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『何かわからないことがあったら質問してね』就転職などで新しい環境に入ったり、やったことない仕事を任された時などによく言われる言葉です。もちろん言ってくれた人は親切と気遣いからの言葉なのだと思いますが、『何がわからないのかがわからないから質問も出来ない』ことがままあります。まずは自分の「わからない」を解釈することから始めましょう。１．「わからない」の正体「わからないことがわからない」時は、「わからない」対象の正体がハッキリつかめていません。だから「とっかかり」がわからない。とっかかりが分かれば、「〇〇のなかの△△がよくわからないんですけど…」などと質問も出来るのですが、そこまでいかない。かといって「まるっと全部分かりません」とも言えません。言える関係性ならいいんですけど、特に仕事上ではそれも難しい。まるで「あなたの最初の説明で理解できません」と、クレームをつけているように思われたらどうしよう、と考えてしまいますよね。わからないことは、わからない人に問題があるのではなく、わからないことへのアプローチの仕方を知らないことが原因なのです。２．「わからない」を細分化するわからないことは、「細分化」しましょう。モヤッと全部わからない！と投げ出すのではなく、①わかっている部分②わからない部分    A：理解するためのアプローチ方法    B：それ以外の、大体3分野くらいに仕分けることが出来るでしょう。②ーAについては「とっかかり」が見えています。①と②ーAについて進めていくことで、②ーBの「とっかかり」が見えてきます。そうしたら、②ーBについて質問することができるようになります。３．細分化す

以前ベアたんが分数の割り算に引っかかっていたことを覚えている方はいらっしゃるでしょうか・・・今回はマイナス✕マイナスの乗算に引っかかっています・・・マイナスにマイナスをかけると、なぜプラスになるのか？解き方は知っているんです。普通に解けます。でも、改めて「なぜ？」と考えたときに引っかかったんですね。まず、掛け算の基本的な意味を考えてみましょう。たとえば、2 × 3 という計算は「2を3回足す」という意味ですよね。つまり、2 + 2 + 2 = 6 です。では、マイナスを含む掛け算を考えてみます。マイナスを含む掛け算の例1. 正の数 × 負の数 (例: 3 × -2)これは、3を「マイナス2回」足すということを意味します。具体的には、-2を3回足すということです。3 × -2 = -2 + -2 + -2 = -62. 負の数 × 負の数 (例: -3 × -2)ここが重要な部分です。マイナスかけるマイナスがなぜプラスになるかを理解するために、「逆向きに2歩進む」という考え方を使います。- 正の数をかけるときは、通常の方向に進むと考えます。たとえば、3 × 2は「2歩前進する」ことを3回繰り返すことです。- 負の数をかけるときは、逆の方向に進むと考えます。たとえば、3 × -2は「2歩後退する」ことを3回繰り返すことです。では、-3 × -2 を考えてみましょう。- マイナス3は「後退する」ことを意味しますが、「後退する回数」がマイナスになるということは、実は「前進する」という意味になります。- つまり、-3 × -2 は「2歩前進する」ことを3回繰り返すことと同じで、結果はプラ

『個別の授業で面と向かっては言いにくい話をコラムにしています。ですのでタイトルも「ひとり言」。日々の指導で気づいたあれこれを綴ります。』小学生の頃国語の勉強で、「どうもこの表現よくわからないなぁ」と感じることがしばしばありました。今でも覚えているのは、ことわざの「急がば回れ」。「イソガバ？　イソゲバじゃなくて？」ずっと変だと思いながら、誰に確認するでもなくそのままにしていたのは、いかにも子どもだよなぁと今では思います。ただ、古文の四段動詞「急ぐ」の未然形＋「ば」で、「もし急ぐなら」という順接仮定の意味になるんだよ。なんて説明をされたとしても、小学生にはチンプンカンプンだったでしょう。それから対義語の「分析⇔総合」もよくわからなかった記憶があります。今なら、科学と宗教、西洋と東洋などを対比させながら論じる文章の理解に、この対義語が役立つとしみじみわかるのですが…。なんでもかんでもその場で全部わからずとも、違和感として頭の片隅にとどめておくことで、いつか「あっ！」と気づく瞬間がやってくる気がします。この「あっ！」までの長い時間、もしかしたら脳の中では、疑問の氷解に向けた無意識の作業が行われているのかもしれません。

『先生、わからないことがわからないです・・・恥ずかしながらこの年になっても言語化ができなくて申し訳ないです。』パソコンインストラクターの仕事をして数ヶ月。とある受講者さんはポツリと本音を漏らした一言がとても重く感じました。なぜ、恥ずかしいと思うのか？なぜ学ぶ意欲はあるのに「迷惑をかけたくない」「恥ずかしい」と感じるのか。その実態を私なりに調査してみました。・質問の仕方がわからなくていつも悩んでモヤモヤする・先生につい気を遣ってしまってわからないことが聞けない・モヤモヤを言語化できなくてわからないことがわからないループに陥っているそんな方におすすめの記事内容です。そもそも「質問ができない理由」とはなんなのか？この記事を読んでいる人の中にはきっと「分からないことがあるなら、質問すればいいじゃない」と思う人もいるのではないでしょうか？？…それが簡単にできたら、きっと誰も悩まないはずです。小中学生を対象とした令和6年度部科学省「全国学力・学習状況調査」では、「分からないとき、先生に質問しますか？」の質問に対して、「はい」と答えたのは約50〜60％前後という調査結果が出ています。この結果は質問へのハードルの高さが、すでに子どもの頃から存在していることを示しています。そしてそれがそのまま大人になっても続いている…というわけです。実は、質問ができない理由には、思った以上に深い背景があります。子どもの頃は親や先生など身近な人には、「これなに？」「教えて」と聞いて知識を深めた人がきっと多いでしょう。けれど、中学・高校になるとだんだんこう思う人が多くなります。「こんなことを聞いたら迷惑かもしれない

　「新しい撮影に取り組んだら、わからないことばかりです」と 相談されました。 　今日は、「わからない」の 乗り越える方法の話です。 　撮影の新しい取り組みを試みると、 わからないことがたくさん出てきます。 　初めは、「何がわからないのかが、 わからない」という状態になります。 　これは、新しい仕事の場合にも 生じることです。 　先輩が、全体像と部分を順序良く、 説明してくれれば理解できます。 　現実は、そんなわかりやすい説明を してくれる先輩ばかりではありません。 　こういう場合は、「量で乗り越える」 しかありません。 　わからないながらもやり続けると、 「何がわかっていないか」が わかってきます。 　それがわかれば、1つずつわからない 箇所を潰していきます。 　僕も新しい撮影スタイルを 作り始める時に、「わからないことが わからない」状態になりました。 　人から、やり方を教えてもらっても、 最低限の量稽古は必要です。 　自分の中で「腹に落ちた」という 感覚が生まれると、わかったに なります。 　腹落ちするまでの量は、人それぞれ です。 　何事も最初は、「何が わからないのかがわからない」状態に なる。 　それを、量稽古で乗り越える。 　そうすることで、自分なりの やり方が生まれます。 　まずは、質より量をこなしましょう。 ★写真の「困った」や疑問、質問を お受けしています。 プロフィールページの「メッセージを 送る」へお送りください。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 『日刊！楽しい写真部』　 写真の「困った」を解決、 楽しい学びを応援します。 ━━━━━━━━━━━━━

ブログ機能があるって、初めて知って何となく書いてみました。(続くかはなぞですが！)でも、ブログなんて何年ぶりかでなに書いていたとか覚えてないので、今回は軽く自己紹介と今日あったことを書こうと思います！(このブログって絵文字とかできるのかな？)←本当に初心者ですみませんｗさて、私はNo0911です。(ペンネームですがｗ)東京都在住の２０代です。(前半、後半はご想像にお任せします(＠ｖ＠；))一児の男の子のママです。フリーランス？で動画クリエイターデビューしました。よろしくお願いします(＾O＾)ｖまだまだですが、機会があったら、こんなやついたな？くらいでいいので思い出していただければ幸いです。男の子のママさんなら、皆さん多分、一回は通ると思うんですけど、今うちの子、ウルトラマンが大好きで、毎日毎日なにかと戦って、やられたのを知らせてきては「僕に任せろ！えいー！」と戦っています。私はご近所さんから苦情がこないかヒヤヒヤです(TOT)何度も「赤ちゃん寝んねしてるみたいだから、忍者の声」っと言い聞かせても、持って約３分ｗそこはウルトラマンをリスペクトしているみたいですｗ(＊＾３＾＊)同じ男の子のママさんでお子さんの声のボリュームの抑え方あったら、お聞きしたいですφ(･ω･*)読んでくださる方がいると仮定して…ご覧くださいましてありがとうございました(＾ω＾＊)いいねになるのかな？ちょっとわかりませんが。。。♡・コメントぜひよろしくお願いします(＾v＾*)(コメント機能なかったら、ごめんなさい。)