【主体的に歩めるように導く】

日常的スピリチュアル、安田です。

主体的に歩めるように

導いていくには

霊的指導が必要なのです。

同じように教育しても

霊的に導ける人もいれば

導けない人もいます。

指導、教育の目的は

育てるためであり

成長ができるように

導くためなのです。

この目的を見失ってしまうと

導く教育ができなくなります。

教育の技能は必要なのですが

技能を使いこなすためには

「あり方」が必要なのです。

技能だけを身につけても

「あり方」ができていなければ

表面的な教育しかできないのです。

過去の時代は

表面的な教育でも

成り立ったのですが

今の時代では

成り立たないのです。

なぜなら、時代の恩恵で

心霊基準が上がっているからです。

心霊基準が上がっているので

悟りやすいのですが

指導、教育する人の

「あり方」が問われるのです。

というと

指導、教育が難しく

感じてしまうのですが

指導、教育をすることで

より成長ができるのです。

「あり方」というのは

動機を正すことなのです。

何のために指導

教育をするのかを

正していくということです。

いちいち動機を正すことは

面倒なことでもあるのですが

私たちは動機がズレやすいのです。

動機がズレてしまうと

同じように指導、教育しても

伝わらないのです。

伝えるというのは

霊的な波動を伝えることなので

出す波動が良ければ

良い影響を与えることができますが

悪い波動であれば

悪い影響を与えてしまうのです。

心霊基準が上がることで

感じることに対して

敏感になっていきます。

過去の時代では

ごまかすことができたことでも

今の時代ではごまかせないのです。

霊的に導く教育ができれば

主体的に歩めるように

導くことができます。

霊的に導くためには

指導、教育する人の

霊力が必要なのです。

霊力を強化させることで

霊的な指導ができるのです。

霊力を強化させるには

日常の歩みの土台が必要であり

基本的な努力の

積み重ねが必要なのです。

学ぶこと、実行すること

瞑想、運動の積み重ねによって

霊力を強化させることができます。

歩みの基準を上げることで

霊力を強化させることができ

霊的指導ができるのです。

今までの時代は

自分ができていないことでも

知っていることであれば

教えることができたのですが

今の時代では

教えることができないのです。

表面的には教えられても

霊的に教えられないので

霊的に導けないのです。

評論家は自分ができていないことでも

割り切って教えることができるのですが

今の時代ではできていないことが

バレてしまうのです。

なので

今まで意図的に

表面的に指導

教育してきた人は

非常にやりにくい

時代でもあるのです。

今の時代で

求められていることは

知識、情報ではないのです。

知識、情報だけであれば

いくらでも得ることができるのです。

知識、情報は

大洪水のごとく

溢れるほどあるので

麻痺してしまい

価値が感じられなく

なっています。

今の時代で求められているのは

感じる境地であり

霊的な良い影響を

受けることなのです。

霊的指導ができる人が

求められています。

霊的指導は

これから指導、教育を

していく人にとって

有利なのです

なぜなら

固定観念がないからです。

表面的な教育

意図的な教育

割り切った教育が

できない人の方が

有利になります。

今は共に成長する時代なので

指導、教育を受けながら成長し

しながら成長していくことで

調和的な教育ができるのです。

調和的な教育によって

霊的に導くことができ

主体的に歩めるように

導くことができます。

今回も読んで頂きましてありがとうございました。

安田 悌