こんにちは。
4歳2ヶ月の男の子と5歳7ヶ月の女の子を育てている、2児の母です。
下の男の子が2歳半のとき、言葉が出てこないことを機に区役所で行なっている発達検査へ・・・。
「自閉症スペクトラム」の特性があると小児科医に言われ、療育を紹介されました。
現在、3つの事業所に週4で通っています。
毎週火曜日と木曜日に行っているB事業所は、約1時間半個別指導してくれるところで・・・
◆ものの名前を覚える練習
◆製作活動する上での指示を聞く練習
◆順番に並ぶ練習
などを主にやってもらっています。
では、木曜日に活動したレポートを紹介したいと思います！
6月6日（木）
⚫️製作
お友達と傘に飾りをつけて、周りに雨を書きました。
一斉の説明が始まる前に、「口を閉じようね」とお話すると静かに聞けることが多かったです。
注目はそれがちだったので、何度か指示者を指さしで示しています。
自分の作業に取りかかる時は、前にいるお友達を見ていて同じ作業から始めました。
やり始めると、少ない声かけで自分でできることが多いです。
クレヨンで雨を書くことや、お片付けを忘れがちだったので個別に指示を出しています。
⚫️ものの名前・動詞
カードを見てよく答えられています。💮
繰り返し言っている「アジサイ」を言えるようになりました。
前回は、「ピアノ弾いてる」が難しい様子だったのですが今回は1回お手伝いするとその後はよく言えていました。
⚫️指示の受容
⚫︎⚫︎くんは⚪︎色、先生は△色の指示の聞き分けもとてもよかったです。
⚫️特別支援
順番に並んで待てている時をほめています。
歩いているときに前の人を抜かしそうな時は、声かけや身体にふれて戻れるよう促しました。
今、まさに季節の花！
「アジサイ」
外で見かけるたびに言うようになりました。
はじめ、びっくりしてどこで覚えたんだ？？って感じでしたが・・・
B事業所で習った言葉だったのね！
事業所内で習ったことを外でも言えるなんて！
成長したね！！
「あじさい！！！！」
声がでかい（笑）！！！！
触りたくて仕方ない！！
触れる場所に咲いているアジサイのところまで連れて行き、タッチ！！
優しくタッチできるようになったところが、お兄さんになった証拠だね！
