14歳までに育てたいのは、「自分の人生を考える力」

―ギフテッド児が自立へ向かうために必要なこと―

14歳ごろになると、子どもは少しずつ自立へ向かっていきます。

自分は将来、何をしたいのか。

そのために何を学ぶ必要があるのか。

自分にはどんな力があり、どんな課題があるのか。

どう工夫すれば、自分らしく生きられるのか。

こうしたことを、自分で考え始める時期です。

もちろん、まだ大人ではありません。

迷います。

不安定です。

感情も揺れます。

でも、少しずつ「自分の人生を自分で考える力」が育っていきます。

ギフテッドや2Eの子にとって、この力は特に重要です。

才能があるだけでは、未来は開けません。

自分の興味を社会とどうつなげるか。

苦手なことをどう補うか。

人とどう関わるか。

失敗からどう学ぶか。

その力が必要になります。

この時期に大切なのは、子どもを管理し続けることではありません。

少しずつ、自分で考える余白を渡すことです。

やり方を学ぶ。

工夫する。

挑戦する。

失敗したら振り返る。

他人の成功や苦労から学ぶ。

自分の課題を受け止め、次の方法を考える。

こうした経験が、自立の土台になります。

保護者にとっては、見守ることが難しい時期でもあります。

口を出したくなる。

先回りしたくなる。

失敗させたくない。

でも、すべてを大人が決め続けると、子どもは自分で考える力を育てにくくなります。

私は、14歳までにギフテッドの子に必要なのは、「親の期待通りに進む力」ではなく、「自分の特徴を理解し、自分の人生を選び取る力」だと考えています。

そのためには、失敗できる環境が必要です。

相談できる大人が必要です。

学校以外にも安心できる居場所が必要です。

才能は、ただ持っているだけでは苦しみに変わることがあります。

でも、自分を理解し、支えを得ながら使えるようになれば、その才能は人生を切り開く力になります。

14歳までの発達で大切なのは、完璧な子に育てることではありません。

自分を知り、自分の道を考えられる子に育てることなのです。