褒めない・叱らない→勇気づける！②「褒めない…ではどう接する？」

こんにちは^^るな子です♪

2回に分けて勇気づけとは何か？についてお届けしています。

前回の記事では、「叱ってはいけない、ほめてもいけない」の根本にある

「縦の関係・横の関係」についてお伝えしました。

「よくできた」とほめる・ほめられることの陰にひそむ上下関係（縦の関係）をアドラー心理学では否定するといいますが

では、それ以外の方法でどのように、子育てなどの場面で接していくのがよいのでしょうか？

著書「嫌われる勇気」の「自分には価値があると思えるために」の章で、

青年が哲人に

褒めるでもなければ叱るのでもないならどんな選択肢があるのですか？

と尋ねると

哲人は、子どもではなく対等なパートナーが仕事を手伝ってくれたとき何と声をかけるかと問い、青年は「まあ、ありがとう。と」と答えます。

そして哲人は、「相手を評価するのではなく、感謝や喜びを伝える、これが横の関係に基づく勇気づけのアプローチです…」と解き

さらに、「人は感謝の言葉を聞いたとき、自らが他者に貢献できたと知ります。また、人は、自分には価値があると思えたときにだけ、勇気を持てる」とアドラーの見解を語りました。

私はこの「横の関係」「勇気づけ」の関係性をはじめて学んだとき、心から感動・共感・わくわくいたしました^^

とはいえ、現実の子育てにおいて、指示・命令なしに接するのは多少のムリゲー感を感じることもあります。

例えば、宿題などタスクを消化してもらいたいとき、横の関係を保ちながら関わるのはなかなかむずかしいものです。

ただ「勇気づけ」以外でも、アドラー思想に基づいた対応手段や発想で個人的にお気に入りのものがいくつかあり、

私のコミュニケーションにおいてのバイブルとなってます.⁠｡⁠*⁠♡

それはまた、別の記事、またはココナラでもお受けいただけるワークショップにてお伝えしていけたらと思います。

https://coconala.com/users/4732582