ことばの樹― 思考と言葉のアトリエ ―

小・中学国語教師の経験を活かし、小中学生の国語力を土台から整えます｜読解・記述・作文・帰国子女対応

はじめまして。 国語に苦手意識をお持ちの小中学生に向けて、国語力アップ、読解と作文にも力を入れながら、少人数で丁寧な指導を行っています。 公立の小・中学校で教員を10年以上経験した後、保育・教育・高齢者ケアなど・地域に30年、関わってきました。 「人が言葉によって支えられる現場」をずっと見てきた人生です。 ことばの樹― 思考と言葉のアトリエ ― 国語教室は ― 思考の土台をつくる教室 ― ◆ 教室理念（第一段階） 私たちは、 「解き方」も教えますが、それだけを教える教室ではありません。 日本語という言語で 自分の頭で考え、理解し、表現する―― その土台を育てる教室です。 言葉は、単なる教科ではありません。 言葉は ・ものごとを理解する力 ・人とわかり合う力 ・自分を守る力 ・人生を切り拓く力 そのすべての基盤です。 文章が読めるとは、 文字が追えることではなく、 「何が書かれているのか」 「なぜそう言えるのか」 「自分はどう考えるのか」 を、自分の中で組み立てられること。 私たちはその力を、 静かに、丁寧に、育てていきます。 ◆ 教室の根っこにある考え 子どもは、 急がせれば伸びるわけではありません。 根が張らなければ、 幹は強くなりません。 だから私たちは ✔ すぐに答えを教えない ✔ 「なぜ？」を大切にする ✔ 曖昧な理解を残さない ✔ 日本語の構造から丁寧に扱う ことを大切にします。 ◆ 目指す子どもの姿 ・問題文を最後まで読める子 ・感覚ではなく理由で答えられる子 ・自分の考えを言葉にできる子 ・他者の意見を理解できる子 点数は、その結果としてついてきます。 ◆ ことばの樹 国語教室だからこそ… 長年、人と向き合う現場で学んだのは、 「言葉を持たない人は、傷つきやすい」ということ。 だからこそ私は、 子どもたちに言葉という力を手渡したい。 お子さまは、 問題の解き方は覚えているのに、 「どうしてそうなるの？」と聞かれると止まってしまうことはありませんか。 今の入試や学習は、 “なんとなく”では通用しません。 大切なのは、 ✔ 文章を最後まで読めること ✔ 書いてあることを正確に理解できること ✔ 自分の考えを理由とともに説明できること ことばの樹 国語教室では、 すぐに答えを与えるのではなく、 お子さま自身が考えられるよう丁寧に導きます。 言葉の力は、一生ものです。 目先の点数だけでなく、 将来につながる思考の土台を一緒に育てていきたいと考えています。 中学校教員免許（国語・家庭科）　高校教員免許（国語） 公立の小学校（支援学級含む）・中学校で１０年以上の教員経験 地域で、共同保育園・共同学童保育・高齢者福祉などに３０年近くかかわってきました。 言葉の力は生きる力です。