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ブログ「高校生向け、forget to~とforget ~ingの区別について、実例をもとに！」forgetの話テキスト通りだとよくわからなかったりする。生徒自身を巻き込んだ例文を作り、使用例を体感させる方法を考えましたテキストにはforget toの原形「〜することを忘れる」forget 動詞のing形「〜したことを忘れる」のように書いてあり、よくわからない。これだけだと「言葉の処理」の話になってしまう。そこで提案です次のような伝え方はいかがでしょうか。あなたはお菓子作りが好きな高校生です。同じくお菓子が好きな姉がいるとします。「食べてほしい・食べて欲しくない」ケースで考えます。【食べてほしい場合】（昼間）あなた：姉よ。小さなクッキーを作ったので食べてください。冷蔵庫に入れてあるから食べてね！姉：わかった！（夜）あなた：（冷蔵庫を開けると、まだクッキーは手付かずの状態）あれ？食べてないの？食べてって言ったじゃん！姉：あぁ、忘れてた！→この場合は？forgetの後ろはどうなる？次の場合です【食べて欲しくない場合】（姉が忘れん坊かつ食いしん坊の場合）（昼間）あなた：クッキーを作ったけど、友達にあげるやつだから、姉よ、食べないでね！姉：わかった！（夜）あなた：（冷蔵庫を開けて、クッキーがなくなっていることを確認）あれ？！ねぇ、お姉ちゃん！食べたのかい？食べないでって言ったじゃん！姉：え？食べてないよ！（食べたこと自体を忘れている）（かつ口の周りに明らかにクッキーの食べ跡が残っている）→この場合は？forgetの後ろはどうなる？」答え前半のやつは、forget to eatですね！後