音程を体で表す♬方法

文化祭や音楽界への取り組みをしているこの時期です

特に、合唱や歌唱指導での「音程を取る指導方法」についてご紹介をしている第2弾です

第1弾は　24日のブログをご覧ください

https://coconala.com/mypage/blogs/edit/227671

体で音程を感じて表現する方法です

幼児の音楽教室でもよく使う指導方法です

腕を横にまっすぐ伸ばして、「ラ」としましょう

（ファでも、ソでもよいです　中ほどの音階ならばOK！）

そこから、徐々に腕をが下駄リセ伸びをしたりして、音階を上げていきます

反対に、「ラ」から下がるときは、この逆です

水平に伸ばした腕を徐々におろしていきます

体を徐々に小さくしていくのもよいでしょう

つまり、高い音程は　体を伸ばし腕を広げる

　　　　低い音程は　体を小さくし腕を縮める…という具合です

大人にとっては　えーその程度？と思うかもしれません

しかし、発達心理・発達課題を考慮すると　幼児や低学年にとっては「身体表現を伴って　覚える　身に着ける」指導はとても有効なのです💚

是非試してください

以上が、中学年からの「音程を取って歌う」指導の実践紹介でした

1・2年生　リズム＝拍子

↓

3・4年生　メロディ＝旋律

↓

5・6年生　ハーモニー＝和音

と、段階的に指導することが指導要領で求められています

明日は、5・6年生の課題　和音の美しさを感じて歌う指導をご紹介します

お楽しみに💚