『やすきと、ひとつのプリント』

ぼくはやすき。小学２年生。

お勉強は、すきじゃない。

だって、めんどくさいし、わからないし、

漢字なんて、なんであんなにいっぱい書かなきゃいけないのか、

だれか教えてほしいくらいだ。

ノートに書いても、すぐに忘れる。

書いてる途中で、手がつかれる。

つかれたら、もうやる気なんてどこかへ行ってしまう。

でも、木村センセのプリントだけは、

なんか、やってもいいかなって思う。

理由はかんたん。

答えを見て書いていいからだ。

「見ていいんかい！」って、ぼくは最初びっくりした。

でもセンセは、にこにこして言った。

「見てええねん。見て書いてるうちに、勝手に覚えるからな」

そんなこと、ほんまにあるんかな。

でも、センセが言うと、なんかほんまっぽい。

プリントには絵がついている。

犬が走ってたり、空がひろがってたり、

なんか、勉強っていうより、

ぼくのすきな“遊びの紙”みたいだった。

ぼくは、えんぴつを持って、

プリントの上をなぞる。

答えを見ながら、ゆっくり書く。

書いているとき、

ぼくの頭の中は、いつもより静かになる。

「できない」とか「めんどくさい」とか、

そういう声が、ちょっとだけ小さくなる。

センセは、ぼくの横で何も言わない。

ただ、ぼくが書いているのを見ている。

見ているだけなのに、

なんでか知らないけど、

ぼくはちょっとだけがんばれる。

「やすき、ええ感じやな」

センセがそう言うと、

ぼくの胸の中が、

あったかい風船みたいにふくらむ。

ぼくは、勉強がすきじゃない。

でも、センセのプリントは、

なんか、すきかもしれない。

すきじゃないものが、

すきになる瞬間って、

こんなふうに静かにやってくるんだなって、

ぼくはまだ知らない。

でも、ぼくの手は、

今日もプリントの上を動いている。

ゆっくり。

ゆっくり。

でも、まっすぐ。

ぼくの知らないところで、

ぼくの未来の“根っこ”が、

すこしずつ伸びている。