第二の人生、大学教員になる

長い高校教員生活を終え、私は定年退職を迎えました。

高校教員として38年間。

これで、教師としての人生も一区切りなのだと思っていました。

ところが、退職してしばらくすると、また英語を教えたいという気持ちが出てきました。

高校で長年英語を教えてきたこと。

修士課程、博士課程で英語教育を学んできたこと。

TESOLについて研究してきたこと。

これまで積み重ねてきた経験を、まだ生かせるのではないか。

そう考えて、大学の教員募集を探し始めました。

そして、応募書類を一校一校送りました。

履歴書だけではありません。

これまでの教育経験や研究についてまとめ、自分が何をしてきたのかを一つ一つ書類にしました。

一校応募して、結果を待つ。

また次の大学へ応募する。

それを繰り返しました。

定年退職後の新しい挑戦でした。

そして、ある大学から採用の知らせをいただきました。

こうして私は、高校教員から大学教員へと仕事の場を移しました。

高校では、生徒たちと毎日の教室で向き合っていました。

大学では、学生たちに英語を教えながら、これまで学んできた英語教育や

TESOLの知識を生かすことができました。

振り返ってみると、私の47年間の教師人生は、決して一直線ではありませんでした。

最初の学校は困難校。

2校目も困難校。

そこで働きながら、夜に修士課程へ通いました。

3校目も困難校。

そこでも英語教育について考え続け、さらに深く学びたいと思い、博士課程へ進みました。

そして、定年退職。

終わりだと思っていたところから、もう一度、新しい道が始まりました。

高校38年、大学9年。

47年間、私は教師として生徒や学生と向き合ってきました。

そして今も、英語教育に関わっています。

Speaking、Writing、Presentation。

最近は、IELTSのSpeakingやWritingを教えたり、英語学習について悩んでいる人の相談に乗ったりしています。

考えてみれば、教師になったばかりの頃の私は、こんな未来を想像していませんでした。

英語を教える前に、まず生徒を教室に入れること、静かに座ってもらうことを考えていた私が、働きながら大学院へ進み、博士課程でTESOLを研究し、定年後には大学で英語を教えるようになった。

人生は、最初から道が決まっているわけではないのかもしれません。

その時々で、

「もっと学びたい」

「もう一度やってみたい」

と思ったことが、次の道につながっていきました。

そして今、私はこれまでの経験を、英語を学ぶ人たちのためにも生かしていきたいと思っています。

英語を勉強したいけれど、何から始めればいいかわからない。

SpeakingやWritingを伸ばしたいけれど、自分の弱点がわからない。

そんな悩みを持つ人の話を聞き、一緒に次の一歩を考える。

それもまた、47年間の教師人生の続きなのだと思っています。