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（６）世界の「教育」を比較してみるとオモシロイ ①「飛び級・飛び入学」を認めれば「落第」も認めなければならない エリート教育と落第～フランスでは「エリート教育」こそ「国民教育」の基本と考えられ、全国津々浦々の小学校が人材を発見するためのネットワークとなっていて、どんな貧民の子どもでも、どんな田舎の子どもでも、才能は必ず見つけ出して、適切な進学の機会を与えます。そのため、中央政府や地域社会からの特別の激励や奨学金のような財政的支援システムがあるのです。その一方で出来ない生徒はどんどん落第させますが、親も子も平気で「もう1年やればいい」と受け止めると言います。 「2014年から15年にかけて『21世紀の資本』が飛ぶように売れた。原書のフランス語版は1000ページを超え、日本語版も700ページを超える大著にもかかわらず、である。その著者トマ・ピケティはフランスを代表する知性ともてはやされ、将来のノーベル経済学賞候補という呼び声も高い。 　ピケティは、18歳で名門グランゼコールのエコール・ノルマル・シュペリウール（ENS、高等師範学校）に入学し、22歳の若さで博士号を取得。アメリカの名門大学MIT（マサチューセッツ工科大学）で教え始めた。彼の早熟な才能を開花させることにおいて、フランスのエリート主義が果たした役割は小さくない。 　そう、ピケティの経歴が象徴しているように、フランスほどエリート主義や学力中心主義を徹底している大国はないのだ。 　世界を席巻するアングロサクソンにも、イギリスのオックスブリッジ（オックスフォード大学とケンブリッジ大学）やアメリカのハーバード大学といった名門校は