場面４８-１：育ちはつながっていく

3月。もうすぐ卒園の年長クラス。

ランドセルの話題で盛り上がる子どもたち。

保育者が言った。

「小学校ってね、勉強だけじゃなくて、友だちと協力したり、自分のことを自分でしたりする場所なんだよ」

後日、子どもたちは小学校を訪問。

教室をのぞいて、小学生とじゃんけんをして、

「はやく1年生になりたい！」と目を輝かせた。

卒園前、保育者は一人一人の育ちを丁寧にまとめながらつぶやく。

「この子の“がんばり方”や“つまずき方”も、小学校にきちんと届けたいな」

次の文は、保育所と小学校との連携についての正しい対応は？

クイズ

指導計画の作成に当たっては、乳幼児期を基盤とする生涯発達の視点を持ち、保育所での育ちが、その後の生活や学びにつながるよう工夫する。

⭕️か❌か

答え

⭕️