Nuts⭐︎元教員xライフコーチ

・教員向けコーチング 500円〜

教員の方、お気軽にメッセージください（＾ー＾）

・雑談（ノマド夫婦/世界旅） 1,000円〜

以下の国の世界旅のリアルをお話しできますよっっ ジョージア/アルメニア/アゼルバイジャン トルコ/キプロス/ギリシャ/アルバニア/スペイン タイ/ラオス

・学級担任 / 教諭 / 公務員 2020年4月 〜 2024年3月

公立小学校教員として4年間、学級担任業務全般および道徳教育を基軸とした生徒指導・保護者対応・クラス運営を担当しました。1年・4年・5年・特別支援学級にて、児童32〜40名の学習指導、生活指導、評価を実施。一人ひとりの個性や課題に応じたきめ細やかな対応を心がけました。 【具体的な経験と実績】 ①道徳・価値観教育: 筑波大学で専攻した道徳教育の知見を活かし、児童の内省を深める対話型授業を実践しました。多様な価値観を肯定的に受け入れる指導方針で、学級内の良好な人間関係構築に貢献。正解のない問いに向き合う授業を通じて、子どもたちが自分の考えを持ち、他者の意見を尊重する姿勢を育むことを大切にしました。 ②幼小連携と保護者への配慮: 幼稚園・保育園と小学校の連携担当を任され、就学前検診や保護者説明会を主催しました。就学前の子どもたちには前向きな声がけをして小学校への期待を持ってもらうように心がけ、保護者には安心して子どもを預けていただけるよう、前年度の踏襲にとらわれず不要な説明を精査し内容をスリム化しました。メリハリをつけて伝えることで、必要な情報が確実に届く説明会を目指しました。 ③課外クラブ活動での関係構築: 課外クラブ活動の指導では、高圧的な指導にならないよう練習に参加し、自ら体を動かしながら具体的に指導することを心がけました。部員の一人のように輪に入ることで、子どもたちとスポーツを通じて深く関わることを大切にしました。 ④保護者との信頼関係構築: 電話対応や連絡帳でのやりとりを日頃から丁寧にすることを心がけ、まず相手の話を受け入れつつ、自分が正しいと思うことも誠実に伝えるようにしました。一人で判断できない難しい状況には、学年主任や管理職と相談し、学校として一貫した対応ができるよう努めました。 ⑤組織内での協働: 複数の教員、管理職、事務員との連携調整を日々実践する中で、立場や考え方が異なる方々の背景を理解しようと努め、信頼関係を築くことを重視しました。 【この経験がサービスに活きる理由】 教員時代に培った傾聴力、価値観の整理術、多様な視点での問題解決力を活かし、あなたの人生の転機に寄り添います。特に道徳教育で学んだ「正解のない問いに向き合う姿勢」は、キャリアや生き方の選択という答えのない問題を一緒に考える対話の土台になっています。安定した環境を離れた実体験と専門知識の両面から、決断への不安を現実的にサポートします。

・サービス・接客・宿泊業 / 長期スタッフ / その他 2024年5月 〜 2024年11月

北岳山荘の長期滞在スタッフとして、標高3000mを超える環境下で宿泊業務全般を担当しました。電気・水道などのインフラが限られた非日常的な環境での生活と労働を通じて、人間としての基礎的な力と精神的なタフネスを獲得しました。 【具体的な経験と実績】 ①ホスピタリティと察知力: 年齢層が幅広い登山客一人ひとりの状況を観察し、疲労や高山病のリスクを抱えたお客様のニーズを察知して対応。また、増加する外国人登山客への対応として、英語が苦手なスタッフに代わりコミュニケーションを取ったり、ルールを理解してもらうための英語案内表を作成しました。 ②閉鎖的な環境でのチームワーク: 24時間泊まり込みの共同生活では、プライベートな時間がほとんどなく、同僚との関係性が業務の質と精神的安定に直結します。スタッフ間で対立が生じた際には、教員時代の経験を活かし双方の話を丁寧に傾聴することで関係修復をサポートしました。 ③サバイバル力と自己管理能力: 非日常的な環境で、最も大切にしたのは「自分の機嫌を自分でとる力」です。本を読む、仲間と語り合う、山を散歩するなど、自分をリラックスさせる方法を複数持つことを意識しました。物資が限られた環境での生活を通じて、物質的な豊かさに依存しない自立した生活力を獲得し、「何があれば幸せか」という価値観を根本から見つめ直しました。 ④柔軟な対応力: 天候の急変や体調不良者の発生など予測不能な事態が日常的に起こる環境で、その場で最善の判断を下しチームで協力しながら対応する力を養いました。 【この経験がサービスに活きる理由】 安定した教員時代と真逆の環境での経験があるからこそ、「安定を手放す不安」と「未知の世界で生きる力」の両方をリアルに語ることができます。物質的な豊かさよりも「自分らしく生きること」の価値を実感した経験が、あなたの決断の根本にある「想い」を引き出します。