2022年11月２日
学習塾リバティ 木村友彦
「えんぴつけずりだよー／えんぴつがーとんがってー／けずりかすがたくさんでたよー♫」©木村友彦
（１）「被管理意識」を取っ払うために私がしたこと。
①授業中に歌。「えんぴつけずりの歌」「ガソリンスタンドの歌」
②かくれんぼ。本気で押し入れに隠れた。なんどもなんども。
③授業中に机の上を歩く子といっしょに遊んだ。紙ヒコーキをなんど もひろってあげた。
④授業中に女の子にLINEを送って連絡取り合う子を黙認した。
⑤PCのペイントで子どもとたくさんお絵かきをした。
（２）そーゆーことをしてできたこと。
①自由奔放の「波」で、その「波」を作っている「水」を活性化した。 ②「水」が活性化したために集中力が高まり、勉強の成果が大きく上 がった。つまり、出てくる「波」が良くなった。
（３）直近の成績／９年生学力テスト／「水」が良い子の「波」はこう。 ２３２⇒２９０ ３３２⇒４１０ 自分で努力した結果だ。
（４）なぜ「えんぴつけずりの歌」が必要か。
①「水」を良くして「被管理意識」を取り払い、＜自由＞の境地へ
子どもを連れ出すこと。
②＜自由＞であるなら「無限の精進」ができる。被管理下では、精進 はかならず「嫌」になる。
（５）叱って育てる？⇒「水」を悪くするから止めなさい。でてくる 「波」は「死ねー」だったね。
