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（１）問題次の文章は齋藤孝著「読書力」の一部である。これを読んで,後の問い(問1,2)に答えよ。①  読書は何のためにしなければいけないものなのか,読書をするとどんな力がつくのか。すでに述べたように,読書は自分をつくるのに力がある。それとともに強調しておきたいのは,読書をするとコミュニケーション力が格段にアップするということだ。②  普通の会話をしていても,読書力のある人とない人とでは,会話の質が変わってくる。学生を相手に会話をしていると。本を読んでいる学生かそうでないかはすぐにわかる。読書をしているかどうかという質問をしなくても,コミュニケーションの質からわかるのだ。③  では,読書をしているかしていないかの影響は、コミュニケーションにどのような影響を与えるのであろうか。はっきりと言えるのは,会話に脈絡があるかどうかという違いだ。中学生や高校生の友だち同士の会話を聞いていると,まったく脈絡のない話を次々にしていることがよくある。それはそれで友だち同士なので楽しい会話になっているのかもしれない。問題は,親しい友人以外と話す場合だ。脈絡のない話し方は通用しない。相手の言ったこととまったく無関係に「ていうか」という始まりで,まったく別の自分だけに関心のある話をしたならば,相手はうんざりしてきて人格さえも疑うようになる。脈絡のない話し方は,社会性がないと受け取られる。④  では脈絡のある話し方は,どのようにしてできるのか。それは,相手の話の要点をつかみ,その要点を引き受けて自分の角度で切り返すことによってである。通常,人の話には幹と枝葉がある。しっかりと相手の言っていることの幹を押さ