こんにちは。
4歳2ヶ月の男の子と5歳7ヶ月の女の子を育てている、2児の母です。
下の男の子が2歳半のとき、言葉が出てこないことを機に区役所で行なっている発達検査へ・・・。
「自閉症スペクトラム」の特性があると小児科医に言われ、療育を紹介されました。
現在、3つの事業所に週4で通っています。
毎週火曜日と木曜日は、約1時間半個別指導してくれるB事業所です。
今週の活動レポートをどうぞ！！
6月18日（火）
⚫️製作
七夕の製作をしました。
最初の説明中は静かに聞くことができています。
最後に言われたこと（折り紙を切る）は、自分でできています。
それ以外も、少しの声かけや指さしでやれていました。
片付けは、「ペン・はさみ・のりをカゴにしまってきて」という指示だけで動くことができています。
⚫️⚪︎⚪︎で遊ぶ人？
⚫︎⚫︎くんの好きそうなおもちゃと、そうでないものを指示して「〜で遊ぶ人？」に好きなものだけ反応する練習をしています。
何回か繰り返すと、お手伝いありで待てることもありました。
⚫️ものの名前
「あじさい」他のものや、指示と混ぜても完璧に言えていました。
今日は、新しいカードで言えるものが難しいものを調べています。
⚫️特別支援
指示に気づいていないとき、肩トントンなどで注意を促しました。
6月20日（木）
⚫️指示
指示の聞き分けは、⭕️です。
⚫︎⚫︎くんは、××。先生は、⚪︎⚪︎。別の指示でもよく動けています。
⚫️理解力
質問の識別。
頑張って聞かれたことに答えようとしていました。
⚫️言葉
〜がいい人？は、少しずつ反応は減ってはいますが、どちらもに「はーい！！」と元気よく手を挙げてくれます。
学んでいけるようにもう少し継続します。
⚫️特別支援
できているときに褒めて、動きに気付けないときには周囲が見れるように促しました。
製作活動は、やはり先生の指示が通らず・・・。
ですが、見本があれば見本を見て作ろうとしているし！
お友達がいれば、お友達が作っているのを見て作ろうとしているっぽい。
ちなみに、今週お持ち帰りした作品です。
↓↓↓↓
頑張ったね！！
⚪︎⚪︎がいい人？では、全部に手を挙げているそう（笑）。
こりゃ、生活発表会の役決めで全部の役にやりたい！！って手を挙げるタイプやな。。。
で、一番人気のない役に決まるというパターン（笑）。
幼稚園で、周りが手を挙げているからって息子くんも！わけわからず手を挙げそうやわ。。。
で、先生に当てられて何も答えられないパターン（笑）。
保育参観が怖い（笑）！！
