こんにちは。
4歳6ヶ月の男の子と5歳11ヶ月の女の子を育てている、2児の母です。
下の男の子が2歳半のとき、言葉が出てこないことを機に区役所で行なっている発達検査へ・・・。
「自閉症スペクトラム」の特性があると小児科医に言われ、療育を紹介されました。
現在、2つの事業所に週3で通っています。
先日、毎週水曜日に通っているD事業所の先生が息子くんの幼稚園での様子を見に行ってきてくれました。
そのときの様子をレポートします！！
【教室での活動】
●先生が「集まれー！」と声をかけ皆が集まり始めると、本児も同じように動きました。
グーチョキパーの手遊びは、先生を見ながらお化粧・うさぎ・ケーキを食べる真似をしました。
先生が４列に並ぶ説明をしている時は、近くでスモッグを脱いでいる友達の方に注目していました。
●整列は、先生が誘導することで自分の列がわかりました。
前ならえをしっかりしました。
●”ワイワイ運動会”の歌は、見本の先生をよく見て踊りました。
楽しそうな表情でした。
●「立ちます」「礼」の指示に従って動きました。
朝の歌は振りもつけて歌いました。
●玉入れの練習についての説明には注目せず、床を見ていました。
練習が始まると参加し、音楽の間は線上で踊る、合図で玉入れをする、という切り替えができました。
【玉入れ練習＠園庭】
●先に別の２クラスが練習する際には、座ったまま一緒に踊っていました。
●自分のクラスの番では、一生懸命参加しました。
片付けも合図で行いました。
【ワーク】
※２つの絵を見比べて、変な行動をしている方の絵に印をつけるワーク
●補助の先生が一つずつ「どっちが変かな？」と尋ねていくと、手づかみ食べ→「手に食べてる」、トイレットペーパーを使いすぎている→「トイレットペーパー、おわり」、手洗いで手を振る→「パシャパシャ」とそれぞれ答えることができました。
●全体で答えを確認する間は、クレヨンのケースを一生懸命片付けていました。
【給食】
●給食前のトイレは、いつものようにすぐに奥に行かず、列に並びました。
そして、空いたトイレを使うことができました。
●周りの友達はフォークセット、水筒を準備していました。
本児は「水筒ね」と言われると、ハッと気が付き、慌てて取りに行きました。
その後は、お弁当を探して袋の中を覗いていましたが、給食とわかると嬉しそうな表情でした。
友達とフォークセットを耳に当て、「もしもし」と電話ごっこをしました。
●名前を呼ばれると嬉しそうに給食を貰いに行き、お皿を運びました。
ワクワクした表情でした。この日のそぼろあんかけを気に入ったようで、ご飯と一緒によく食べました。
息子くんが成長しててビックリしたこと、母が特に嬉しかったことを太字に示しました。
相変わらず、一斉での先生のお話は全く聞かずって感じですが・・・
ワークが取り組めていたことに驚きです！！どっちが変？は、以前、言語聴覚士さんによる言葉の検査でやってもらったことあって、そのときはわからない様子でした。
また、トイレは列に並ばずいつもお気に入りの一番奥のトイレしか使わない息子くんだったみたいで・・・でも、訪問してもらった日は、ちゃんと並んで空いているトイレに入れたみたいです（嬉）！！
あと、お弁当から給食になったことが嬉しかったんだなぁ～と、給食の様子を見るとうかがえます。
以上！！
また、幼稚園訪問してくれた際にはレポします。
