【発達障害】「記憶ができない子」の本当の理由
こんにちは。放課後等デイサービスや医療現場で多数の子どもと関わっている、作業療法士（OT）です。「うちの子、すぐに忘れちゃうんです」「何度言っても同じミスをします」「昨日できたことが、今日になるとできない…」こんなお悩みを持つ保護者様はとても多くいらっしゃいます。特に、発達障害（ASD・ADHD・LDなど）のお子さまに多く見られるこの「記憶の定着のしにくさ」は、単に「忘れっぽい」では済まされない、脳の特性に根差した課題なのです。この記事では、そんな「記憶ができない子」の背景にある理由や特徴、そして国家資格を持つ作業療法士ならではのアプローチを詳しくお伝えしていきます。◆「記憶ができない」とは？どんな状態？発達障害のある子どもにおける「記憶できない」とは、一般的な“物忘れ”とは異なります。以下のような特徴が見られることが多いです：● ① ワーキングメモリの弱さ→ 一時的に情報を保持し、処理しながら行動する力が弱い。【例】先生の指示「ランドセルから算数の教科書出して、机に出してね」が最後まで実行できず途中で止まる。● ② 手続き記憶の困難さ→ 動作の流れを覚えるのが苦手。【例】靴ひもを結ぶ手順を毎回忘れる、着替えの順番を覚えられない。● ③ 言語理解・注意の弱さ→ 言葉での説明が頭に入らず、集中も続かないため記憶に残りにくい。● ④ 視覚的記憶に偏る、もしくは視覚が弱い→ 言葉よりも絵・図で覚えるのが得意／逆に絵では覚えられない子もいる。◆ 記憶に残らない原因は「努力不足」ではない！ここで大切なのは、子どもが“努力していない”のではないということです。脳の神経ネットワークのつながり
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