新教材「ボールパス跳び」

１．新教材「ボールパス跳び」

平成29年告示『学習指導要領解説体育編』高学年の体つくり運動には，次のような記載がある。

・ （略）なわとびをしながらボールを操作したりすること。

中学校担当の私からすると、この明記には驚く。こんなことが可能なのだろうか・・・でも、めちゃくちゃ面白そう・・・。

縄跳びをしながらボール操作をする動きは，今回の指導要領解説に初めて登場した新しい内容である。

長縄とボール操作の組み合わせの中で，今回取り上げたのは，「ボールパス跳び」である。

長縄跳びをしながら，縄の外にいる相手とボールをパスし合う。

ボールを投げたり受けたりする動きは簡単である。

しかし，長縄を跳びながら行うとなると，途端に難しくなる。

長縄跳びとボールを操作することの２つを同時に行わなくてはならないからである。

２．授業の実際

練習をしながら，どんなコツがあるか見つけましょう」と指示し，練習を始めさせた。

練習後，

発問 . 1

どんなコツが見つかりましたか。

と拡散的な発問をした。

次の二つの意見が出された。

・ 一定のリズムで縄を回す（跳ぶ）

・ タイミングよくボールを投げる

ここで，ボールを投げるタイミングについて具体的に発問した。

発問 . 2

発問　どのタイミングでボールを投げればいいですか。

Ａ　１・２・ハイ・♩

Ｂ　１・２・３・ハイ

タイミングがうまくいかないと，ボールと縄がぶつかってしまう。

子供たちの解はＡとＢに分かれた。Ａを選択したグループはＢではうまくいかないと言い，Ｂを選択したグループはＡではうまくいかないと主張する。

そこで，両グループの動きを注意深く観察させた。

縄がどこに来たときに，ボール投げていますか。

と聞くと，「下に来たとき」という答えが出された。

この運動のテクニカルポイントは，縄が下に来たときにボールを投げることなのである。

説明 . 1

縄の回し方と外にいる人の位置で，タイミングが変わります。

縄が下に来たときにボールを投げるというポイントは一緒です。

と説明した。

縄の回し方と縄の外に立つ人との位置関係によって，タイミングが違ってくるのである。

縄の外に立つ人から見て，むかえ縄で縄が回っている場合は，「１・２・３・ハイ」のタイミングになるが，かぶり縄で回っている場合は，「１・２・ハイ」になる。