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塾依存から抜ける学びを編集しているマモ〜です。 授業の前に必要な、学びの土台について発信しております。 ​ 今回は、親が見るべきは演習量ではなく、授業の再現性というテーマで話をしていきます。 ​ 私は学習塾で担任業務をしているのですが、先日、自分が担当している小学6年生の男の子のご家庭と話す機会がありました。 ​ その中で、お母さんから、 ​ 「自学ではどういう問題集を、どれぐらいやったらいいですか？」 ​ というご相談をいただいたんですね。 ​ とても熱心で真面目なお母さんなので、少しでも勉強に向かってほしい。 中学受験を目的に入塾していて、受験まで残り8ヶ月弱しかない。 だからこそ、いろいろな問題を準備してあげたい。 ​ そういったお気持ちだったと思います。もちろん、そのお気持ちはすごくわかります。 ​ ただ、この子の状況を見ていると、そもそも前回の授業でやったことの再現が取れていないんです。 ​ 要は、前回先生と一緒に授業で触れた問題を、自分で一から解けない。 あるいは、人にわかるように論理立てて説明できない。 アウトプットできない。 ​ そういったことが何度も起きていたんですね。 ​ この状態で演習を積もうとしても、なかなか積み上がりません。どんな問題集を準備したとしても、「わからない」ということが起きてしまいます。 ​ だから、お母さんにはこうお話ししました。 ​ こちらの働きかけも不足していたことは重々承知しています。 ただ、まずは、 ​ 授業内容を本当に理解していますか？ 再現できますか？ ​ というところにフォーカスしましょう、と。 ​ 授業で10問触れたとした