国語は「日本語」を教える教科です✎(^^)/

昨日　残念な先生のお話をしました

今日は、残念にならないように国語科の言語を教えるには・・にお答えします

たとえば、4年生の場合を紹介します

光村図書出版の教科書を使っていますが、どの教科書でも同じことを学びます（学習指導要領準拠ですから・・）

板書もみてくださいね

１　教科書の例文を読み、伝わりにくいことを知る

２　教科書の説明文から、「こつ」があることを知る

　　　㊀　主語と述語をつなぐ

　　　　　例　ここではきものをぬぐ　⇒　ここでは、きものをぬぐ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　⇒　ここで、はきものをぬぐ

　　　㊁　修飾語がどの言葉を詳しくしているのか

3⃣　他にも　言葉の順序を入れかえる

　　　　　　一文が短い

　　　　　　つなぎ言葉を入れる

　　　　　　省く

　　　　　　こそあど言葉に置き換える

㊀～㊂を、例文を用いて具体的に文を指摘します

そして、どのように直していったらよいかを伝えます

㊃　推敲した例文のほうが、伝わりやすいことに気が付きます

㊄　これに倣って、自分自身でも分を書きます

　　分量は、教科書と同じくらいの分量

このように学んでいくことで、今まで不自然さなく話したり書いたりしていたことが、実は、伝わりにくかったり、誤解を生むことであったりしたことに気が付きます

そして、今回学んだことを使えば、より正しく他人に伝わることも認識できます

これが、「日本語の学習」です

実は、もう一つ、子供たちに伝えておくと有効で、学習意欲が増す言葉があります

それは　また明日💚