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皆さん、こんにちは✨ココナラでお客様のご相談やお悩みなどに向き合い笑顔を取り戻すサービスを出品させて頂いている「こころサポーター☆きずな」ですいつも私のブログを読んでくださりありがとうございます【先生１年目は先生じゃない】今日のブログタイトルですが新任時代に当時の主任が言ってくれた言葉です きずな先生さ、１年目から完璧じゃなきゃって思ってる？ 主任は高らかに笑いながら 完璧なんてムリムリ！２０年もやってる私だってムリだもんあのね、資格取って就職したから【先生】なんじゃないの私たちは、子どもたちや保護者さんに【先生】にしてもらってるのだから１年目なんて先生になれてなくて当然！！一日一日、あの子たちと接することで先生になるんだよきずな先生さ、力入りすぎなのよ顔怖いよーー(>_<)と、背中バンと叩かれたその日を今でも鮮明に覚えてますこれが私が先生になれたきっかけの言葉でした。【夢をかなえた先にあったもの】私が３歳の時の夢は幼稚園の先生になることでしたそう！！実は私子どもの頃の夢叶えちゃった人間なんです！🌟夢は叶う🌟と、今日はその話ではなく夢叶えた先で打ちひしがれた私がいたから今がある！というお話です基本、やりたいことにまっしぐらなので途中に多少「あっちの道もいいなー」と思っても結局、初等教育科→幼稚園就職！と、ここまでは良かったのですが新任で初担任！ここで完全に心が折れましたあんなになりたかったはずの幼稚園の先生だったはずなのに３か月経つ頃には楽しくなるどころか辞めたい！！という気持ちになっていました✅クラスをまとめるのはうまくいかない✅子どもたちの気持ちはわからない✅

全国保育協議会は12月、児童福祉に詳しい関西大教授の山縣文治氏による「虐待防止を踏まえた認定こども園の役割について」と題した講義を対面とオンラインによるハイブリッド形式で認定こども園研修会を開催した。山縣氏は虐待予防の局面を４段階に分けて提示①発生予防②早期発見・早期対応③重度化・深刻化の予防、回復的支援④再発の予防、フォローアップ、見守り保育施設は②と④での尽力が期待されるとした。③の重度化・深刻化の予防、回復的支援については、「深刻なケースを保育施設職員だけで対応するのは不可能。深入りしないようにして、市町村や児童相談所など専門機関につなぐことが仕事だ」と述べた。また、保育施設職員による園児虐待について、職員間の暴力やこども間の暴力、制度の低水準（職員配置基準）などさまざまな虐待誘発要因を挙げ、「職員個人の資質だけではなく、職員が犠牲になっている可能性もゼロではない」と指摘。組織全体で虐待要因を減らしていくことの重要性を強調したほか、理事会や評議員会をしっかり機能させておくことも大切だ、とアドバイスした。「週刊福祉新聞　１２月２０日発刊」より引用保育施設職員による虐待のニュースが昨年は続いていました。私の知る保育士の方や保育園・こども園は本当に真剣に子どもに向き合ってくださっている方ばかりでした。しかし、上記にも挙げられているように「職員間の暴力」や「こども間の暴力」「制度の低水準」についても見聞きしていました。保育士の方は皆さんこどもが大好き！という方ばかりです。そうでなければおそらく保育士・幼稚園教諭の資格取得もしないと思いますし、更には過酷な環境の中で務められている様

こんにちは！子どもがご飯を嫌がる・食べない・立ち歩く・遊び始めるなどお子さんの食事問題たくさんありますよね。毎日のことだから保護者の方も大変かと思います。今回は子どもがご飯を嫌がる時の対処方法４選紹介したいと思います。１つ目は『１口作戦』です。そのままの意味で１口だけ頑張ろうね。ということです。栄養バランスを考えたり、食事のマナーとしては決断しにくい部分もあるかと思いますが、１口だけ頑張る！これならできる！というお子さんとても多いです。子どもの味覚は大人の何倍も敏感で、大人がなんでもなく食べれるものでも子どもにとっては「すごくにがーい…」「変な味…」と感じられるんです。特に緑の野菜は苦く感じてしまったり、味が独特だったりするようです。大人のはなんでもなくても敏感な子どもの舌では、感じてしまう味があるということですね。なので、１口でも頑張ったら終わり！これが一口作戦です。２つ目は『自分で食べる量を決める』です。３歳児・４歳児以降くらいに有効です。保育園でも家でもしていましたが、ご飯やおかずをお皿にのせる前に「ご飯これくらい食べる？」「今日はハンバーグだよ！このくらい食べれるかな？減らす？」と聞いてあげて下さい。毎日時間に追われてしている保護者さんは大変かと思います。でも自分で食べる量を決めることで、・自分で決めたから頑張ろうとする想い・食べられる量の認識・自分で決める力が育っていきます。初めは、自分で決められる嬉しさやお腹の空き具合で多めに言ってしまう子もいると思います。でも何回も繰り返すことで自分の食べられる量を認識していけるようになります！３つ目は『完食できた達成感を味わえる

こんにちは！だんだん肌寒い日が増えてきました。このブログは、お子さんがいる方だけでなく、保育士の方や幼稚園教諭の方のような先生も見てくださっているのかなと思います。そこで今回は、保育中に必ずある隙間時間にするおすすめの遊びを紹介します。これは自宅でもできる簡単な遊びなので、お家の方もぜひしてみて下さい。そしてアレンジ次第では導入として使えるものもたくさんあります。ぜひ活用してみて下さい( ◠‿◠ )（隙間時間とは？保育中にできる5〜10分の時間のことです。また、トイレや手洗いなどで先に戻ってきた子どもたちや順番待ちしている子どもたちが待っている時間のことを言います）まずは簡単になきマネから始めます。先生「ヒヒーン　これなーんだ」子ども「うま！」先生「正解！！」先生「次は…ブーブー　これなーんだ」子ども「ぶた」先生「正解！」なきマネなら１歳児〜できると思います。その後の遊びに繋げるとしたら、馬のマネをして部屋を歩く…など動物ごっこができますね。もう少し年齢が上がるとそれがフルーツバスケットの導入として使えると思います。なきマネの他には・何を食べたでしょう・どんな気持ち？（顔の表情）などいろんなアレンジをして楽しめると思います。先生「何回叩くか当ててね！」👏パンパンパン子ども「3回！」先生「正解！じゃあ一緒にしてみよう！！」👏パンパンパンみんな「できた〜！」先生「次いくよ」👏パン〜パンパンパン子ども「4回」先生「正解！じゃあみんなでしてみよう！」👏パン〜パンパンパンみんな「できた〜」このようにリズムや速さを変えて、数の当てっこゲームやマネをして楽し無ことができます。これはリズム遊び

Ranaははじめ、保育については全くの初心者でした。でも、保育を勉強しないことには、子どもに音楽を教えることなんでできない！と、半ば武者修行のような形で最初は保育園にアルバイトで関わりました。するとどんどん楽しくなってしまい、保育士の資格を独学で取り、引越しを何回もしたため、いくつかの保育園を経験することにもなり、経営者によってこんなに園の雰囲気が違うんだな・・・と勉強になりましたし、次に幼稚園で働くこととなり、幼稚園教員免許も取得し、担任までしました。だんだんと、音楽と保育を両立することも出来て楽しかったのですが、人間関係にも悩まされました。本当に大変な仕事だと思いますが、尊い仕事ですよね！同じ園の先生には話せなかったりすることも、ここでは何でも話して良いですからね！

そんなこんなで幼稚園が嫌いだった私ですが小学校に上がると、クラスに気の合う友達が出来たのです。すると、自ら学校へ行くようになりました。あんなに「行きたくない！行きたくない！」と大騒ぎだったのに…人が変わったようでした。大きくなり、恥ずかしいと言う気持ちが芽生えて我儘を言うのが恥ずかしいと思うようになったのも理由だったような気がします…。そのうち近所に自分より幼い友達が出来て、一緒に遊ぶことも増えました。一緒におままごとをしたり、折り紙や工作をして何かを作ってあげたり。物づくりや裁縫など、何かを作る事が得意だったので、自分が作った物を喜んで受け取ってもらえる事も嬉しかったのです。中学生になると、職場体験がありました。その時点で先生と言う職業に興味を持ち始めていた私は、幼稚園を希望しました。体験は数日間でしたが、とても楽しく充実していた記憶があります。楽しかったのと共にかなり疲れた記憶もありますが、笑終わってしまうのが寂しいと思うくらいには幼稚園での体験が楽しかったのです。そして最終日…別れを惜しんでいる私に仲良くなった園児の男の子が「綺麗なもみじの葉っぱ見つけたよ！」と葉っぱを渡してくれました。10月後半ぐらいの秋の季節だったと思います。紅葉している葉としていない葉が混ざっている中、綺麗に赤く紅葉した葉っぱを見つけてくれたので、一生懸命探してくれたのかな、と。その気持ちが本当にとても嬉しくて…そこで”やっぱり先生になりたい！”と感じたのでした。あの時の男の子、元気かな？とたまに思ったりします。目指したきっかけは、あの子がいたからと言うのもあったので＾＾子どもと接すると、新しい気付