54.「答えをすぐに教えたくなるとき」

子どもが問題の前で手を止めて、

「わからない」


「できない」

と言っている。

そんな様子を見ると、親御さんとしては、

「ここはこうするんだよ」


「答えはこれだよ」

と、すぐに教えてあげたくなることもあると思います。

困っているなら、早く助けてあげたい。

それは自然なことです。

もちろん、答えや解き方を教えることが悪いわけではありません。

でも、その前に少しだけできることもあります。

① まず「どこまでできているか」を確かめる

前回も書いたように、「できない」と言っていても、全部ができないとは限りません。

そこで、すぐに解き方を教える前に、

「ここまではわかる？」


「次は何をすればよさそう？」

と聞いてみます。

すでにわかっているところが見つかれば、そこから子どもが自分で進めることもあります。

答えを教える前に、

「どこまでなら自分でできそうだろう？」

と、親御さんも考えてみることが大切です。

② ヒントは、少しだけ出してみる

答えを全部教えるのではなく、

「前の問題と似ているところはないかな？」


「この数字は使えそうかな？」

など、小さなヒントを出してみます。

そして、ヒントを出したら少し待ってみる。

そこで子ども自身が気づければ、

「自分でできた」

という感覚にもつながります。

手伝うことと、代わりに解くことは少し違います。

子どもが自分で考えられる部分を残しておくことも、ひとつの助け方です。

③ 考えている時間を急がせすぎない

子どもが黙っていると、

「わかっていないのかな」


「もう教えた方がいいかな」

と思うこともあります。

でも、その沈黙の中で子どもが考えていることもあります。

少し待ってみて、それでも困っているようなら、もう一つヒントを出してみる。

もちろん、長い時間そのまま苦しませる必要はありません。

待つことも、教えることも、

その子の様子に合わせて使い分けていいのだと思います。

まとめ

子どもが問題の前で止まっていると、早く答えを教えて助けたくなります。

でも、その前に、

「どこまでなら自分で考えられそうだろう？」

と、親御さんも考えてみる。

大切なのは、「答えを教えないこと」ではありません。

子どもが自分で考えられる余地を、少し残しておくこと。

それも、子どもを助ける方法のひとつなのだと思います。

「つい全部教えてしまう」


「どこまで手伝えばいいのかわからない」

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