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　みなさん、こんにちわ。合格サポーター　佐々英流（ササエル）です。今回は、英文法の新解説を試みる、チャレンジ企画です。英文法の大黒柱である５文型をとりあげます。英文法の違和感 　そもそも、私は、英文法の新解釈を試みるチャレンジ企画をなぜ始めたのであろうか？それは、学校で学んだ英文法への違和感に他ならない。その契機となったのが、『英文法をこわす』である。2003年にNHKブックスから出版された。学校英文法に対し、非常に攻撃的であった。新書発刊にあたり、大西先生自身、若気の至りと記されている。ただ、私には、学校英文法だけが正解ではないという、認識を与えてくれた一冊である。私の気づき 　『英文法をこわす』との出会いから、私は、自分なりの英文法を模索しはじめた。その中で、大きな気づきがあった。現在の学校英文法は、『分類するだけ』で終わっているのではないか。統合がなされていないではないかということだ。例えば、完了形なら、『継続、経験、完了』の３用法があることが詳しく説明される。だが、肝心な完了形とは何かという説明が薄い。もちろん、『継続、経験、完了』の３用法があることを知り、使い分けることができるようになることが、学習の最終目標であろう。だが、その前にまず、完了形とは何かということを、端的に伝えることができれば、学校英文法は、もっと、理解しやすいものになるのではないか。そうした試みが、私が書いた記事、『完了形は感情形』である。一般に、現在完了は、『現在完了形は、過去のある時点から現在までの出来事や状態を表す。日本語にはない表現であり、現在形、過去形とは違うニュアンスがある。』などと説明さ

お久しぶりです。大河内です。暑い日が続きますが、いかがお過ごしでしょうか。私は忙しく、そして穏やかに暮らしております。ようやくココナラで授業を行う準備ができました。まずは夏期講習という形で、実施したいと考えます。詳細は下記をご確認ください。https://coconala.com/services/3370752英語構文の授業60分×4日間です。5文型SVの把握thatの判別to不定詞と長文を読むのに重要なポイントを取り上げることにしました。高校英語で困っている皆さん、一緒に短文を訳していく練習をしましょう。2学期、高校の英語の授業で、これらのことを意識すると読み方がグッと変わることがご理解いただけるでしょう。受講中の学習意欲についても出来る限りフォローし、一緒に頑張っていきます。根性論もありますが、理論的な対応も必須です。食事の栄養バランスをきちんと取ることで、眠気が少なくなったりします。この季節であれば、大葉やゴーヤなどの夏野菜を薬味として、そうめん。野菜スープにサバ缶で、朝ごはんというのはいかがでしょうか。ご応募お待ちしております。