたい重要な事実があります。それは――

「早く学校に戻すこと（登校復帰）」をゴールに設定すると、かえって状況が悪化してしまうことが多いということです。

なぜ「学校復帰」を急ぐと失敗してしまうのか？

「学校に通うことが一番の正解じゃないの？」

「早く行かせないと勉強についていけなくなるのでは？」

そう思われるのは当然です。しかし、当事者であるお子さんの心の中に目を向けてみてください。

子どもが「学校に行けない・行きたくない」となっている時、心のエネルギーは完全に枯渇しています。原因も言えず、罪悪感と闘いながら必死に耐えている状態です。

その心に耳を傾けず、「いつ学校行くの？」「このままだと将来困るよ」と登校を促してしまうと、子どもは「誰も自分の苦しみを分かってくれない」と心を閉ざし、自室から出てこなくなったり、場合によっては暴力や強い反抗に繋がってしまいます。

不登校は「人生の終わり」ではなく「大きな成長の分岐点」

不登校は、決してマイナスだけの出来事ではありません。

見方を変えれば、「お子さんが自分らしい生き方を見つけるための人生の分岐点」です。

この分岐点で、保護者の方が適切なアプローチとサポートを行うことで、子どもは以前よりもずっとたくましく、自分の軸を持って成長することができます。

では、具体的に何から始めれば良いのでしょうか？

その第一歩は、「親子でのコミュニケーションを取り戻し、子どもの自己肯定感を満たしてあげること」です。

学校に戻すことではなく、まずは「お子さんが家で安心して笑顔になれる環境」を作ること。ここがすべての解決のスタートラインになります。

次回【第2話】では、私自身が高校時代に不登校になり、どん底から大学で成績優秀者になり教員にまでなれた「実際の体験談」をお話しします。

💡 ひとりで悩みを抱え込んでいませんか？

「うちの子の場合はどう接すればいい？」

「話を聞いてほしいけれど、身近に理解してくれる人がいない」

そんな時は、どうか一人で抱え込まずに、私にご相談ください。元通信制高校教員としての知識と、元不登校当事者としての両方の視点から、あなたとお子さんに寄り添った具体的なアドバイスをお届けします。