市学習状況調査や学力検査の作問担当経験のある国語教員が、普段の授業で実践している、一人一台タブレットを存分に活用した課題を公開します。
普段の授業で、私はteamsの課題機能を使い、クラスごとに提出期限（大体１〜２週間）を設定した課題を出します。この課題は基本的に事前に作成したワードorエクセルファイルで、必要に応じて補足説明のパワポ等も同時にアップします。進捗状況を見ながら、支援が必要な生徒には個別にメッセージを送信しています。
課題が提出されたら、事前に設定した評価基準に沿って採点し、点数化して生徒に返却します。この点数はExcel出力ボタンでクラスごとにデータ化して保存ができるので、成績をつけるときには各データを、成績まとめファイルに飛ばすだけで成績処理が完了します。
タブレットが支給されてから、学校の印刷機で生徒数分の授業プリントを印刷することはなくなりました。（たまに印刷しなくてはならない会議の資料や部活の予定表、三者面談のお知らせなどが手間に思えてなりません）
子どもが生まれてから、度重なる子どもの発熱等で欠勤を余儀なくされることも何度もありましたが、課題さえ出しておけば、改めて自習課題を出す必要もありません。それに、必要であれば家でもどこでも、スマホ１台でteamsにログインし課題をチェックすることができます。いえ、何なら初めの課題の設定さえスマホ１台でできてしまいます。
自校でさえ、なかなかICT化、業務の効率化が進まない状況なので、多忙を極める国語科教員のお力に少しでもなれるならと、課題を公開するに至りました。
よろしくお願いいたします。
