なぜ僕は「超速ラーニング」を作ったのか。──僕が23年間向き合い続けた「努力だけでは足りない壁」

「もっと頑張れば、きっと結果はついてくる。」

そう信じて努力しているのに、思うような結果に繋がらない…

そんな経験はありませんか？

　ども、イシちゃんです。実は、僕もそんな経験がありました。

　今回から5回に分けて、「超速ラーニング」についてお伝えしていきます。今回は、僕が「超速ラーニング」を作ったその原点についての話です。

第１回：なぜ僕は「超速ラーニング」を作ったのか。

第２回：なぜ「頑張っても結果が出ない」のか。

第３回：学校は教えてくれない「学び方」

第４回：AI時代に求められる「学ぶ力」とは

第５回：超速ラーニングで身につけたい、本当の力

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「努力だけでは足りない壁」という現実

　僕は学生の頃、「人を喜ばせる仕事がしたい」という思いから、美容師の道を選びました。

技術を磨けば喜んでもらえる。

努力すれば結果はついてくる。

　そう信じていました。だから地道に学び、そして練習しました。

でも、理想の結果はなかなか得られませんでした。

頑張っている。

それなのに届かない。

　僕はそこで初めて、

「努力だけでは足りない壁」

を感じるようになりました。そこで、『学び方』を変えてみることにしました。

「足りないのは、学び方が悪いからでは？」

そう思ったからです。そして、

マイペースではなく、ハイペースで

　そんな『学び方』に出会い習得しました。この『学び方』にシフトしたことで、１段上がることはできましたが、

「努力だけでは足りない壁」

　その答えが、この段階ではまだよく分かりませんでした。

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人はどうすれば成長できるのか？

　そんな時、僕は美容専門学校の教員になります。美容学校での使命は、僕自身が美容師として成功することではなく、

１．学生を国家試験へ合格させること。

２．学生の就職を実現させること。

　この２つです。そのためには、当然ですが僕が頑張るだけでは足りません。必要だったのは、

◉教え方

◉伝え方

◉人はどうすれば理解し、成長できるのか

ということでした。僕は、もう一度ゼロから学び始めました。

美容だけではありません。

教育、経営、心理学、マーケティング、脳科学、哲学…。

　もちろん、本や雑誌、ネットの記事も数え切れないほど読み漁りました。いま振り返れば、講師時代の３年間だけで読んだ本は数百冊を超えていたと思います。

　でも、知識を増やすことが目的ではありません。僕が知りたかったのは、ただ一つ。

「人はどうすれば成長できるのか。」

ということです。

結果としては、

◉退学率20％削減

◉就職率・国家試験合格率共に約10％UP

◉就職率に関して言えば100％

◉学外のコンテストで受賞者を複数輩出

◉理美容甲子園の第1回大会では金賞（優勝）受賞

と生徒を導くことができました。

「努力だけでは足りない壁」

　これが何か、どう乗り越えるものなのかは、この時はまだ明確な言葉にできませんでしたが、その手前までは近づいた手応えはありました。

　交通事故の被害に遭い、入院期間の長さからその学校を離れることになりましたが、ココでの経験は、僕が知りたかったことにかなり近づけた手応えはあったので、治療に専念し再び美容の現場に戻ることにしました。

「努力だけでは足りない壁」を越えるには？

　その後、起業し今に至るわけですが、起業してからも、学び終えることはありません。

社会はめまぐるしく変わり続けるからです。

むしろ、誰も守ってくれない世界だからこそ、

学び続けることが、生き残る条件

にすらなりました。

学んでは試す。

失敗する。

また学ぶ。

　その繰り返しです。改めて振り返ると、『学び方』を変えてから

これまでの23年で読んだ本は、4,000冊

を超えました。

そうした試行錯誤の中で、僕は一つの結論にたどり着きました。

学習とは、

理解し、整理し、使えるようになって初めて価値になる。

知るだけでは変わらない。

覚えるだけでも変わらない。

使えるようになって初めて、人は成長し、人生が変わっていくんですね。

　結局のところ、この試行錯誤を繰り返し続けることでしか「努力だけでは足りない壁」は越えられないということです。

　これが、僕自身が半生を通して実感した「努力だけでは足りない壁」を越える方法でした。

◉現実と真摯に向き合い、

◉正しく捉えて、

◉広い視野で整理して、

◉必要なところに必要な力を注ぐ

　当たり前のことなんですけど、このどれかが欠けるから、「努力が結果に繋がらない」ということが起こるということです。

　僕が「努力だけでは足りない壁」だと思い込んでいたのは、

「現実の向き合い方」が悪かった部分（＝理想が高すぎ）もあれば、

「視野が狭い」からだった（＝情報不足）こともありますし、

「不必要なことにまで無駄に力を注いでいた」こと（＝根性論）もありましたし、

もっとシンプルに、「場数（経験）が足りない」だけだった（＝経験不足）

こともあります。

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イマドキの若い者は…大人が思う以上に過酷です…

　そういうことが分かるようになったある日、仕事で出会う高校生や、自宅で勉強する子どもたちを見て、あることに気づきました。

　みんな、本当によく頑張っています。決して怠けているわけではありません。

それでも、

時間が足りない。

学習量に追いつけない。

「頑張っているのに、結果が出ない。」

　そう悩む若者が多いんです。その姿は、かつての僕と重なって見えました。違うのは、今の高校生は、

親世代の学生時代よりも、

3倍以上ものことを学ばなければならない時代を生きている

ということです。僕は思いました。

必要なのは、もっと頑張ることではない。

頑張る人が報われる、時代に適した「学び方」なのではないか？

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それが分かるからこそ、手伝おう！

　だから僕は、これまで人生をかけて学び、試し、磨き続けてきた学び方を、高校生が実践しやすい形に整理しました。

　それが、

『超速ラーニング』です。

　超速ラーニングは、勉強を速く終わらせるためのテクニックではありません。

◉理解し、

◉整理し、

◉学んだことを「使える力」へ変えていく。

　高校生の『今この瞬間』だけではなく、社会に出てからも、一生使い続けられる学び方です。

　もし今、

「頑張っているのに、追いつけない。」

　そう感じているなら、才能を疑う前に、一度「学び方」を見直してみてください。

　努力は、きっと報われます。今は、ちょっとだけその方向性がズレているだけなのかもしれません。

　最後まで読んでいただき、ありがとうございました。このブログでは、しばらく「超速ラーニング」の考え方や、頑張る人が報われる学び方について発信していきます。

次回は、

「頑張っているのに結果が出ないのは、本当に努力不足なのか？」

というテーマでお話しします。

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