占ってみた 学校教育から部活動の場はなくなるか
こんにちは南仙台の父です。少子化だけでなく、労働環境の変化など社会が大きく変わる中で学校教育の場も変化が生じています。近年は部活動の見直しなどもあって外部に委託する流れも出ています。また、指導の行き過ぎやいじめの問題など、部活動内部の環境体質にも問題が生じています。教員志望者数も減る中で辞めていく教員も多く、未資格者による授業の実態まで進んできました。そもそもの部外活動である部活動についても地域クラブへの移行を目指す動きもある中で、学校教育から部活動の場がなくなってしまうのかを占ってみました。写真は鑑定の結果となります。左側が結果、右側が環境条件となります。まず結果ですが節制のカードの逆位置が出ています。節制のカードの逆位置は浪費や消耗、無神経や思いやりのなさといった意味があります。現実的にこれまでの日本の教育システムの中で機能されていた部活動の仕組みを維持することが困難なことを意味します。また、教育体制自体も揺らぐ中で少子化による学校経営の問題は公私立に関わらず出ています。特に地方では少子化が一気に進むことになり、経営の立ちいかない学校もさらに増えていきます。また、地方にあえて籍を置く教員数も激減する形になり、部活動はおろか学校を維持することも困難な状況に入ります。部活動というよりも学校を維持することをどう考えるかに問題が先に行ってしまうため、部活動は学校の命運とともに尽きる形になります。また、部活動のそもそもの在り方や指導や内部体質の問題もある中で、今のやり方を維持することも難しく、学校とは切り離した形での運営に移行せざるを得ないのが実態です。すぐにすべてがなくなるというこ
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